战后德国文科中学的发展与变革 被引量：3

1

作者 贺国庆 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期17-20,共4页

文科中学是德国历史最悠久的中等学校，迄今已有４６０ 年的历史。二战以后，尤其是本世纪６０ 年代中期以来，文科中学的性质、规模、课程均发生重大变革。

关键词 文科中学 变革 德国

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俄罗斯文科中学精英教育发展与启示——以圣彼得堡第二文科中学为例

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作者 付玉红 周霖 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第11期29-38,共10页

俄罗斯文科中学是俄罗斯现代教育体系的基石,承载着传承历史、培养精英的重任。文科中学每一阶段的发展都受当时社会背景的影响,从其产生到跌宕起伏发展到积极寻求变革再到现代化进程,可以说文科中学的命运与国家命运息息相关,并为社会... 俄罗斯文科中学是俄罗斯现代教育体系的基石,承载着传承历史、培养精英的重任。文科中学每一阶段的发展都受当时社会背景的影响,从其产生到跌宕起伏发展到积极寻求变革再到现代化进程,可以说文科中学的命运与国家命运息息相关,并为社会发展培养了很多杰出人才。对其深入研究有助于我们了解俄罗斯普通教育的发展状况,并为我国提供借鉴和启示。 展开更多

关键词 俄罗斯 文科中学

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香港拟调整英文科中学会考考试办法

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作者 小全 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第7期61-61,共1页

香港拟调整英文科中学会考考试办法香港考试局会考委员会最近通过了１９９６年中学会考课程的修订方案。这个新的中学会考课程计划中，变动最大的是英文科考试形式。现行的英文科（课程乙）中学会考考试共分五张试卷．卷一为作文；卷二... 香港拟调整英文科中学会考考试办法香港考试局会考委员会最近通过了１９９６年中学会考课程的修订方案。这个新的中学会考课程计划中，变动最大的是英文科考试形式。现行的英文科（课程乙）中学会考考试共分五张试卷．卷一为作文；卷二为阅读理解；卷三为听力测试、阅读及... 展开更多

关键词 文科中学 听力测试 阅读理解 会考 香港 考试形式 表达能力 考试办法 中学会 考试时间

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今日斯图谟中学——访欧洲第一所文科中学

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作者 王晓辉 《外国教育研究》 1985年第2期28-30,共3页

来法国斯特拉斯堡学习一年多了,久闻著名的斯图谟文科中学就在此地,却因时间紧张没能前去一顾。最近终于抽些时间参观了这所学校。一斯图漠文科中学靠近斯特拉斯堡市中心克雷拜广场东侧,哥特式的钟楼和一座四面封闭的建筑合为一体,在繁... 来法国斯特拉斯堡学习一年多了,久闻著名的斯图谟文科中学就在此地,却因时间紧张没能前去一顾。最近终于抽些时间参观了这所学校。一斯图漠文科中学靠近斯特拉斯堡市中心克雷拜广场东侧,哥特式的钟楼和一座四面封闭的建筑合为一体,在繁华的闹市中独居一隅。 展开更多

关键词 文科中学 斯特拉斯堡 学校 学生 男教师 法国 欧洲 希腊文 拉丁文 教学

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从新型学校的出现看俄罗斯教育改革 被引量：1

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作者 安方明 王奂 《中小学管理》 北大核心 1999年第3期30-31,共2页

近年来，俄罗斯在继承前苏联优秀的教育传统的同时，进一步深化教育改革。１９９６年，《俄联邦教育法》将过去的中央集中统一管理教育改为分级管理，即实行联邦、部门、联邦主体３级管理，每一级都有明确的权限。在此基础上，俄罗斯教... 近年来，俄罗斯在继承前苏联优秀的教育传统的同时，进一步深化教育改革。１９９６年，《俄联邦教育法》将过去的中央集中统一管理教育改为分级管理，即实行联邦、部门、联邦主体３级管理，每一级都有明确的权限。在此基础上，俄罗斯教育由行政命令式管理转为国家和社会共... 展开更多

关键词 文科中学 俄罗斯教育改革 私立学校 新型学校 区别化 分层教学 普通学校 创造性 高等师范院校 莫斯科大学

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中德就两国地理教科书中相关内容的互评

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作者 王民 《教育学报》 1995年第5期46-49,共4页

中德就两国地理教科书中相关内容的互评北京师范大学资环系王民１９９３年６月，国家教委历史、地理教科书代表团访问德国，在德国北部的不伦瑞克市格奥尔格──艾克特国际教科书研究所参加了第一次中德教科书会议。作为中方代表，我在... 中德就两国地理教科书中相关内容的互评北京师范大学资环系王民１９９３年６月，国家教委历史、地理教科书代表团访问德国，在德国北部的不伦瑞克市格奥尔格──艾克特国际教科书研究所参加了第一次中德教科书会议。作为中方代表，我在会议上作了“对德国中学地理教科书中... 展开更多

关键词 地理教科书 相关内容 德国中学 文科中学 地理学 鲁尔区 中国地理 地形特征 工业地理 教材中

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俄罗斯新型学校略述 被引量：1

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作者 陈先齐 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第4期40-43,共4页

苏联解体后,俄罗斯在普通教育方面进行了一系列的改革,学校类型多样化是其改革的重要措施之一.目前俄罗斯实施普通教育大纲的有两种主要类型的学校:一是传统型学校,二是非传统型学校即新型学校.传统型学校主要有普通教育学校(由三个阶... 苏联解体后,俄罗斯在普通教育方面进行了一系列的改革,学校类型多样化是其改革的重要措施之一.目前俄罗斯实施普通教育大纲的有两种主要类型的学校:一是传统型学校,二是非传统型学校即新型学校.传统型学校主要有普通教育学校(由三个阶段组成:第一阶段——初等普通教育学校,第二阶段———基础普通教育学校,第三阶段——中等普通教育学校),夜课制(轮班制)普通教育学校。 展开更多

关键词 文科中学 新型学校 俄罗斯 教育学校 教育大纲 《教师报》 教育机构 等学校 高等职业学校 职业中学

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捷克斯洛伐克中等学校将实行新体系的物理教学

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作者 汪震球 N.克普卡 C.E.卡梅涅基 《课程．教材．教法》 1987年第2期58-60,共3页

捷克斯洛伐克党和国家机关全面地研究了本国青年教育和教学的现状。在结论性文件中强调了加强教育过程思想工作的必要性、实现教育和教学的统一、教学与捷克和斯洛伐克民族生活之间的联系。已经确认,日益增强的科技进步对所需培养的青... 捷克斯洛伐克党和国家机关全面地研究了本国青年教育和教学的现状。在结论性文件中强调了加强教育过程思想工作的必要性、实现教育和教学的统一、教学与捷克和斯洛伐克民族生活之间的联系。已经确认,日益增强的科技进步对所需培养的青年提出了新的要求。 为此,捷克斯洛伐克的科学研究院、教育科研所和高等学校于1976年制定了《捷克斯洛伐克进一步发展教育体系草案》,该草案经党和国家机关通过实施。 未来所有儿童、少年和青年的教育和教学打算在十二个学年中实施。但是,这个想法还将逐步地贯彻。 展开更多

关键词 物理教学 捷克斯洛伐克 新体系 文科中学 等学校 中等职业技术学校 物理课堂 中等专业学校 普通学校 教学内容

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试析外国占领军对战后东西德教育重建的影响 被引量：1

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作者 于鸿博 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1989年第2期66-70,共5页

第二次世界大战以后,苏、美、英、法四国根据“波茨坦协定”占领了被战败的德国。1949年,在英美法三国占领区和苏联占领区先后建成了联邦德国和民主德国。至此,在这块位于欧洲心脏地带的日尔曼大地上出现了社会制度和意识形态截然相反... 第二次世界大战以后,苏、美、英、法四国根据“波茨坦协定”占领了被战败的德国。1949年,在英美法三国占领区和苏联占领区先后建成了联邦德国和民主德国。至此,在这块位于欧洲心脏地带的日尔曼大地上出现了社会制度和意识形态截然相反的两个国家。本文仅试图探讨外国占领军是怎样影响着战后东西德教育的重建,并对此进行比较,这或许会给我们提供一点值得思考和借鉴的东西。 展开更多

关键词 学校教育 教育改革 职业教育 学制 文科中学 职业学校 教育重建 中间学校 相适应 适应社会

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西柏林和联邦德国的义务教育

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作者 李泽鹏 《课程．教材．教法》 1984年第2期94-96,共3页

1983年10月笔者随中国成人教育代表团赴西柏林参加国际合作扫盲讨论会,会见了西柏林教育、青年、运动部的高级督学,继续教育部主任和顾问,马克斯-普朗克教育研究所的教授,西柏林自由大学的教授等。他们向我们介绍了西柏林和联邦德国的... 1983年10月笔者随中国成人教育代表团赴西柏林参加国际合作扫盲讨论会,会见了西柏林教育、青年、运动部的高级督学,继续教育部主任和顾问,马克斯-普朗克教育研究所的教授,西柏林自由大学的教授等。他们向我们介绍了西柏林和联邦德国的义务教育和成人教育等情况。现将义务教育情况简要整理如下。 展开更多

关键词 文科中学 义务教育 联邦德国 职业学校 综合学校 中学教育 职业专科学校 选修课 第二外语 职业教育

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丹麦的基础教育及其改革

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作者 汪霞 陈恒平 《教育学报》 1998年第7期45-48,共4页

丹麦的基础教育及其改革江苏省盐城师专汪霞陈恒平一个国家教育事业的发展通常与该国的政治、经济、文化等方面的发展有着密切的联系，而教育政策的抉择与制定，往往出于两种利益关系，一是教育利益集中于教育的经济功能，也就是说，教... 丹麦的基础教育及其改革江苏省盐城师专汪霞陈恒平一个国家教育事业的发展通常与该国的政治、经济、文化等方面的发展有着密切的联系，而教育政策的抉择与制定，往往出于两种利益关系，一是教育利益集中于教育的经济功能，也就是说，教育在生产力、合格的生产劳动者的准备... 展开更多

关键词 文科中学 选修课 地方当局 普通高中教育 义务教育 基础课程 考试辅导班 学校 数学 毕业考试

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意大利高中教育结构现状及问题

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作者 汪霞 李萍 《教育学报》 1997年第10期44-48,共5页

关键词 高中教育 结构现状 意大利 语言文学 文科中学 职业中学 高中课程 普通中学 人文学科 自然科

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丹麦的中小学教育和课程

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作者 汪霞 李德勇 《外国中小学教育》 北大核心 1997年第6期1-6,共6页

丹麦是一个缺乏能源和原料的国家,没有煤,没有矿藏,没有石油,没有水力。经济能高度发达的重要原因之一在于科学技术的发达和教育事业的普及。丹麦人以自己的智慧和艰苦的1劳动,为提供他们所需要的教育作出了必要的努力。 一、中小学教... 丹麦是一个缺乏能源和原料的国家,没有煤,没有矿藏,没有石油,没有水力。经济能高度发达的重要原因之一在于科学技术的发达和教育事业的普及。丹麦人以自己的智慧和艰苦的1劳动,为提供他们所需要的教育作出了必要的努力。 一、中小学教育概况 丹麦的小学和初中不分开,即没有小学和初中之分,两段的教育合校实施。 展开更多

关键词 文科中学 学校教育 选修课 普通高中教育 数学 教育部 中小学教育 考试 义务教育 物理

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