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普通高等学校新专业建设:问题与对策被引量：26: 1; 作者陈家玉李晓明 +1 位作者曹石珠王晓萍《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期102-106,共5页; 专业建设是普通高等学校的教学基本建设,随着高等教育大众化的迅速发展,新专业急剧增加,新专业的建设也不可避免地存在诸多问题,制约着普通高等学校的教育质量与发展,因此,加强新专业建设,提升专业办学质量迫在眉睫。高校要在新专业建... 展开更多; 关键词普通高等学校新专业建设问题原则对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

对加快高职院校新专业建设中几个关键问题的探讨被引量：8: 2; 作者沈建忠郑兴国《教育与职业》北大核心 2009年第9期37-38,共2页; 加强新专业内涵建设,是高职院校提高专业建设和人才培养工作整体水平的重要工作。文章从新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程体系建设、教学模式改革、实践教学体系建设、职业能力评价体系构建等七个方面,对高职院校新专业建设... 展开更多; 关键词高职院校新专业建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息化时代高职新专业建设的新技术依托与边界省思——以“教”与“学”为视角被引量：2: 3; 作者刘晓宁祁文博《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期122-126,共5页; 专业是高职院校最基本的办学单元,"教"与"学"是专业建设最核心的要素。随着信息化科技的迅速发展,新技术层出不穷,新专业与日俱增,在"双新"同轨的过程中,新技术既成就着新专业,也蛊惑着"教"与&... 展开更多; 关键词信息化时代新专业建设新技术应用人性回归; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等工科院校新专业设置的探索: 4; 作者李祖培《现代大学教育》 1987年第4期40-44,共5页; 一所学校新专业设置的情况如何,对于这所学校的长远建设和发展具有重大的战略意义。本文以东北工学院为例,对高等工科院校增设新专业的原则、评审指标体系和加强科学管理等问题做一些探索。一、增设新专业的主要原则原则,是人们对客观... 展开更多; 关键词新专业建设高等工科院校专业设置指标体系科学管理学校战略意义主要原则客观规律评审; 在线阅读下载PDF 职称材料

略谈部属高校专业建设的指导思想和战略目标: 5; 作者李祖培《现代大学教育》 1986年第2期78-81,共4页; 专业建设是关系到高等学校建设和发展的一项带有战略性的重大措施,也是高等院校主管部门加强宏观控制与指导的一项重要内容。为此,无论是高等院校,还是学校的主管部门,都应重视,并认真抓好专业建设规划的制定工作。而其中的首要问题是... 展开更多; 关键词新专业建设战略目标高等院校指导思想专业改造文科专业高等学校建设主管部门初步探讨首要问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

团队模式下物联网大学生实践创新能力的培养被引量：3: 6; 作者朱昌平张燕 +4 位作者朱金秀郭臣袁朝斌龚润航常雪琴《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第12期169-173,共5页; 为了能在专业创建初期培养出符合社会需求的物联网专业人才,河海大学开展了用团队培养模式解决人才培养中遇到的各种实际问题、提升学生实践创新能力的探索。实践探索中坚持了三点:一是建立师生一体的实践创新团队,在学生实践创新的过... 展开更多; 关键词团队模式实践创新教学资源物联网新专业建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通高等学校新专业建设:问题与对策被引量：26: 1; 作者陈家玉李晓明曹石珠王晓萍; 机构湘南学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2008年第6期102-106,共5页; 基金湖南省教育厅2006年度教改课题"地方新建本科院校专业结构调整与布局的研究" 课题编号:159; 文摘专业建设是普通高等学校的教学基本建设,随着高等教育大众化的迅速发展,新专业急剧增加,新专业的建设也不可避免地存在诸多问题,制约着普通高等学校的教育质量与发展,因此,加强新专业建设,提升专业办学质量迫在眉睫。高校要在新专业建设过程中坚持目标导向性、适应性、量力性与和谐适度等原则。新专业建设要注重科学制定发展规划;建立新专业建设的保障机制;加强师资队伍建设;强化专业教学管理水平;培育专业特色,提高专业竞争力;加大经费投入,改善新专业办学条件。; 关键词普通高等学校新专业建设问题原则对策; Keywords higher education institution major construction principle problem countermeasure; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对加快高职院校新专业建设中几个关键问题的探讨被引量：8: 2; 作者沈建忠郑兴国; 机构南通农业职业技术学院教务处南通农业职业技术学院高等职业教育研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第9期37-38,共2页; 基金 2005年江苏省高等教育教学改革研究立项课题“高职院校新专业建设和管理及评估研究”的研究成果,课题主持人:沈建忠,郑兴国。(课题批准号:苏教高[2005]27号课题序号:237); 文摘加强新专业内涵建设,是高职院校提高专业建设和人才培养工作整体水平的重要工作。文章从新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程体系建设、教学模式改革、实践教学体系建设、职业能力评价体系构建等七个方面,对高职院校新专业建设中的几个关键问题进行了深入的探讨。; 关键词高职院校新专业建设; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息化时代高职新专业建设的新技术依托与边界省思——以“教”与“学”为视角被引量：2: 3; 作者刘晓宁祁文博; 机构苏州大学思想政治理论课教师发展中心苏州大学马克思主义学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2020年第9期122-126,共5页; 基金 2018年江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“深化产教融合背景下教育型企业参与职业教育的机制研究”(编号:B-b/2018/03/13) 2019年江苏省高等教育教改立项研究重点课题“一流本科专业学生科研创新能力培养的体制机制构建研究”(编号:2019JSJG050)。; 文摘专业是高职院校最基本的办学单元,"教"与"学"是专业建设最核心的要素。随着信息化科技的迅速发展,新技术层出不穷,新专业与日俱增,在"双新"同轨的过程中,新技术既成就着新专业,也蛊惑着"教"与"学"。基于对"工业机器人技术专业"建设实践的探索与分析,得出:新技术在为新专业带来技术红利的同时,还衍生出技术性依赖、学习浅表化、见物不见人等并发症问题。面对技术隐忧,何者为推动,何者为坍缩,其实是一种立场的抉择,以技术祛魅、应用排忧、路径解惑为理念,审视新技术与新专业的相容"边界",促进新专业建设的现代化、"教"与"学"的生态化,最终回归至"人"本身。; 关键词信息化时代新专业建设新技术应用人性回归; Keywords Information Age new major construction new technology application return of humanity; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等工科院校新专业设置的探索: 4; 作者李祖培; 机构东北工学院; 出处《现代大学教育》 1987年第4期40-44,共5页; 文摘一所学校新专业设置的情况如何,对于这所学校的长远建设和发展具有重大的战略意义。本文以东北工学院为例,对高等工科院校增设新专业的原则、评审指标体系和加强科学管理等问题做一些探索。一、增设新专业的主要原则原则,是人们对客观规律的主观反映,; 关键词新专业建设高等工科院校专业设置指标体系科学管理学校战略意义主要原则客观规律评审; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略谈部属高校专业建设的指导思想和战略目标: 5; 作者李祖培; 机构东北工学院; 出处《现代大学教育》 1986年第2期78-81,共4页; 文摘专业建设是关系到高等学校建设和发展的一项带有战略性的重大措施,也是高等院校主管部门加强宏观控制与指导的一项重要内容。为此,无论是高等院校,还是学校的主管部门,都应重视,并认真抓好专业建设规划的制定工作。而其中的首要问题是必须明确专业建设的指导思想和战略目标,本文拟结合东北工学院的情况,对部属高等院校专业建设的指导思想和战略目标做一些初步探讨。; 关键词新专业建设战略目标高等院校指导思想专业改造文科专业高等学校建设主管部门初步探讨首要问题; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名团队模式下物联网大学生实践创新能力的培养被引量：3: 6; 作者朱昌平张燕朱金秀郭臣袁朝斌龚润航常雪琴; 机构河海大学物联网工程学院河海大学文天学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第12期169-173,共5页; 基金江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX14-29号 2016JGLX16-09号) +1 种基金 2015年度电子信息类专业教指委研究课题(重点项目2015201520152015-Z4号); 文摘为了能在专业创建初期培养出符合社会需求的物联网专业人才,河海大学开展了用团队培养模式解决人才培养中遇到的各种实际问题、提升学生实践创新能力的探索。实践探索中坚持了三点:一是建立师生一体的实践创新团队,在学生实践创新的过程中提高师生水平;二是团队带领学生走出校门,在学生参与校企联合技术攻关的过程中创建实验与实践平台;三是团队组织学生及时总结实践创新成果,在学生学术能力培养过程中师生共同编写实验与实践教材。四年来,团队培养模式不仅使物联网专业学生有"爱学、会学和学会"的感受,而且教学相长,使物联网新专业的师资、设备和教材得到了同步发展。; 关键词团队模式实践创新教学资源物联网新专业建设; Keywords team mode practice and innovation teaching resources Internet of Things new major construction; 分类号 TP391.444 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] TN929.5-4 [电子电信—通信与信息系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	普通高等学校新专业建设:问题与对策	陈家玉李晓明曹石珠王晓萍	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2008	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对加快高职院校新专业建设中几个关键问题的探讨	沈建忠郑兴国	《教育与职业》北大核心	2009	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	信息化时代高职新专业建设的新技术依托与边界省思——以“教”与“学”为视角	刘晓宁祁文博	《黑龙江高教研究》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高等工科院校新专业设置的探索	李祖培	《现代大学教育》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	略谈部属高校专业建设的指导思想和战略目标	李祖培	《现代大学教育》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	团队模式下物联网大学生实践创新能力的培养	朱昌平张燕朱金秀郭臣袁朝斌龚润航常雪琴	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料