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茶文化元素在文学作品中的融入路径与艺术价值
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作者 王清 《福建茶叶》 2026年第2期190-192,共3页
茶文化作为中国传统文化的核心载体之一,承载着哲学思想、生活美学与人文情怀,其在文学作品中的融入并非简单的元素叠加,而是精神内核的深度契合。本文将从意象建构、情节推动、主题升华三个维度,结合古今中外经典文学文本,剖析茶文化... 茶文化作为中国传统文化的核心载体之一,承载着哲学思想、生活美学与人文情怀,其在文学作品中的融入并非简单的元素叠加,而是精神内核的深度契合。本文将从意象建构、情节推动、主题升华三个维度,结合古今中外经典文学文本,剖析茶文化元素的融入路径,探讨茶文化在丰富文学表达、传递文化精神、塑造审美意境等方面的艺术价值,揭示茶文化与文学创作相互滋养的内在逻辑。 展开更多
关键词 茶文化 文学作品 融入路径 艺术价值 文化传承
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文体对文学作品教学的规约及其限度
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作者 林志芳 《语文建设》 北大核心 2026年第6期4-8,共5页
文体与文学作品教学的关系是现当代语文教育领域持续关注与探讨的重要议题。学界普遍认同文体特征对文学作品教学具有一定的规约性,但在文学作品的教学定位、教学路径上,存在“强化文体”与“超越文体”的不同观点。将文体与文学作品教... 文体与文学作品教学的关系是现当代语文教育领域持续关注与探讨的重要议题。学界普遍认同文体特征对文学作品教学具有一定的规约性,但在文学作品的教学定位、教学路径上,存在“强化文体”与“超越文体”的不同观点。将文体与文学作品教学的关系放进教学论视野中,从“教什么”和“怎么教”两个方面加以审视,可以帮助我们明确文体对教学内容确定的规约与边界,发现教学过程设计中存在的超越文体的创作自由。语文教师应夯实文体知识根基、培育自觉文体意识,在尊重“这一类”文体的前提下,发现“这一篇”文章的个性,并在此基础上实现“我教这一篇”的自由创造。 展开更多
关键词 文体 文学作品教学 辨体而教 创作自由
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从生态美学看风景书写——以《巡山:艾克拜尔·米吉提生态文学作品集》为中心
3
作者 李小红 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期147-154,共8页
哈萨克族作家艾克拜尔·米吉提的新作《巡山:艾克拜尔·米吉提生态文学作品集》,收录了其自20世纪80年代至21世纪前十年创作的小说、散文精品。在这部作品中,他以“风景”为切入点,通过自然风景的书写唤起原乡记忆,挖掘民俗风... 哈萨克族作家艾克拜尔·米吉提的新作《巡山:艾克拜尔·米吉提生态文学作品集》,收录了其自20世纪80年代至21世纪前十年创作的小说、散文精品。在这部作品中,他以“风景”为切入点,通过自然风景的书写唤起原乡记忆,挖掘民俗风景背后潜藏的复杂情感结构,进而呈现生态现实。同时,传承中国传统美学“融情于景、情景交融”的创作手法,以丰富生动的细节为风景构型,于形似与神似间,将生态美学观念内化,书写出生态文明的现代性和未来性价值。 展开更多
关键词 《巡山:艾克拜尔·米吉提生态文学作品集》 生态美学 风景书写 文学价值
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新媒介时代文学作品的经典化路径——从《黑神话:悟空》谈起 被引量:4
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作者 张琳琳 《当代作家评论》 北大核心 2025年第3期70-74,共5页
《黑神话:悟空》(以下简称《悟空》)是第一个使用《西游记》IP的国产3A游戏。自2024年8月20日正式发售后,《悟空》仅用3天时间,全球销量就破1000万份。全平台最高同时在线人数300万人,Steam平台好评率超过97%。丰富的游戏体验、生动的... 《黑神话:悟空》(以下简称《悟空》)是第一个使用《西游记》IP的国产3A游戏。自2024年8月20日正式发售后,《悟空》仅用3天时间,全球销量就破1000万份。全平台最高同时在线人数300万人,Steam平台好评率超过97%。丰富的游戏体验、生动的角色形象、精细而宏大的画面、独具特色的音乐,多种因素成就了《悟空》。然而,最令玩家着迷的,还是贯穿始终的《西游记》元素。《悟空》的爆火充分展示出《西游记》作为文学经典作品恒久的魅力,也映射出数字时代新媒介语境下文学作品传播的新模式,正是这些相较传统纸媒不同的传播和接受模式,推动了包括《西游记》在内的文学作品的经典化和再经典化。 展开更多
关键词 西游记 文学作品 游戏体验 国产3A游戏
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基于语用预设的高中语文文学作品教学 被引量:3
5
作者 嵇云霞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第14期50-52,共3页
语用预设是基于语言环境的一种前提关系,在文学作品解读中具有重要作用。在高中语文文学作品教学中,教师可以借助语用预设引导学生积极思维,调动学生课堂参与的积极情绪:借助语用预设的多维性探究文学作品内涵,借助语用预设的暗示性理... 语用预设是基于语言环境的一种前提关系,在文学作品解读中具有重要作用。在高中语文文学作品教学中,教师可以借助语用预设引导学生积极思维,调动学生课堂参与的积极情绪:借助语用预设的多维性探究文学作品内涵,借助语用预设的暗示性理顺故事情节,借助语用预设的人物主体介入功能品味人物形象。 展开更多
关键词 高中语文文学作品 语用预设 多维性探究 文学作品 暗示性理顺文学作品 主体介入功能 作品内涵 故事情节 人物形象
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古代文学作品中的文化传承研究——评《中国古代文学作品选注》 被引量:1
6
作者 赵海霞 《语文建设》 北大核心 2022年第9期I0006-I0006,共1页
中华文化博大精深,源远流长。中国古代文学作品是窥视中华传统文化原貌的最好途径之一。然而由于语言的古今演变,品读中国古代文学作品对大多数人来说还是颇有难度的。通过对中国古代优秀文学作品的译注,将有助于更多的人走近中国古代... 中华文化博大精深,源远流长。中国古代文学作品是窥视中华传统文化原貌的最好途径之一。然而由于语言的古今演变,品读中国古代文学作品对大多数人来说还是颇有难度的。通过对中国古代优秀文学作品的译注,将有助于更多的人走近中国古代优秀文学作品,并从中感受深邃而宏阔的中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 古代文学作品 文化传承 古今演变 优秀文学作品 中国古代文学作品 中华文化 中华传统文化
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中国现当代文学作品在Goodreads平台的读者研究——以鲁迅、莫言、刘慈欣作品为例
7
作者 麦丽哈巴·奥兰 马海燕 《中国当代文学研究》 北大核心 2025年第5期156-166,共11页
文学作品的海外传播是推动中华文化“走出去”的重要载体。本研究收集了全球最大的阅读网站Goodreads平台上中国现当代作家鲁迅、莫言、刘慈欣作品的读者评论,借助Python情感分析、主题建模的方法对读者评论进行解读。读者对三位作家作... 文学作品的海外传播是推动中华文化“走出去”的重要载体。本研究收集了全球最大的阅读网站Goodreads平台上中国现当代作家鲁迅、莫言、刘慈欣作品的读者评论,借助Python情感分析、主题建模的方法对读者评论进行解读。读者对三位作家作品的情感态度整体呈现积极态势,但对不同作家作品的态度有所差异;对不同作家作品关注重点有所差别。从Goodreads平台的读者评价来看,中国现当代作品在海外的传播与接受取得了一定的成果,但也面临一些挑战。通过对比分析三位作家作品在大众读者中的关注与接受情况,以期为中国文学作品“走出去”提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 文学作品传播 读者研究 鲁迅 莫言 刘慈欣
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茶文学作品的英语翻译技巧与文化传播路径
8
作者 刘欢 鄂玉荣 兰玉玲 《福建茶叶》 2025年第7期171-173,共3页
茶文学作品承载着中国茶文化的精髓,融合深厚的文化内涵与文学艺术韵味。本文从茶文学作品的英译现状出发,深入剖析其在全球文化传播中的举足轻重之地位,并探寻相宜的翻译策略及文化传播渠道,致力于通过精湛的翻译技艺与多元的传播手段... 茶文学作品承载着中国茶文化的精髓,融合深厚的文化内涵与文学艺术韵味。本文从茶文学作品的英译现状出发,深入剖析其在全球文化传播中的举足轻重之地位,并探寻相宜的翻译策略及文化传播渠道,致力于通过精湛的翻译技艺与多元的传播手段,推动中国茶文化在全球范围内实现更广泛的交流与深远传播。 展开更多
关键词 文学作品 英语翻译 技巧 文化传播 路径
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外国文学作品中的茶元素分析
9
作者 王玥 王海燕 王宏燕 《福建茶叶》 2025年第8期188-190,共3页
茶作为一种文化符号,不仅在中国文化中占有重要地位,也在世界文学作品中扮演着独特的角色。外国文学作品中的茶元素不仅反映了茶文化的国际传播,还揭示了不同文化背景下人们对茶的理解和体验。通过分析外国文学作品中的茶元素,我们可以... 茶作为一种文化符号,不仅在中国文化中占有重要地位,也在世界文学作品中扮演着独特的角色。外国文学作品中的茶元素不仅反映了茶文化的国际传播,还揭示了不同文化背景下人们对茶的理解和体验。通过分析外国文学作品中的茶元素,我们可以深入探讨茶在不同文化中的象征意义、表现形式、文化意蕴、社交功能以及其在文学作品中的跨文化交流意义。 展开更多
关键词 外国 文学作品 茶元素
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文学作品阅读教学中的素养培育之道——评《语文教育与文学》
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作者 叶书媛 《语文建设》 北大核心 2025年第13期I0004-I0004,共1页
在当下核心素养导向的语文教育语境中,文学作品阅读教学承载着语言、审美、文化等素养培育的多重使命。然而在现实中,功利化的审美缺失与技巧化的文本肢解仍然存在“,工具性”与“人文性”的割裂,常常使得文学教学沦为文字符号的解码,... 在当下核心素养导向的语文教育语境中,文学作品阅读教学承载着语言、审美、文化等素养培育的多重使命。然而在现实中,功利化的审美缺失与技巧化的文本肢解仍然存在“,工具性”与“人文性”的割裂,常常使得文学教学沦为文字符号的解码,也令学生难以真正穿越语言外壳,感受其中的思维深度和情感质地。面对此困局,我们亟须找到一条能让语言、思维与情思交融共生的素养进阶通道。2024年东方出版中心出版的《语文教育与文学》一书可谓是一道穿越迷雾的光芒——它以语文教育与文学本体深刻互嵌的视野,在语言的精微、思维的纵深和生命经验的交汇处,为我们指明了提升学生语文素养的可行路径。 展开更多
关键词 核心素养 审美缺失 语文教育 文学作品阅读
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英语文学作品阅读教学中渗透生命教育之路径探索
11
作者 张惠敏 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2025年第10期33-37,共5页
生命教育是英语教学的重要内容。本文以欧·亨利短篇小说The Last Leaf(《最后一片树叶》)为例,探讨英语文学作品阅读教学中渗透生命教育的路径,即“课前准备,激活生命教育认知;课中实施,深析生命教育意蕴;课后接续,延伸生命教育探... 生命教育是英语教学的重要内容。本文以欧·亨利短篇小说The Last Leaf(《最后一片树叶》)为例,探讨英语文学作品阅读教学中渗透生命教育的路径,即“课前准备,激活生命教育认知;课中实施,深析生命教育意蕴;课后接续,延伸生命教育探索”,旨在引导学生在英语学习中树立热爱自然生命的价值观、追寻精神生命的信念感、充盈社会生命的责任感。 展开更多
关键词 阅读教学 英语文学作品 生命教育
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美国文学作品中的茶文化研究
12
作者 罗丹丹 《福建茶叶》 2025年第6期196-198,共3页
美国文学作品中对于茶文化的描绘虽然不像在亚洲文化中那样常见,但却以独特的方式反映了美国社会的多样性与跨文化交流的历史。从早期的移民故事到当代的多元化视角,茶作为一种重要的文化符号,在美国文学中占据了不可忽视的地位。文章... 美国文学作品中对于茶文化的描绘虽然不像在亚洲文化中那样常见,但却以独特的方式反映了美国社会的多样性与跨文化交流的历史。从早期的移民故事到当代的多元化视角,茶作为一种重要的文化符号,在美国文学中占据了不可忽视的地位。文章围绕美国文学作品中的茶文化展开探讨,首先论述了美国茶饮文化的发展与创新,其次从诗歌、小说两个维度入手探讨了美国文学作品中的茶文化,最后明确了茶文化在美国文学作品中的意义,即社会身份象征、塑造人物性格、反映社会面貌。 展开更多
关键词 茶文化 美国 文学作品
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作家眼中的文学作品教学——兼谈中学语文的文学作品解读 被引量:10
13
作者 王本华 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2013年第3期55-60,共6页
作家眼中的文学作品教学应是怎么样的?这是一个很有价值的话题。这个话题直接指向文学作品的解读,涉及诸如文学意义的揭示、文学技法的鉴赏、文学知识的把握、文学能力的培养等。作品的解读要着重探讨解读什么、怎么解读和解读的目标,... 作家眼中的文学作品教学应是怎么样的?这是一个很有价值的话题。这个话题直接指向文学作品的解读,涉及诸如文学意义的揭示、文学技法的鉴赏、文学知识的把握、文学能力的培养等。作品的解读要着重探讨解读什么、怎么解读和解读的目标,其中怎么解读又是重点。我们要认真探讨语文课程标准提出的独立阅读、多重对话、个性化阅读等阅读新观念,并切实有效地运用到语文课堂教学当中。 展开更多
关键词 作家 文学作品教学 文学作品解读
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跨文化视角下的英美文学作品赏析--评《英美文学经典新论》 被引量:3
14
作者 石亿 《语文建设》 北大核心 2022年第6期I0008-I0008,共1页
世界各地的优秀文学作品,为我们“看世界”提供了一个重要的窗口。通过品读和思考外国文学作品,我们可以更深入地了解他国文化,促进跨文化交流。以英美文学作品为例,其不仅展现了英美等国的历史及其文化传统,还体现了英美文学及其文化... 世界各地的优秀文学作品,为我们“看世界”提供了一个重要的窗口。通过品读和思考外国文学作品,我们可以更深入地了解他国文化,促进跨文化交流。以英美文学作品为例,其不仅展现了英美等国的历史及其文化传统,还体现了英美文学及其文化在历史发展中与其他文化的碰撞与融合。由张望著、天地出版社出版的《英美文学经典新论》一书,精选了英美文学史上颇具代表性的作家及其经典作品,以时间为线索,从原著文本入手,深刻剖析了这些作品的思想内容、艺术特色和文化影响,在帮助读者开阔视野、提升文学素养的同时,增进其对英美及整个西方世界的认识和理解,从而促进其跨文化意识的提升。 展开更多
关键词 外国文学作品 英美文学作品 跨文化视角 文学素养 英美文学经典 跨文化意识 优秀文学作品 碰撞与融合
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文化差异视角下的英美文学作品赏析——评《英美文学欣赏》
15
作者 秦馨 《语文建设》 北大核心 2021年第9期I0007-I0007,共1页
随着我国对外开放的程度日益加大,越来越多外国文学作品被翻译成中文推介到国内,其中尤以英美文学作品的数量为多。英美文学作品中传达的思想和价值观,在整个西方世界极具代表性。读者赏析英美文学中的优秀作品,不但可以提升文学欣赏和... 随着我国对外开放的程度日益加大,越来越多外国文学作品被翻译成中文推介到国内,其中尤以英美文学作品的数量为多。英美文学作品中传达的思想和价值观,在整个西方世界极具代表性。读者赏析英美文学中的优秀作品,不但可以提升文学欣赏和写作水平,还能触及英美两国的历史变迁和文化特征,为了解世界、感受英美文化、提升文学素养打开一扇窗。 展开更多
关键词 外国文学作品 英美文学作品 文学素养 文学欣赏 英美文化 文化差异视角 思想和价值观 英美两国
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中文文学作品中的社会网络抽取与分析 被引量:21
16
作者 赵京胜 张丽 +1 位作者 朱巧明 周国栋 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2017年第2期99-106,116,共9页
应用自然语言处理技术和复杂网络技术,可以对中文文学作品中内含的社会网络进行抽取和分析。该文以《三国演义》为例,抽取了其中的社会网络,节点是作品中的人物,边是人物之间的联系,边的权重为各章回中的人物共现次数。借助背景知识和... 应用自然语言处理技术和复杂网络技术,可以对中文文学作品中内含的社会网络进行抽取和分析。该文以《三国演义》为例,抽取了其中的社会网络,节点是作品中的人物,边是人物之间的联系,边的权重为各章回中的人物共现次数。借助背景知识和互联网构建了角色库辅助网络建模。对构建出来的社会网络进行分析,包括节点度分布、中心性、聚类特征等。结果表明,中文文学作品中的角色分布具有明显的小世界性、有限幂律分布特征和社区特性,同时也有多面性和多元性。 展开更多
关键词 文学作品 社会网络 自然语言处理
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唐代以来汉语文学作品中的字频演变 被引量:4
17
作者 刘宇凡 郭金忠 陈清华 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2011年第3期93-97,共5页
研究历史上各个时期汉语文学作品中的字频分布具有重要意义,可以帮助我们更加深入研究汉语言的历史演变,但这在以前的语言统计工作中是缺乏的。该文对唐代以来的文学作品按不同时期进行分类建立语料库,字频分析的结果表明自唐代以来人... 研究历史上各个时期汉语文学作品中的字频分布具有重要意义,可以帮助我们更加深入研究汉语言的历史演变,但这在以前的语言统计工作中是缺乏的。该文对唐代以来的文学作品按不同时期进行分类建立语料库,字频分析的结果表明自唐代以来人们使用汉字的习惯处于不断变化之中,时期越相近,汉字的使用习惯就更具一致性。从分布上看,不同时期的字频都可以用一个指数截断的幂律函数进行很好的拟合,随着历史的发展,幂律性质不断衰减而指数性质不断增强。 展开更多
关键词 汉语文学作品 字频分布 指数截断的幂律
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跨文化交际背景下少数民族文学作品译介出版的困境与出路 被引量:4
18
作者 张杏玲 张健 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第9期63-66,共4页
随着国际文化交流日益频繁,世界各民族文化呈现出相互交融、相互包容,中华文化也亟须实现真正意义上的走出去。我国少数民族文学作品译介出版面临着成效低、数量少以及质量参差不齐等问题。文章深入分析了我国少数民族文学作品译介出版... 随着国际文化交流日益频繁,世界各民族文化呈现出相互交融、相互包容,中华文化也亟须实现真正意义上的走出去。我国少数民族文学作品译介出版面临着成效低、数量少以及质量参差不齐等问题。文章深入分析了我国少数民族文学作品译介出版的困境,探讨并总结出解决困境的相应出路,以期为我国少数民族文学作品的译介出版提供有效的见解和建议。 展开更多
关键词 跨文化交际 少数民族文学作品 译介 出版
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文学作品——被忽略的中学英语课程资源 被引量:10
19
作者 殷刚魁 赵登明 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第2期1-4,共4页
2001年7月1日教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)第一次在基础教育阶段英语教育的纲领性文件中提出了课程资源的概念,将“开发课程资源,拓展学用渠道”规定为基础教育阶段英语课... 2001年7月1日教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)第一次在基础教育阶段英语教育的纲领性文件中提出了课程资源的概念,将“开发课程资源,拓展学用渠道”规定为基础教育阶段英语课程的基本理念之一,在五级目标的总体描述中要求学生“ 展开更多
关键词 高中 英语 课程标准 文学作品 课程资源
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文学作品与现代传媒 被引量:25
20
作者 赵抗卫 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期11-17,共7页
关键词 文学作品 现代传媒 审美视角 作品批评
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