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论清末民初国文国语教科书对课程知识的建构
被引量:
1
1
作者
靳彤
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第2期75-81,共7页
清末民初(1900-1925)的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行课程知识建构的同时,也在进行文法知识的研究,并成为当时文...
清末民初(1900-1925)的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行课程知识建构的同时,也在进行文法知识的研究,并成为当时文法研究的重要组成部分。值得注意的是,在国文国语教学领域,文法知识建构的初衷是帮助学生"会通"、"析文"和"作文",但当语言学发育成熟后,语言学的本体研究才影响到语文教学,获得语言知识也成为语文教学的目的,渐渐背离了"会通"、"析文"的方法性点拨的初衷。
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关键词
国文国语教科书
语文课程
知识
文法知识
方法性
知识
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题名
论清末民初国文国语教科书对课程知识的建构
被引量:
1
1
作者
靳彤
机构
山东大学文学与新闻传播学院
四川师范大学教育科学学院
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第2期75-81,共7页
基金
全国哲学社会科学基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(10ZD095)之阶段性成果
文摘
清末民初(1900-1925)的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行课程知识建构的同时,也在进行文法知识的研究,并成为当时文法研究的重要组成部分。值得注意的是,在国文国语教学领域,文法知识建构的初衷是帮助学生"会通"、"析文"和"作文",但当语言学发育成熟后,语言学的本体研究才影响到语文教学,获得语言知识也成为语文教学的目的,渐渐背离了"会通"、"析文"的方法性点拨的初衷。
关键词
国文国语教科书
语文课程
知识
文法知识
方法性
知识
Keywords
textbooks on Chinese language and literature
the knowledge of Chinese curriculum
grammatical knowledge
methodological knowledge
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论清末民初国文国语教科书对课程知识的建构
靳彤
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016
1
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