文章语言的主要特点辩说

1

作者 王泽龙 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第1期72-75,共4页

作为书面交际语言高级形式的文章语言,其主要特点可以概括为负载信息手段的单一性、生成信息的严整性和传播信息的广远性。文章语言的主要特点不应等同或泛化为一般交际语言的特点。

关键词 文章语言 单一性 严整性 广远性

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毛泽东文章语言句式特点浅论 被引量：3

2

作者 崔应贤 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期27-33,共7页

毛泽东不仅是伟大的马克思列宁主义者,思想理论巨匠,也是位造诣高深、声名卓著的文章学家、语言学家。在他大半个世纪为中国人民的解放事业和建设事业奋斗不息的政治生涯中,撰写了大量的经典性文章;为革命制订出一系列方针、路线、政策... 毛泽东不仅是伟大的马克思列宁主义者,思想理论巨匠,也是位造诣高深、声名卓著的文章学家、语言学家。在他大半个世纪为中国人民的解放事业和建设事业奋斗不息的政治生涯中,撰写了大量的经典性文章;为革命制订出一系列方针、路线、政策的同时,以自己天才的语言艺术对本世纪初刚刚形成的现代汉民族共同语进行了模范的运用:既注重语言本身约定俗成的特征,遵循规范;又富有积极的创造精神,充分地发挥它的表现能力,为人们正确认识语言、对待语言、使用语言树立了光辉的范例。毛泽东恢宏、遒劲的语言艺术风格,不仅表现在“遣词”的准确和“章法”的严整上,“组句造语”方面也尤为突出,句意承递连贯周密,结构组织稳健精工,形式类型繁富多样,跌宕不群,纵横自得,张驰有致,浑然天成,显示出对语言句法非凡的驾驭能力。 展开更多

关键词 毛泽东 中国人民 半个世纪 文化战线 天才 句式特点 文章语言 语言艺术风格 形成 结构组织

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入妙文章本平淡　等闲言语变瑰奇──毛泽东文章语言通俗美例谈

3

作者 曹济南 《中学语文教学》 北大核心 1994年第1期45-46,共2页

入妙文章本平淡等闲言语变瑰奇──毛泽东文章语言通俗美例谈湖南湘乡二中曹济南标题的两句诗出自宋代戴复古的《读放翁先生剑南诗草》诗，意谓至为高妙的文章原本就是质朴自然的，貌似平常的词语组合起来就显得奇伟超拔。用这两句诗来... 入妙文章本平淡等闲言语变瑰奇──毛泽东文章语言通俗美例谈湖南湘乡二中曹济南标题的两句诗出自宋代戴复古的《读放翁先生剑南诗草》诗，意谓至为高妙的文章原本就是质朴自然的，貌似平常的词语组合起来就显得奇伟超拔。用这两句诗来形容毛泽东语言的通俗美，是很恰当的... 展开更多

关键词 文章语言 闲言语 毛泽东学 词语组合 戴复古 质朴自然 湖南湘乡 中曹 诗草 语言艺术

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一切从文本的语言出发——从《米洛斯的维纳斯》的教学说开去

4

作者 张金保 《中学语文教学》 北大核心 2009年第11期19-20,共2页

语文学科的本质就是对文本语言的品析与体味，阅读课，必须引导学生真正走进课文，从语文的角度字斟句酌地品味、感悟文章语言，进而感知到语言文字背后的价值取向和人文精神。有两点尤其值得关注。

关键词 《米洛斯的维纳斯》 文本语言 学说 语文学科 引导学生 文章语言 人文精神 语言文字

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章学诚的文律观——章学诚《文史通义》中的文章学思想研究之三 被引量：1

5

作者 江晓军 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第6期58-62,共5页

文律观并不是谈文章自身的特殊规律。而是讲文章写作的美学原则,我们之所以称其“文律”,是沿用章学诚自己的说法,他说:“仆持文律,不外清真二字”《文史通文》内篇《与邵二云》,以下凡引自《文史通文》者。只注篇名)。所谓“清真”并... 文律观并不是谈文章自身的特殊规律。而是讲文章写作的美学原则,我们之所以称其“文律”,是沿用章学诚自己的说法,他说:“仆持文律,不外清真二字”《文史通文》内篇《与邵二云》,以下凡引自《文史通文》者。只注篇名)。所谓“清真”并不是李白等诗人所标举的“清新自然”的风格,而是从内容和形式两方面对文章写作提出的美学要求。分而言之,“清”是从形式上说的,所谓“清则就文而论”(《章氏遗书》外编《信摭》),“真”是从内容上说的,所谓“真则不求于文,求于为文之旨,所谓言之有物。 展开更多

关键词 章学诚 文章写作 文章学 表现形式 美学原则 文章语言 史通 思想内容 文律 作文

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现代写作学中语言的多维透视

6

作者 杨秀兰 《职教论坛》 2004年第8期63-,共1页

　　从古代学者的文论典籍,到王国维、鲁迅、毛泽东等文章大家的诸多篇论著,对文章语言的论述可谓是比比皆是,玑珠纷呈.这些只光片羽的辞句无疑对建立现代写作学有着重要意义.不过前人对语言的规范和要求也往往有着明显的局限之处.……

关键词 文学性语言 文体 语体特征 文章语言

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论语言的选择和使用

7

作者 罗中顺 《经济经纬》 1986年第1期43-49,32,共8页

优美的语言对于文章的重要意义列宁指出:“语言是人类最重要的交际工具”①。对此,斯大林又做了进一步的阐述,他说:“语言之替社会服务,乃是作为人们交际的工具,作为社会中交流思想的工具,作为使人们相互了解并使人们在其一切活动范围... 优美的语言对于文章的重要意义列宁指出:“语言是人类最重要的交际工具”①。对此,斯大林又做了进一步的阐述,他说:“语言之替社会服务,乃是作为人们交际的工具,作为社会中交流思想的工具,作为使人们相互了解并使人们在其一切活动范围中调整其共同工作的工具,这一切活动范围包括生产的领域,也包括经济关系的领域,包括政治的领域,也包括文化的领域,包括社会生活,也包括日常生活。” 展开更多

关键词 文章语言 语言艺术 高尔基 交际工具 文学作品 书面语言 重要意义 思想内容 活动范围 马克思主义经典作家

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自然语言是正则语言 被引量：1

8

作者 师越 师海忠 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2014年第B11期51-54,共4页

自然语言由字母集、单词集、句子集、段落集和文章集5部分组成,而且,字母集包含于单词集,单词集包含于句子集,句子集包含于段落集,段落集包含于文章集。在此观点下,自然语言是正则语言。引入了字母空图和字母空图语言等10个概念。作为特... 自然语言由字母集、单词集、句子集、段落集和文章集5部分组成,而且,字母集包含于单词集,单词集包含于句子集,句子集包含于段落集,段落集包含于文章集。在此观点下,自然语言是正则语言。引入了字母空图和字母空图语言等10个概念。作为特例,英语由英语字母集、英语单词集、英语句子集、英语段落集和英语文章集5部分构成。在此观点下,英语是正则语言。引入了英语字母空图和英语字母空图语言等10个概念。汉语由汉字集、汉语词汇集、汉语句子集、汉语段落集和汉语文章集5部分构成。在此观点下,汉语是正则语言。引入了汉字空图和汉字空图语言等10个概念。这为计算机自然语言处理打开了一扇新的大门,开辟了语言学新的研究领域。 展开更多

关键词 自然语言 英语 汉语 正则语言 自然语言处理 文章集 英语文章集 汉语文章集 文章有向图语言 英语文章有向图语言 汉语文章有向图语言

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如何在高中英语阅读中有效地教学词汇 被引量：21

9

作者 王俊星 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第6期49-52,共4页

一、阅读教学中处理词汇的几个误区 新高中英语教材（NSEC）重视阅读技能的培养，阅读文章语言地道、情境自然，文章题材广泛、体裁多样，学生可以从这些阅读材料中获取大量的知识和信息。但NSEC比以往的高中教科书增加了不少词汇，其... 一、阅读教学中处理词汇的几个误区 新高中英语教材（NSEC）重视阅读技能的培养，阅读文章语言地道、情境自然，文章题材广泛、体裁多样，学生可以从这些阅读材料中获取大量的知识和信息。但NSEC比以往的高中教科书增加了不少词汇，其中有不少原本属于大学四级的词汇，大量的生词阻碍了学生对文章的理解。 展开更多

关键词 英语阅读 阅读教学 词汇 高中 文章语言 知识和信息 阅读技能 英语教材

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语文课应培养学生的语用能力 被引量：10

10

作者 刘光成 《中学语文教学》 北大核心 2015年第3期11-13,共3页

为什么要开设语文课程？这本来不是问题的问题,现实中却成了大问题。很多教师紧紧盯住考试,把语文缩窄得只剩下应试;部分教师走向了另一个极端,几乎把所有的东西都当作语文必需的内涵;有的教师放弃语文课的基本责任,凌空蹈虚地去追求人... 为什么要开设语文课程？这本来不是问题的问题,现实中却成了大问题。很多教师紧紧盯住考试,把语文缩窄得只剩下应试;部分教师走向了另一个极端,几乎把所有的东西都当作语文必需的内涵;有的教师放弃语文课的基本责任,凌空蹈虚地去追求人文价值;不少语文课堂,教学形式越来越丰富,可越来越不像语文课了。借用黄厚江老师的说法是,语文在被萎缩、被夸大、被拔高、被虚化。 展开更多

关键词 祖国语言文字 黄厚 课程能力 功能价值 教学效果 言语形式 文章语言 自然习得 涵泳 编写者

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文学欣赏要以人为本——《祝福》教学随笔 被引量：4

11

作者 郑逸农 《中学语文教学》 北大核心 2001年第4期7-8,共2页

关键词 《祝福》 教学随笔 以人为本 文学欣赏 《教学参考书》 文章语言 悲剧形象 不规范 感动 祥林嫂 感受 阅读 教参 标题 课文

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从组织理论与出版新典范探讨出版集团多元化经营思路

12

作者 万荣水 《出版广角》 北大核心 2007年第12期23-27,共5页

本文作者是台湾人,出于尊重作者和保持文章语言文字风格的考虑,对文章的表达方式未作大的改动和调整。该文以集团组织多元基础理论和出版新典范为分析依据,剖析并比较了台湾地区和欧美出版集团多元化经营的成功案例,并在此基础上探讨了... 本文作者是台湾人,出于尊重作者和保持文章语言文字风格的考虑,对文章的表达方式未作大的改动和调整。该文以集团组织多元基础理论和出版新典范为分析依据,剖析并比较了台湾地区和欧美出版集团多元化经营的成功案例,并在此基础上探讨了大陆出版集团的多元化经营思路,具有一定的启示和借鉴。 展开更多

关键词 多元化经营 出版集团 经营思路 团组织 文章语言 文字风格 基础理论 台湾地区

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诗意的思念——巴金《月》细读

13

作者 刘宏业 《中学语文教学》 北大核心 2012年第3期39-42,共4页

在世界文学之林中．以“月”为题材的诗文比比皆是，而巴金先生的散文《月》堪称经典。《月》写于1941年。全文仅278字．作者巧妙地将个人情感融于历史神话中，意蕴丰富，简中藏丰。文章语言质朴，感情细腻，字里行间充满诗意；内容深... 在世界文学之林中．以“月”为题材的诗文比比皆是，而巴金先生的散文《月》堪称经典。《月》写于1941年。全文仅278字．作者巧妙地将个人情感融于历史神话中，意蕴丰富，简中藏丰。文章语言质朴，感情细腻，字里行间充满诗意；内容深刻，引人深思，品味起来别有一番韵味。 展开更多

关键词 巴金 诗意 细读 思念 世界文学 历史神话 个人情感 文章语言

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“我们”是谁?——对《大雁归来》文本独特性的思考 被引量：1

14

作者 陈卉 《语文建设》 北大核心 2007年第4期39-40,共2页

“我们”这个词在《大雁归来》（人教版课标教材八年级下册）中共出现了十多次，其中多处做定语，如“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”等。事实上，去掉这些做定语的“我们”，文章语言会更精练，意思也不会发生变化。这个似... “我们”这个词在《大雁归来》（人教版课标教材八年级下册）中共出现了十多次，其中多处做定语，如“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”等。事实上，去掉这些做定语的“我们”，文章语言会更精练，意思也不会发生变化。这个似乎可有可无的词引起了我的思考：“我们”是第一人称复指，而在这篇文章中，“我们”又包含了哪些对象呢？对这个词语的思考是否可以推进学生对文本的理解呢？ 展开更多

关键词 “我们” 大雁 文本 特性 文章语言 八年级下册 课标教材 第一人称

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自主学习 言文并重——《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 被引量：1

15

作者 单淑玲 《中学语文教学》 北大核心 2012年第2期58-60,共3页

【设计思想】 《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策》中的名篇，文章语言浅显，但文言知识集中典型，是学生学习文言知识的好素材。同时，人物形象鲜明生动，说理委婉而富有鼓动性，充分体现了《战国策》的行文特色，又是感受史传文学艺术魅... 【设计思想】 《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策》中的名篇，文章语言浅显，但文言知识集中典型，是学生学习文言知识的好素材。同时，人物形象鲜明生动，说理委婉而富有鼓动性，充分体现了《战国策》的行文特色，又是感受史传文学艺术魅力的范本。因此，本课力求言文并重，兼顾文言知识的学习与文本的鉴赏，并尝试突出学生的自主学习、主动体验。力求在学习方式上有所突破。 展开更多

关键词 《邹忌讽齐王纳谏》 自主学习 教学设计 《战国策》 文言知识 设计思想 文章语言 人物形象

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语文扩展教学论 被引量：2

16

作者 周治南 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2001年第6期101-104,共4页

我国古代的教育是“小学而大遗”的。到了 2 1世纪对语文教学还持“语言文学”之说者 ,属于一种偏见。“语言文章”说是对“语言文字”说的一种扩展。按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做“扩展教学”。语言文化教学观也称为“大语... 我国古代的教育是“小学而大遗”的。到了 2 1世纪对语文教学还持“语言文学”之说者 ,属于一种偏见。“语言文章”说是对“语言文字”说的一种扩展。按照语言文化教学观构建的教学模式就叫做“扩展教学”。语言文化教学观也称为“大语文”教学观。利用“大语文”的兼科特性进行语文扩展教学 ,使语文成为一门融“人文、社科、科普”知识于一体的综合课程 ,可名曰“广义语文”。 展开更多

关键词 语言文字 语言文学 语言文章 语言文化 扩展教学 广义语文

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小议指导学生修改作文的几点做法 被引量：1

17

作者 魏灵芝 《现代农村科技》 2015年第14期68-68,共1页

长期以来,作文教学进行＂写—交—批—退＂的模式,师生对此早已习以为常,这就导致很多学生的作文水平提高很慢。新课程理念提倡以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。因此,作文教学的改革势在必行。下面笔者结合多年的作文教学实践... 长期以来,作文教学进行＂写—交—批—退＂的模式,师生对此早已习以为常,这就导致很多学生的作文水平提高很慢。新课程理念提倡以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。因此,作文教学的改革势在必行。下面笔者结合多年的作文教学实践就培养学生的作文修改能力谈几点体会。 展开更多

关键词 作文能力 作文修改 作文水平 自主能力 文章语言 修改自己 写作基础 新课程 过程化 授之以渔

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简明古朴的《邵公谏弭谤》

18

作者 黄绍筠 《远程教育杂志》 1987年第3期17-18,共2页

《邵公谏弭谤》选自《国语·周语上》，题目是后代选家取的。这篇文章反映了西周时期的民本思想，提出民言不可轻侮，而必须加以宣导的主张；文章语言简明，叙事清楚，说理深刻，富有逻辑力量，是《国语》最佳篇章之一。 本文分三... 《邵公谏弭谤》选自《国语·周语上》，题目是后代选家取的。这篇文章反映了西周时期的民本思想，提出民言不可轻侮，而必须加以宣导的主张；文章语言简明，叙事清楚，说理深刻，富有逻辑力量，是《国语》最佳篇章之一。 本文分三段。 第一段，说明邪公进谏的原因，交代了事件的背景。 展开更多

关键词 古朴 文章语言 《国语》 民本思想 西周时期 逻辑力量

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镜头、蒙太奇与语文教学

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作者 安开明 李家筠 《中国电化教育》 北大核心 1994年第3期14-15,共2页

关键词 电影理论 文章结构 风景谈 文章语言 创造能力 电影语言 文学作品 说明性 知识的理解 电影情节

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《海底世界》教学设计及思考

20

作者 陈张燕 《语文建设》 北大核心 2020年第6期11-13,共3页

一、课文简析《海底世界》是一篇科学小品文。文章语言通俗易懂、生动有趣,介绍了海底的景色奇异和物产丰富。全文共7个自然段,采用“总分总”的结构。课文用设问句开头,激发读者的兴趣;第2~6自然段具体介绍海底景色奇异和物产丰富这两... 一、课文简析《海底世界》是一篇科学小品文。文章语言通俗易懂、生动有趣,介绍了海底的景色奇异和物产丰富。全文共7个自然段,采用“总分总”的结构。课文用设问句开头,激发读者的兴趣;第2~6自然段具体介绍海底景色奇异和物产丰富这两方面的内容;结尾总结全文,发出感叹,照应开头。 展开更多

关键词 文章语言 设问句 科学小品文 自然段 生动有趣 课文 开头 通俗易懂

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