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幼儿文学类图画书的特征与阅读指导
被引量：
7
1
作者
郭咏梅
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第8期64-66,共3页
幼儿文学类图画书主要包括幼儿故事类图画书与幼儿诗歌散文类图画书,前者的图画与文字互为支持,共同完成对故事的叙述;后者以文学语言和富有意境的图画共同表达对生活片段的所思所想。教师在指导幼儿阅读文学类图画书时,应以幼儿获得阅...
幼儿文学类图画书主要包括幼儿故事类图画书与幼儿诗歌散文类图画书,前者的图画与文字互为支持,共同完成对故事的叙述;后者以文学语言和富有意境的图画共同表达对生活片段的所思所想。教师在指导幼儿阅读文学类图画书时,应以幼儿获得阅读理解能力为重点,通过游戏、操作、戏剧表演等多种途径,引导幼儿欣赏和运用文学语言。
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关键词
图画
书
文学类图画书
阅读指导
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题名
幼儿文学类图画书的特征与阅读指导
被引量：
7
1
作者
郭咏梅
机构
长沙师范学院学前教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第8期64-66,共3页
基金
湖南省哲学社会科学"十二五"规划课题"幼儿园生活化语言教学创新设计研究--基于现实批判"(编号:14YBA031)
文摘
幼儿文学类图画书主要包括幼儿故事类图画书与幼儿诗歌散文类图画书,前者的图画与文字互为支持,共同完成对故事的叙述;后者以文学语言和富有意境的图画共同表达对生活片段的所思所想。教师在指导幼儿阅读文学类图画书时,应以幼儿获得阅读理解能力为重点,通过游戏、操作、戏剧表演等多种途径,引导幼儿欣赏和运用文学语言。
关键词
图画
书
文学类图画书
阅读指导
Keywords
picture books, literature picture books, reading instruction
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿文学类图画书的特征与阅读指导
郭咏梅
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
7
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