从“文理分科”看“文理渗透”的内涵及实施 被引量：12

1

作者 高秋香 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第6期764-769,共6页

文理渗透是针对文理分科的弊端提出来的 ,其内涵是指文理学科的内容、研究方法和思维方式的相互交叉、融合。在教育中实施文理渗透 ,可从以下几个方面着手 :人才培养目标的文理渗透 ;课程设置的文理渗透 ;专业设置的文理渗透 ;师资队伍... 文理渗透是针对文理分科的弊端提出来的 ,其内涵是指文理学科的内容、研究方法和思维方式的相互交叉、融合。在教育中实施文理渗透 ,可从以下几个方面着手 :人才培养目标的文理渗透 ;课程设置的文理渗透 ;专业设置的文理渗透 ;师资队伍建设的文理渗透 ; 展开更多

关键词 文理渗透 文科 理科 人才培养 课程设置 专业设置 师资队伍建设 校园文化 高校

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高校促进“文理渗透”的若干思考 被引量：3

2

作者 秦福利 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第11期118-119,共2页

文章分别从科学研究、人才培养两方面对高校实施“文理渗透”进行了探讨。

关键词 高校 文理渗透 措施

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进行文理渗透的实践与探索 被引量：3

3

作者 何维杰 《大学教育科学》 2003年第1期33-35,共3页

从当今知识经济时代面临的挑战及 2 1世纪人才应具有的基本素质出发 ,论述了当前着力培养具有创新意识、文理兼备、综合性人才的重要现实意义 。

关键词 文理渗透 实践 知识经济时代 创新意识 综合性人才 方法论 教育

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理工科大学文理渗透的教育格局及复合型人才的培养 被引量：1

4

作者 樊勇 《有色金属高教研究》 1998年第3期24-25,共2页

关键词 高等教育 理工科大学 文理渗透教育 复合型人才

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文理渗透──高校深化改革的目标 被引量：3

5

作者 谢云飞 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期107-111,共5页

历史和现实都证明，文理渗透是培养高层次人才的重要途径，是人类认识和掌握世界的重要规律，是人类和社会求得全面、健康发展的必由之路，也是现代教育发展的趋势。因此，高校要深化改革，必须确立文理渗透的目标。

关键词 文理渗透 人文 人才素质 教育改革

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浅谈高等师范院校中的文理渗透

6

作者 宋军 王怀宇 程绍利 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第2期52-54,共3页

浅谈高等师范院校中的文理渗透～●～●～●～沈阳师范学院宋军王怀宇程绍利～●～●～●～关键词：高等师范院校知识结构文理渗透文理渗透，是指打破文理界限，使文理学科在一定程度上相互交叉，目的在于拓宽学生的知识面，改变学生单... 浅谈高等师范院校中的文理渗透～●～●～●～沈阳师范学院宋军王怀宇程绍利～●～●～●～关键词：高等师范院校知识结构文理渗透文理渗透，是指打破文理界限，使文理学科在一定程度上相互交叉，目的在于拓宽学生的知识面，改变学生单一孤立的知识系统，使之建立起一个多... 展开更多

关键词 高师院校 文理渗透 课程改革 培养目标 文理双学位制

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关于工科院校文理渗透的思考

7

作者 吕向阳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第6期99-100,共2页

关键词 工科院校 科学教育 人文教育 文理渗透

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文理渗透 相得益彰

8

作者 冯颖钦 《商业经济与管理》 1982年第4期68-70,共3页

近年来,在人才培育的领域内,文理渗透问题开始受到人们越来越多的重视。一些理工院校纷纷开设文科课程,一些文科专业竞相增加数理知识。笔者认为,从理论到实践上弄清文理渗透问题对于造就各种人才的重要意义,不仅是必要的,而且是有益的... 近年来,在人才培育的领域内,文理渗透问题开始受到人们越来越多的重视。一些理工院校纷纷开设文科课程,一些文科专业竞相增加数理知识。笔者认为,从理论到实践上弄清文理渗透问题对于造就各种人才的重要意义,不仅是必要的,而且是有益的。一在古今中外的文明史上,文理相济,卓尔不群的各种人才屡见不鲜,不乏其人。东汉时的张衡是著名的天文学家。同时,他又诗赋兼善,图书并能。在重修张衡墓时,郭沫若作了如下题词:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见。” 展开更多

关键词 文理渗透 自然科学与社会科学 数学家 理工院校 人才培育 知识结构 文科专业 郭沫若 科学家 文理并重

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浅谈公安高教中的文理渗透问题

9

作者 王新民 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 1986年第1期9-11,共3页

由于现代科学技术的迅猛发展和普及,使得社会科学和自然科学各学科之间互相渗透,互相交叉,产生了一批交叉学科(或叫边缘学科、综合学科)。教育界正是在种这情况下,对文理渗透问题产生了浓厚的兴趣。国内外教育学家纷纷著书立说,各抒己... 由于现代科学技术的迅猛发展和普及,使得社会科学和自然科学各学科之间互相渗透,互相交叉,产生了一批交叉学科(或叫边缘学科、综合学科)。教育界正是在种这情况下,对文理渗透问题产生了浓厚的兴趣。国内外教育学家纷纷著书立说,各抒己见。许多高校采取各种措施,拓宽学生的知识面,使文科学生学一定的理科知识,理科学生学一定的文科知识,提高思维能力与创造能力。 展开更多

关键词 文理渗透 公安高教 社会科学 知识结构 公安学 公安高等教育 自然科学知识 理科知识 交叉学科 现代科学技术

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积极促进文理渗透　努力提高学生素质

10

《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1996年第5期119-122,共4页

积极促进文理渗透努力提高学生素质科技哲学教研室随着社会的发展，对人们知识和能力素质的要求越来越高，传统高校文理绝对分开教育的方式，已不能完全适应时代的要求。在教育改革深入发展的形势下，我们以自然辩证法教研室为阵地、以... 积极促进文理渗透努力提高学生素质科技哲学教研室随着社会的发展，对人们知识和能力素质的要求越来越高，传统高校文理绝对分开教育的方式，已不能完全适应时代的要求。在教育改革深入发展的形势下，我们以自然辩证法教研室为阵地、以自然辩证法课程为基础，在政治教育系... 展开更多

关键词 科学技术发展 文理渗透 文理交叉 系统科学 积极促进 自然科学与社会科学 马克思主义经典作家 科学技术知识 努力提高 自然辩证法原理

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融通文理 培养素质 创新文科物理教学理念 被引量：7

11

作者 李铁 《重庆工学院学报》 2007年第3期133-135,138,共4页

从优化教学内容、创新教学体系,展现物理思想、注重科学方法,突出文化内涵、融通人文精神,坚持以人为本、重在“授人以渔”等方面论述了文科物理教学理念.其目的在于通过优化教学内容,融通文理知识,提高文科大学生的科学素质,激发创新意识.

关键词 文理渗透 文科物理 教学理念

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大学生的知识结构与创新思维能力培养 被引量：6

12

作者 陈辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第6期91-93,共3页

关键词 知识结构 创新思维能力 大学生 多元化知识结构 能力培 课程综合化 思维方式 课程体系 经验型知识 文理渗透

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再论文科高等数学的教学——从文科高等数学的必要性与存在问题看对策 被引量：4

13

作者 许金权 《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2002年第3期303-306,共4页

如何在文科学生中开设高等数学,文章从对必要性的新的认识:学有所用、文理交叉、数学作为文化重要部分、数学语言以及素质教育和现在存在的问题上,提出了一些改革的思路和措施。

关键词 文科 高等数学 课程改革 素质教育 文理渗透

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我国高校非文科专业人文社科教学改革的构想 被引量：1

14

作者 祝青山 梁立明 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期66-68,共3页

世纪之交，科学技术迅猛发展并日益综合化，人文社科文化和科技文化也日趋渗透和融合。因此，人们普遍认为２１世纪的人才不仅要有一定的专业科技知识，而且要有较高的综合文化素质。由于高等教育的主要目标是把青年学生培养成精神充实... 世纪之交，科学技术迅猛发展并日益综合化，人文社科文化和科技文化也日趋渗透和融合。因此，人们普遍认为２１世纪的人才不仅要有一定的专业科技知识，而且要有较高的综合文化素质。由于高等教育的主要目标是把青年学生培养成精神充实、道德完善、学识渊博、智能高超的社... 展开更多

关键词 非文科专业 教学改革 人文社科课程 我国高校 文化素质教育 人文社会科学 案例分析法 专业课 文理渗透 政治理论课

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大学生知识结构问题 被引量：2

15

作者 张楚廷 《中国大学教学》 1998年第5期14-17,共4页

大大学生知识结构问题●湖南师范大学张楚廷专家论坛学生知识结构似乎是一个微观问题，然而它涉及课程与课程体系的改革，教学内容改革，教学思想改革，专业改革，乃至体制改革。为什么说与办学体制也有关呢？事实上，专业部委办学是形... 大大学生知识结构问题●湖南师范大学张楚廷专家论坛学生知识结构似乎是一个微观问题，然而它涉及课程与课程体系的改革，教学内容改革，教学思想改革，专业改革，乃至体制改革。为什么说与办学体制也有关呢？事实上，专业部委办学是形成单科院校林立的基本原因之一，而单... 展开更多

关键词 学生知识结构 文理渗透 人文价值 大跨度 人文教育 人文精神 理工科大学生 教育思想 人文课程 后科学

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马克思主义哲学教育与大学生人才素质培养

16

作者 连丽霞 于素云 《中国农业大学学报（社会科学版）》 1997年第Z1期5-8,共4页

21世纪是科技信息的时代。科学技术以前所未有的速度向前发展。科技竞争是人才的竞争。提高全体国民素质成为经济和社会发展对教育的迫切要求。加强大学生的素质教育,成为高等学校教改研究的中心课题。所谓'素质',是指完成某项... 21世纪是科技信息的时代。科学技术以前所未有的速度向前发展。科技竞争是人才的竞争。提高全体国民素质成为经济和社会发展对教育的迫切要求。加强大学生的素质教育,成为高等学校教改研究的中心课题。所谓'素质',是指完成某项活动所必须具备的基本条件。 展开更多

关键词 教改研究 中心课题 人才素质培养 哲学教学 哲学知识 科技竞争 科技信息 文理渗透 理科学生 文化组成

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我国大学本科课程综合化改革存在的若干问题

17

作者 许建领 《大学教育科学》 1998年第4期17-20,共4页

关键词 课程综合化改革 大学本科 课程结构 教材建设 选修课 教学方法改革 文理渗透 跨学科 潜在课程 其他学科

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我国高教教学改革模式探析

18

作者 陶振民 《现代教育管理》 北大核心 1994年第3期42-45,40,共5页

我国高教教学改革模式探析武汉城市建设学院陶振民教育要为经济建设服务，经济建设也要求高等教育有与之相适应的教育体制，即高等教育要与经济建设接口。当经济体制转轨之后，高等教育也要按照自身的特有规律进行改茧，以便为经济建设... 我国高教教学改革模式探析武汉城市建设学院陶振民教育要为经济建设服务，经济建设也要求高等教育有与之相适应的教育体制，即高等教育要与经济建设接口。当经济体制转轨之后，高等教育也要按照自身的特有规律进行改茧，以便为经济建设服务。社会主义市场经济体制在我国的... 展开更多

关键词 教学改革模式 专业设置 选修制 教育体制 学年学分制 学年制 市场经济体制 特有规律 文理渗透 人才培养

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研究生教育要率先适应科学技术综合化的需要

19

作者 吴福光 《高教探索》 1988年第3期48-50,共3页

一、引言研究生教育是我国高等教育的最高层次,它是为我国培养高级专门人才的。研究生教育的质量如何,关系到我国能否培养出诺贝尔奖金获得者,培养出自己的科学家,高科技人才、国际性学者。

关键词 研究生教育 高科技人才 作学术报告 综合化趋势 文理渗透 硕士学位 文科硕士 华中工学院 学术讲座 博士研究生

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抓住关键 把握重点 整体推进素质教育

20

作者 汤洪高 《教育与现代化》 2001年第2期3-8,共6页

本文就什么是素质教育、素质教育包括那些丰富内涵、怎样结合高等学校特别是中国科技大学的具体实际抓素质教育 ,提出了作者的看法和体会。

关键词 素质教育 德育教育 文理渗透 创新教育 心理素质教育

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