期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
浅谈文化-互动范式导向下高校英语跨文化教学的应用路径 被引量：2
1
作者 余文君 《海外英语》 2021年第13期157-158,共2页
语言是人类存在进程中不断演化至今而形成的,其本质是用于传递信息与交流的工具,具有指向性、描述性、逻辑性、交际性、物种性等特性,而属于语言范畴的英语亦具有语言的特性,在历史的浮沉中,经过不同民族、地区文化的洗礼与沉淀,形成了... 语言是人类存在进程中不断演化至今而形成的,其本质是用于传递信息与交流的工具,具有指向性、描述性、逻辑性、交际性、物种性等特性,而属于语言范畴的英语亦具有语言的特性,在历史的浮沉中,经过不同民族、地区文化的洗礼与沉淀,形成了语言差别,也造成了不同民族、地区之间的交流障碍。而随着经济全球化的深入以及国际之间的交流日益频繁,这种交流障碍成为经济与社会发展的阻碍。因此,究其根本,了解文化是规避语言差异所造成的交流障碍的基础。然而在目前的高校英语教学中,往往更加倾向于学习成绩的提高,而对跨文化教学却不够重视。在此背景下,该文基于文化-互动范式探究高校英语跨文化教学的应用路径,以期能够为高校英语教学从业者提供一些新的思路。 展开更多
关键词 文化-互动范式 跨文化 高校英语教学
在线阅读 下载PDF
基于文化—互动范式的高校英语跨文化教学改革研究 被引量：1
2
作者 谷旸 《海外英语》 2019年第22期138-139,共2页
在学习语言的过程中,虽然具有单独的一门学科,但实际上语言更多时候只是一种工具,是本民族文化的外在表现和传播手段。所以,了解文化是学习语言的基础。在目前的高校英语教学中,对文化的重视程度远远不够,教师仅仅把听说读写能力的提高... 在学习语言的过程中,虽然具有单独的一门学科,但实际上语言更多时候只是一种工具,是本民族文化的外在表现和传播手段。所以,了解文化是学习语言的基础。在目前的高校英语教学中,对文化的重视程度远远不够,教师仅仅把听说读写能力的提高作为教学的主要木匾。因此,关于英语的跨文化教学开始兴起。该文在英语跨文化教学的改革探索中,在文化-互动范式的指导下,提出了教师建立多元文化观念,丰富教学活动,改变课程设置倾向等策略,为高校英语跨文化教学改革提供了新的思路。 展开更多
关键词 文化-互动范式 英语教学 跨文化交际
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部