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中学历史教材改革刍议
被引量：
2
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作者
姬秉新
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995年第4期93-95,共3页
中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调...
中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调整教材系统和知识结构；第四，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。
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关键词
新中学历史教科书
中学
历史
教材
中学
生
编写指导思想
编写原则
教育目标
中学
历史
教育
历史
知识
历史
过程
中学
历史
教师
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职称材料
题名
中学历史教材改革刍议
被引量：
2
1
作者
姬秉新
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995年第4期93-95,共3页
文摘
中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调整教材系统和知识结构；第四，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。
关键词
新中学历史教科书
中学
历史
教材
中学
生
编写指导思想
编写原则
教育目标
中学
历史
教育
历史
知识
历史
过程
中学
历史
教师
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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发文年
被引量
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1
中学历史教材改革刍议
姬秉新
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1995
2
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