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大学课堂开展唐代文学欣赏课的意义: 1; 作者罗新芳《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期94-95,共2页; 改革开放以来,伴随着我国经济文化的发展,越来越多的人渴望学到更多的知识以充实自己的精神生活,所以,越来越多的人走进大学校园,接受高等教育。从某一方面来说,人们对知识的渴望促进了高等教育事业的发展,但是当下,也存在着一些问题。... 展开更多; 关键词大学课堂唐代文学欣赏课意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索--评《文学鉴赏与解读》: 2; 作者陈静《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期F0003-F0003,共1页; 为了提升学前教育专业文学欣赏课教学的有效性,传统的文学欣赏课程教学模式必须进行系统的改革,要切实从学前教育专业人才培养的要求出发来强化学前教育专业文学欣赏课程及其教学的专业特色。由伊彩霞和吴薇共同主编的《文学鉴赏与解读... 展开更多; 关键词学前教育专业文学鉴赏文学欣赏课文学作品教学改革与探索教学模式人文精神教学的有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

对中职校开设文学欣赏课的思考: 3; 作者叶卫青《职教论坛》 2005年第17期36-37,共2页; 　　二十一世纪的中等职业学校是培养"与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才".这一培养目标决定了中等职业学校必须进行... 展开更多; 关键词文学欣赏课文学作品欣赏主体审美主体中等职业学校中职校; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设被引量：21: 4; 作者梁亚平《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期49-51,共3页; 2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中任意选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程的系列。选修课中的英美文学名著欣赏类课程的开... 展开更多; 关键词高中英语新课标英美文学欣赏课教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学课堂开展唐代文学欣赏课的意义: 1; 作者罗新芳; 机构驻马店职业技术学院教育系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期94-95,共2页; 文摘改革开放以来,伴随着我国经济文化的发展,越来越多的人渴望学到更多的知识以充实自己的精神生活,所以,越来越多的人走进大学校园,接受高等教育。从某一方面来说,人们对知识的渴望促进了高等教育事业的发展,但是当下,也存在着一些问题。层出不穷的与大学生相关的负面报道也使我们逐渐意识到加强在校大学生的素质教育迫在眉睫。那如何通过开展唐代文学欣赏课来提高学生的综合素质,让学生从中受益,是我们将在这篇文章中要研究的方向。; 关键词大学课堂唐代文学欣赏课意义; 分类号 I206.2-4 [文学—中国文学] G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索--评《文学鉴赏与解读》: 2; 作者陈静; 机构重庆第二师范学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期F0003-F0003,共1页; 基金教育部学校规划建设发展中心与重庆第二师范学院共建儿童研究院“未来学校(幼儿教育)”专题研究课题“3~6岁儿童体验式诗歌教育和传统文化传承研究”(编号:CSDP18FC4215) 重庆第二师范学院教改项目“3~6岁儿童体验式诗歌教育体系的研究和构建”(编号:JG201821)。; 文摘为了提升学前教育专业文学欣赏课教学的有效性,传统的文学欣赏课程教学模式必须进行系统的改革,要切实从学前教育专业人才培养的要求出发来强化学前教育专业文学欣赏课程及其教学的专业特色。由伊彩霞和吴薇共同主编的《文学鉴赏与解读》(复旦大学出版社2013年7月出版)一书突出了文学作品中人文精神的传播.; 关键词学前教育专业文学鉴赏文学欣赏课文学作品教学改革与探索教学模式人文精神教学的有效性; 分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对中职校开设文学欣赏课的思考: 3; 作者叶卫青; 机构福建省建阳农业工程学校; 出处《职教论坛》 2005年第17期36-37,共2页; 文摘　　二十一世纪的中等职业学校是培养"与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才".这一培养目标决定了中等职业学校必须进行两种教育,一种是专业技能的教育;另一种是人文教育,而人文教育又必须放在首位.遗憾的是,近几年来中等职业学校重技术轻人文,中职生整体人文素养偏低犹如一大毒瘤严重束缚了中职校及中职生的生存发展.因此,当前中职校要摆脱困境,其根本途径在于加强人文教育,以人文教育促专业技能教育,达到培养高素质劳动者这一办学目标.语文无疑是一门最能凸现人文关怀启蒙人文意识的学科,"文学是人学",语文学科的人文性又集中地体现在文学中,因此在中等职业学校开设文学欣赏课是提高中职生人文素养的有益尝试.……; 关键词文学欣赏课文学作品欣赏主体审美主体中等职业学校中职校; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设被引量：21: 4; 作者梁亚平; 机构阜阳师范学院外语系安徽阜阳; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第6期49-51,共3页; 文摘 2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中任意选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程的系列。选修课中的英美文学名著欣赏类课程的开设的目的在于积极引导学生通过作品的学习，学会欣赏的方法，从而提高进一步学习英语作品的积极性，为今后的自主学习打下良好的基础。; 关键词高中英语新课标英美文学欣赏课教学方法; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	大学课堂开展唐代文学欣赏课的意义	罗新芳	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学前教育专业文学欣赏课的教学改革与探索--评《文学鉴赏与解读》	陈静	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对中职校开设文学欣赏课的思考	叶卫青	《职教论坛》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设	梁亚平	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2004	21	在线阅读下载PDF 职称材料