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题名关系・界限・理解:文艺性说明文阅读教学的三把钥匙
被引量：4
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作者
张伟
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机构
四川师范大学文学院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2022年第4期28-34,共7页
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文摘
文艺性说明文阅读教学,容易出现“文艺”与“说明”顾此失彼的现象。解决这一问题,可以把“关系”“界限”“理解”作为三把钥匙。以“关系”解析提高完整把握说明内容的能力,以“界限”辩析突破文艺性说明文的阅读难点,以“理解”程度评析文章优劣,这样才能提高文艺性说明文阅读的层次与境界。
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关键词
文艺性说明文
阅读教学
关系
界限
理解
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名依体而读,因文而教——《大雁归来》的解读与教学
被引量：2
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作者
张心科
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机构
华东师范大学教师教育学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第15期44-47,共4页
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文摘
《大雁归来》是一篇兼具科学性和人文性的文艺性说明文。在解读时要注意,其科学性主要体现为介绍了大雁的科学知识,传播了严谨的科学精神;人文性主要体现为采用文学笔法,饱含人文情怀。在教学时,应教授给学生多种获取信息的方式。本文以《大雁归来》为例,探讨文艺性说明文的解读方式和教法,并引导学生进行审美鉴赏。
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关键词
《大雁归来》
文艺性说明文
解读
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名读出“这一篇”的灵气——法布尔《蝉》解读
被引量：1
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作者
王婉琳
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机构
福建省厦门市五缘实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2020年第9期52-55,共4页
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文摘
法布尔的《蝉》用灵动的笔法科学又文艺地介绍了蝉的成长过程,透过蝉的活动痕迹追踪,让人感受到生物本能的性灵。读懂该文可从顺序安排、语言遣用、人虫关系中发现其独具匠心之处,不断走进作者心灵深处。
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关键词
《蝉》
与众不同
生命性灵
文艺性说明文
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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