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题名课程文本解读的边界
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作者
李鑫
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机构
大庆师范学院音乐与舞蹈学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第29期34-37,共4页
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文摘
无论是教师还是学生,都是以读者的身份来解读文本的。为了使课程文本的解读合乎情理,并满足实践需要,必须把文本放置于更为广阔的社会空间中,从更为广泛的意义上来确定课程文本的边界。从文本的关联、形成和定位出发,课程文本解读的读者边界主要包括文化边界、学科边界、文本边界、身份边界和事实边界等。
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关键词
课程文本
读者边界
文化边界
学科边界
文本边界
身份边界
事实边界
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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题名过渡映射耦合改进的阈值分割的文本提取方法
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作者
贾彦茹
张连堂
周丽宴
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机构
信阳学院数学与信息学院
河南大学计算机与信息工程学院
郑州大学信息工程学院
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出处
《计算机工程与设计》
北大核心
2018年第8期2603-2609,共7页
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基金
国家自然科学基金项目(61172086)
河南省科技发展计划基金项目(132300410474)
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文摘
针对文本提取技术难以准确定位文本区域的问题,提出一种场景文本检测与提取方法。根据文本与其相邻背景之间的瞬态颜色差异,基于像素强度的变化,构建过渡映射,生成一个过渡图;通过计算过渡像素与其周围纹理的一致性,确定候选文本区域;利用LBP算子计算过渡像素附近的强度变化,得到文本区域,利用像素投影优化文本区域,精确定位文本区域的边界;在过渡像素中添加一个约束,利用改进的阈值分割方法,从文本区域中准确提取文本字符串。实验结果表明,与当前场景文本提取技术相比,在复杂视频场景中,所提算法具有更高的文本提取精度与鲁棒性。
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关键词
文本提取
过渡映射
像素投影
文本区域
阈值分割
文本边界
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Keywords
video text extraction
transition mapping
pixel projection
text region
threshold segmentation
text boundary
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分类号
TP391.1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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