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职教高考文化素质评价发展脉络与改革路径——以江苏省为例
被引量：
1
1
作者
夏英
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第31期73-78,共6页
为适应不同阶段江苏职业教育发展要求,职教高考文化素质评价大致经历了招生与考试一体化、招生与考试分离、标准建设到系统设计的过程。在优化职业教育类型定位背景下,文化素质评价要在教育综合改革中重新定位,要在职教高考制度中厘清...
为适应不同阶段江苏职业教育发展要求,职教高考文化素质评价大致经历了招生与考试一体化、招生与考试分离、标准建设到系统设计的过程。在优化职业教育类型定位背景下,文化素质评价要在教育综合改革中重新定位,要在职教高考制度中厘清与职业技能评价的关系,要跟进课程改革步伐实现从知识技能向核心素养转变。文化素质评价改革需在宏观层研究技能人才具备的文化素质要求,在中观层改革文化素质评价内容及方式,在微观层依据课程标准研制素养导向的文化科目考试命题。
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关键词
职教高考
文化素质评价
改革路径
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题名
职教高考文化素质评价发展脉络与改革路径——以江苏省为例
被引量：
1
1
作者
夏英
机构
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第31期73-78,共6页
基金
2023年度国家社科基金教育学项目国家一般课题“省域现代职业教育体系建设新模式推进策略与政策供给研究”(项目编号:BJA230036,主持人:马成荣)
2022年度江苏省教育科学规划重点课题“区域推进基于标准的中职公共基础课‘三教’改革路径研究”(项目编号:B/2022/02/46,主持人:夏英、濮海慧)。
文摘
为适应不同阶段江苏职业教育发展要求,职教高考文化素质评价大致经历了招生与考试一体化、招生与考试分离、标准建设到系统设计的过程。在优化职业教育类型定位背景下,文化素质评价要在教育综合改革中重新定位,要在职教高考制度中厘清与职业技能评价的关系,要跟进课程改革步伐实现从知识技能向核心素养转变。文化素质评价改革需在宏观层研究技能人才具备的文化素质要求,在中观层改革文化素质评价内容及方式,在微观层依据课程标准研制素养导向的文化科目考试命题。
关键词
职教高考
文化素质评价
改革路径
Keywords
college entrance examination in vocational education
cultural literacy evaluation
refor path
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职教高考文化素质评价发展脉络与改革路径——以江苏省为例
夏英
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
1
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