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日本世界一流大学建设新动向
被引量：
15
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作者
胡建华
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第3期7-9,共3页
日本是近代高等教育的后发国家,1877年成立的东京大学是日本'近代大学史上的划时代事件,可以看作是最早出现的欧美型大学'(大久保利谦,1997,第229页)。二战结束之后的20世纪40年代后期,在美国的影响下,日本高等教育经历了自近...
日本是近代高等教育的后发国家,1877年成立的东京大学是日本'近代大学史上的划时代事件,可以看作是最早出现的欧美型大学'(大久保利谦,1997,第229页)。二战结束之后的20世纪40年代后期,在美国的影响下,日本高等教育经历了自近代大学产生以来规模最大的制度变革,新制大学的成立标志着日本大学发展进入了一个新的时期。20世纪90年代初,受国内经济状况变化、人口结构改变以及世界高等教育发展趋势等多重因素的影响,日本高等教育开始了新一轮的改革。
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关键词
日本高等教育
一流
大学
建设
日本
大学
近代高等教育
大久保
东京
大学
后发国家
新制大学
人口结构
大学
教育质量
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职称材料
战后日本大学的改革和发展
被引量：
1
2
作者
沈美华
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008年第4期141-145,共5页
战后以来,日本大学经历了三次改革和发展。第一次改革是在20世纪40年代末。主要是将战前多种类型、多种水平的高等教育机构统一改组为四年制本科大学和两年制短期大学,同时进行了大学课程改革,形成了所谓"二.二分段"模式。第...
战后以来,日本大学经历了三次改革和发展。第一次改革是在20世纪40年代末。主要是将战前多种类型、多种水平的高等教育机构统一改组为四年制本科大学和两年制短期大学,同时进行了大学课程改革,形成了所谓"二.二分段"模式。第二次改革发生在20世纪70年代,日本对大学入学考试制度进行了改革,两次入学考试成了日本大学入学考试的基本制度。第三次改革发生在20世纪90年代初,面对当时日本大学出现的新问题,日本大学普遍实行了课程改革,将"二.二分段"模式改为一般教育与专门教育结合的"四年一贯"模式并建立了大学自我评价制度。
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关键词
日本
大学
改革
新制大学
短期
大学
课程模式
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题名
日本世界一流大学建设新动向
被引量：
15
1
作者
胡建华
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第3期7-9,共3页
文摘
日本是近代高等教育的后发国家,1877年成立的东京大学是日本'近代大学史上的划时代事件,可以看作是最早出现的欧美型大学'(大久保利谦,1997,第229页)。二战结束之后的20世纪40年代后期,在美国的影响下,日本高等教育经历了自近代大学产生以来规模最大的制度变革,新制大学的成立标志着日本大学发展进入了一个新的时期。20世纪90年代初,受国内经济状况变化、人口结构改变以及世界高等教育发展趋势等多重因素的影响,日本高等教育开始了新一轮的改革。
关键词
日本高等教育
一流
大学
建设
日本
大学
近代高等教育
大久保
东京
大学
后发国家
新制大学
人口结构
大学
教育质量
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
战后日本大学的改革和发展
被引量：
1
2
作者
沈美华
机构
杭州师范大学人文学院
出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008年第4期141-145,共5页
文摘
战后以来,日本大学经历了三次改革和发展。第一次改革是在20世纪40年代末。主要是将战前多种类型、多种水平的高等教育机构统一改组为四年制本科大学和两年制短期大学,同时进行了大学课程改革,形成了所谓"二.二分段"模式。第二次改革发生在20世纪70年代,日本对大学入学考试制度进行了改革,两次入学考试成了日本大学入学考试的基本制度。第三次改革发生在20世纪90年代初,面对当时日本大学出现的新问题,日本大学普遍实行了课程改革,将"二.二分段"模式改为一般教育与专门教育结合的"四年一贯"模式并建立了大学自我评价制度。
关键词
日本
大学
改革
新制大学
短期
大学
课程模式
Keywords
Japan
reformation of universities
universities with new systems
short - term universities
pattern of curricula
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
日本世界一流大学建设新动向
胡建华
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
15
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职称材料
2
战后日本大学的改革和发展
沈美华
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2008
1
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