期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
探寻文言词义的几种有效方法
1
作者 郑振峰 霍素君 宋文辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2006年第2期121-124,共4页
文言文的阅读,要克服由于年代久远而造成的阅读障碍,文言词义的教学,要提升学生阅读古书的能力,需要从四个方面探寻文言词义:一是借汉字字形特点探寻词义,二是从词义的发展演变历史探寻古今词义的不同,三是在系联和比较中掌握词义,四要... 文言文的阅读,要克服由于年代久远而造成的阅读障碍,文言词义的教学,要提升学生阅读古书的能力,需要从四个方面探寻文言词义:一是借汉字字形特点探寻词义,二是从词义的发展演变历史探寻古今词义的不同,三是在系联和比较中掌握词义,四要注意社会历史、文化民俗等因素对词义的影响。 展开更多
关键词 文言教学 探寻 文言词义
在线阅读 下载PDF
理解文言词义的三条路径
2
作者 乔舟 《语文建设》 北大核心 2015年第10期33-34,48,共3页
学生记不住所学文言词语的意思,如果再无法推知陌生词语的意思,就会影响他们对浅易文言文的阅读。这里既有学生的原因,也有教师的责任。教师如何教会学生理解文言词义呢?我认为可从以下几个方面入手。
关键词 文言词义 路径 文言词语 文言 意思 学生 教师 会学
在线阅读 下载PDF
文言词义的确释
3
作者 林银生 《中学语文教学》 北大核心 1999年第7期18-19,共2页
在文言文的教学过程中,对词义做准确的解释是首要的环节。为了弄清词义,人们通常的做法是翻字典、词书,查找古人或今人对这个词曾做过的解释。这些做法应该说是必要的,但仅用这些做法去求得词义的解释是不够的。因为字典、词书所列... 在文言文的教学过程中,对词义做准确的解释是首要的环节。为了弄清词义,人们通常的做法是翻字典、词书,查找古人或今人对这个词曾做过的解释。这些做法应该说是必要的,但仅用这些做法去求得词义的解释是不够的。因为字典、词书所列的义项是概括义、理性义、贮存义,而... 展开更多
关键词 文言词义 因文求义 同源词 情节线索 词义特点 思想脉络 《说文》 句子结构 子路 军队
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部