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论文理交叉学科的结构和功能 被引量:3
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作者 卢翼翔 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1997年第4期122-126,共5页
本文从学科史的角度考察了交叉学科的由来与发展趋势,特别是20世纪以来交叉学科突飞猛进的人类社会和文化教育的深层原因,从整体上探讨了现代文理交叉学科的结构和功能;从本质上揭示了交叉学科的基本内涵和主要特征;提出了交叉学... 本文从学科史的角度考察了交叉学科的由来与发展趋势,特别是20世纪以来交叉学科突飞猛进的人类社会和文化教育的深层原因,从整体上探讨了现代文理交叉学科的结构和功能;从本质上揭示了交叉学科的基本内涵和主要特征;提出了交叉学科的三大交叉方式和四大类型;阐明了文理交叉学科在当代科学文化教育体系中的地位和作用。 展开更多
关键词 文理交叉学科 交叉方式 体系结构 功能
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加速自然科学与社会科学联合研究的步伐
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作者 林荣芹 《研究与发展管理》 1992年第4期61-62,共2页
第三次科技革命的巨大冲击,既使自然科学、社会科学呈现大分化的态势,涌现了众多的新兴学科,又使自然科学、社会科学呈现相互渗透的势头,出现了一大批交叉学科、边缘学科。这些新兴学科正在成为最富有发展前途的学科。对此,控制论创始... 第三次科技革命的巨大冲击,既使自然科学、社会科学呈现大分化的态势,涌现了众多的新兴学科,又使自然科学、社会科学呈现相互渗透的势头,出现了一大批交叉学科、边缘学科。这些新兴学科正在成为最富有发展前途的学科。对此,控制论创始人维纳就这样认为:“在科学发展上可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门之间的被忽视的无人区”;恩格斯也指出:“科学在两门学科的交界处是最有前途的。”关于交叉学科和边缘学科的研究,我国目前的情况是,当务之急是要从组织和制度上,为科学家的联合研究创造条件。对此,当前有六大问题亟需配套解决,尽快落实。 展开更多
关键词 自然科学与社会科学 新兴学科 联合研究 文理交叉学科 边缘学科 科学发展 科学家 创造条件 综合科学 交界处
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教育文萃
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第6期109-110,共2页
教育文萃《华中师范大学学报》1997年第4期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文,就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类,交叉学科本身具有什么样的结构,交叉学科发展有何规律,以及交叉学科的教育功能何在,... 教育文萃《华中师范大学学报》1997年第4期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文,就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类,交叉学科本身具有什么样的结构,交叉学科发展有何规律,以及交叉学科的教育功能何在,提出了构想。文章第一部分回顾了交叉... 展开更多
关键词 “人性假设” 文理交叉学科 生活意义 马一浮 当代美育 当代审美文化 教育管理学 儒学教育 教育管理中 教育管理实践
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