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克拉申的输入假设与斯温纳的输出假设的比较研究
被引量：
19
1
作者
王烈琴
李建魁
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2009年第2期87-91,99,共6页
Krashen语言输入假说和Swain的语言输出假说分别提出于1980s初、后期。Krashen认为,语言输入是语言习得的首要条件。Swain认为语言输出在语言习得中有显著作用。语言输入假设是建立在儿童第一语言习得研究之上。语言输出假设是建立在&qu...
Krashen语言输入假说和Swain的语言输出假说分别提出于1980s初、后期。Krashen认为,语言输入是语言习得的首要条件。Swain认为语言输出在语言习得中有显著作用。语言输入假设是建立在儿童第一语言习得研究之上。语言输出假设是建立在"沉浸式教学"实践和认知理论之上。语言输入和语言输出是语言学习的两个终端行为,在语言习得中都起重要的作用。
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关键词
克拉申的输入假说
斯温纳的输出假设
可理解的
沉浸式教学法
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职称材料
题名
克拉申的输入假设与斯温纳的输出假设的比较研究
被引量：
19
1
作者
王烈琴
李建魁
机构
宝鸡文理学院外语系
宝鸡市渭滨区党家村小学
出处
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2009年第2期87-91,99,共6页
文摘
Krashen语言输入假说和Swain的语言输出假说分别提出于1980s初、后期。Krashen认为,语言输入是语言习得的首要条件。Swain认为语言输出在语言习得中有显著作用。语言输入假设是建立在儿童第一语言习得研究之上。语言输出假设是建立在"沉浸式教学"实践和认知理论之上。语言输入和语言输出是语言学习的两个终端行为,在语言习得中都起重要的作用。
关键词
克拉申的输入假说
斯温纳的输出假设
可理解的
沉浸式教学法
Keywords
Krashen＇s Input Hypothesis
Swain＇s output hypothesis
comprehensible
the im-mersion program
分类号
H317 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
克拉申的输入假设与斯温纳的输出假设的比较研究
王烈琴
李建魁
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2009
19
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