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职业教育课程开发的文化理解
被引量：
2
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作者
陈新文
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期22-24,共3页
课程开发是课程改革的重要内容，是课程改革能否取得成功的关键。课程本身是一种文化的象征，课程开发也可以理解为文化的开发。职业教育课程开发因其开发主体、价值取向和文化基础而表现出与普通教育课程开发不同的文化特性。
关键词
职业教育
课程开发
校本课程
文化考量
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职称材料
题名
职业教育课程开发的文化理解
被引量：
2
1
作者
陈新文
机构
襄樊职业技术学院学报编辑部
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第33期22-24,共3页
文摘
课程开发是课程改革的重要内容，是课程改革能否取得成功的关键。课程本身是一种文化的象征，课程开发也可以理解为文化的开发。职业教育课程开发因其开发主体、价值取向和文化基础而表现出与普通教育课程开发不同的文化特性。
关键词
职业教育
课程开发
校本课程
文化考量
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
职业教育课程开发的文化理解
陈新文
《教育与职业》
北大核心
2007
2
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