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如何上好文科班的化学课
被引量：
1
1
作者
徐金华
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第1期17-19,共3页
关键词
文科
学生
化学教学
化学课
文科班学生
教学实践
应试教育
化学事业
挫折耐力
化学学习动机
能力品质
在线阅读
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职称材料
“三论”与历史思维能力培养
2
作者
周汝钧
《南通师专学报（社会科学版）》
1996年第1期76-77,共2页
“三论”与历史思维能力培养周汝钧中学历史教学大纲规定：在传授历史知识的同时，要重视培养学生历史唯物主义的基本观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题能力。近几年的高考命题改革，体现了对能力的高要求。高考命...
“三论”与历史思维能力培养周汝钧中学历史教学大纲规定：在传授历史知识的同时，要重视培养学生历史唯物主义的基本观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题能力。近几年的高考命题改革，体现了对能力的高要求。高考命题的趋势是强化“为什么”，弱化“是...
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关键词
历史思维能力
“三论”
思维能力培养
创造性思维
早期资产阶级革命
培养
学生
第二课堂活动
再生性思维
文科班学生
历史唯物主义基本观点
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职称材料
题名
如何上好文科班的化学课
被引量：
1
1
作者
徐金华
机构
四川省乐山市五通桥中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第1期17-19,共3页
关键词
文科
学生
化学教学
化学课
文科班学生
教学实践
应试教育
化学事业
挫折耐力
化学学习动机
能力品质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三论”与历史思维能力培养
2
作者
周汝钧
出处
《南通师专学报（社会科学版）》
1996年第1期76-77,共2页
文摘
“三论”与历史思维能力培养周汝钧中学历史教学大纲规定：在传授历史知识的同时，要重视培养学生历史唯物主义的基本观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题能力。近几年的高考命题改革，体现了对能力的高要求。高考命题的趋势是强化“为什么”，弱化“是...
关键词
历史思维能力
“三论”
思维能力培养
创造性思维
早期资产阶级革命
培养
学生
第二课堂活动
再生性思维
文科班学生
历史唯物主义基本观点
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何上好文科班的化学课
徐金华
《化学教学》
CAS
北大核心
1999
1
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职称材料
2
“三论”与历史思维能力培养
周汝钧
《南通师专学报（社会科学版）》
1996
0
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