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湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行
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《华中科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
2024年12月7日,湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。本次会议由湖北省逻辑学会主办,华中科技大学哲学学院承办。本次年会主内容如下。河南大学哲学系教授郭桥以“四方逻辑传播... 2024年12月7日,湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。本次会议由湖北省逻辑学会主办,华中科技大学哲学学院承办。本次年会主内容如下。河南大学哲学系教授郭桥以“四方逻辑传播与中国逻辑的发现”为题作报告。他指出,尽管四方逻辑在中国的传播肇始于明末,但中国古代逻辑的发现却是近现代中外文化交流的产物。 展开更多
关键词 华中科技大学 中外文化交流 河南大学 中国古代逻辑 文化素质教育 哲学系教授 学术年会 逻辑学
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高职文化素质教育课程改革的时代诉求、实践困境及可能路径 被引量:10
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作者 易希平 谭玉菡 张菊香 《教育与职业》 北大核心 2022年第14期91-96,共6页
文化素质教育是“成人”教育的必由之路,更是高等职业教育培养“德技并修”的高素质产业生力军的基本途径。高职院校应审视文化素质教育课程改革的时代诉求和实践困境,调适专业与通识、技术与人文、有用与无用的动态平衡,并探索路径,包... 文化素质教育是“成人”教育的必由之路,更是高等职业教育培养“德技并修”的高素质产业生力军的基本途径。高职院校应审视文化素质教育课程改革的时代诉求和实践困境,调适专业与通识、技术与人文、有用与无用的动态平衡,并探索路径,包括课程目标的再造与重塑、课程内容的解构与重构、课程方式的互联与互通、课程评价的开放与包容等,以期为高等职业教育“成人”探索开辟一条新路。 展开更多
关键词 高职文化素质教育 人的全面发展 文化素质教育 课程改革
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论大学文化素质教育 被引量:5
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作者 张岂之 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1999年第1期4-10,共7页
一、情况介绍大学生的文化素质教育,许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部(当时名国家教委)高教司的重视。1995年9月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上,周远清司长(现为教育部副... 一、情况介绍大学生的文化素质教育,许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部(当时名国家教委)高教司的重视。1995年9月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上,周远清司长(现为教育部副部长)在讲话中指出文化素质教育“主... 展开更多
关键词 文化素质教育 人文精神 大学生文化素质教育 文化品味 科学精神 大学文化 科学技术 感情教育 《孟子》 中华人文精神
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“高校文化素质教育工程”十年建设回顾 被引量:7
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作者 王立东 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期161-164,共4页
1995年开始的“高校文化素质教育工程”,经过十年建设工作取得显著成效,形成了多方面重要成果,对整个高教建设产生了重要影响。文化素质教育积累了深刻的经验,同时存在一定的问题,需要更作进一步工作。
关键词 高等教育 文化素质教育工程 十年成效 文化素质教育
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当前文化素质教育的误区及建议 被引量:1
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作者 唐珍名 高华丽 《大学教育科学》 1997年第3期18-19,56,共3页
关键词 文化素质教育 大学生文化素质教育 政治思想教育 教学计划 误区 课堂教学 高校 政工干部队伍 职业道德建设 大学生就业
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论加强研究生文化素质教育 被引量:2
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作者 欧阳玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期50-53,共4页
加强研究生的文化素质教育势在必行。在开展研究生文化素质教育中,应该树立素质教育的全面发展观,解决好文化素质教育与专业教育的关系,激发研究生的主体精神。
关键词 文化素质教育 研究生教育 教师的主体性 专业教育 加强研究 主体精神 大学生文化素质教育 学习活动 创造活动 教育
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劳模、工匠精神融入高职文化素质教育的有效路径探究 被引量:21
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作者 尹成鑫 和震 任锁平 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第36期59-64,共6页
在中国实现产业转型升级的大背景下,劳模精神、工匠精神在职业院校人才培养中的重要性愈加突出,面对劳模、工匠精神培育方面缺乏系统性、感召力、导向性等现实困难,通过分析高职院校在学生文化素质教育方面与劳模精神、工匠精神培育的... 在中国实现产业转型升级的大背景下,劳模精神、工匠精神在职业院校人才培养中的重要性愈加突出,面对劳模、工匠精神培育方面缺乏系统性、感召力、导向性等现实困难,通过分析高职院校在学生文化素质教育方面与劳模精神、工匠精神培育的内在联系,从实践操作层面将劳模、工匠精神融入文化素质教育,着眼全员培育、全程渗透、全景熏陶、全面影响的融入路径,形成矩阵式育人格局。 展开更多
关键词 职业教育 劳模精神 工匠精神 文化素质教育
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对高职学生文化素质教育现状的调查与思考 被引量:25
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作者 谢根生 成梅 蔡梅良 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期106-107,共2页
本文通过对湖南省4所高职高专院校1526名学生文化素质状况的调查,在分析现状的基础上,对进一步加强当代大学生文化素质的教育提出了相应的建议。
关键词 人文精神 大学生 高职高专院校 文化素质教育 调查分析
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以生活化、人文化、诗意化为指导构建理工科院校大学生文化素质教育教学体系 被引量:7
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作者 黎志强 程兰华 +1 位作者 齐伟建 杨莉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期19-21,40,共4页
对理工科背景下大学生的文化素质教育教学的探索是近年来学科建设中的一个重大问题,本文在分析理工科大学文化素质教育教学现状的基础上,提出以生活化、人文化、诗意化为指导原则,让文化素质教育在紧贴学生中落地生根,构建以课程体系、... 对理工科背景下大学生的文化素质教育教学的探索是近年来学科建设中的一个重大问题,本文在分析理工科大学文化素质教育教学现状的基础上,提出以生活化、人文化、诗意化为指导原则,让文化素质教育在紧贴学生中落地生根,构建以课程体系、实践体系、活动体系为有力支撑的文化素质教育教学体系,从而让学生在知识体系的学习中积淀升华,在知行合一的历练中教化养成,在人文和谐的氛围里诗意栖居。 展开更多
关键词 理工科大学 文化素质教育 教学体系
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目标、体系与策略:高职院校推进文化素质教育的思考 被引量:17
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作者 刘楚佳 庄丽丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期64-67,共4页
高职教育作为一种特殊的高等教育类型,其文化素质教育目标定位不同于普通高等教育,决定了高职文化素质教育体系及实施策略有自身的特点。文章就高职院校开展文化素质教育的目标定位、体系构建和实施策略等三个方面对高职文化素质教育工... 高职教育作为一种特殊的高等教育类型,其文化素质教育目标定位不同于普通高等教育,决定了高职文化素质教育体系及实施策略有自身的特点。文章就高职院校开展文化素质教育的目标定位、体系构建和实施策略等三个方面对高职文化素质教育工作的实施进行思考与探索。 展开更多
关键词 高职教育 文化素质教育 目标 体系 策略
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以加强学生文化素质教育为切入点的大学英语教学模式改革探索 被引量:19
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作者 雷小川 李家云 《中国大学教学》 CSSCI 2001年第4期38-40,45,共4页
一、引言 1.大学英语教学在提高学生文化素质过程中的作用作为素质教育基础的文化素质教育,其工作重点当前应着眼于'三提高',即提高大学生的文化素质,提高广大教师的文化素质,提高大学自身的文化品位.那么,大学英语教育在这三方... 一、引言 1.大学英语教学在提高学生文化素质过程中的作用作为素质教育基础的文化素质教育,其工作重点当前应着眼于'三提高',即提高大学生的文化素质,提高广大教师的文化素质,提高大学自身的文化品位.那么,大学英语教育在这三方面,尤其是在提高大学生的文化素质方面应发挥哪些作用呢? 展开更多
关键词 大学 英语 教学模式改革 学生 文化素质教育
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高校文化素质教育研究二十年——基于中国知网(CNKI)1995-2014年1693篇文献的知识图谱分析 被引量:5
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作者 李明忠 魏丽颖 邵攀 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第2期32-39,共8页
运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征... 运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征,核心作者与核心机构之间呈现高度相关性;研究热点主要聚焦在"文化素质教育的内涵及其辨析"、"以理工科院校和高职院校为实施主体的高校类型"、"基于人才培养模式为核心的教学改革和课程设置"以及"校园文化活动是文化素质教育的重要载体"四个方面。文化素质教育内涵及其与思想政治教育等概念之间辨析的持续研究、高职院校文化素质教育研究以及文化素质教育课程体系建构研究作为目前高校文化素质教育研究的前沿和焦点,有待进一步加强和深化。 展开更多
关键词 文化素质教育 教育思想 知识图谱 研究热点
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文化素质教育讲座课程的顶层设计与实施 被引量:5
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作者 董宇艳 陈杨 荣文婷 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期16-18,共3页
本文以哈尔滨工程大学"启航讲坛"讲座课程为例,分析"精神成人"内涵,阐述高校紧密结合当代大学生实际开设跨学科学术大讲坛是促进大学生"精神成人"的一个重要的举措。探讨讲座课程作为一门高等学校文化素... 本文以哈尔滨工程大学"启航讲坛"讲座课程为例,分析"精神成人"内涵,阐述高校紧密结合当代大学生实际开设跨学科学术大讲坛是促进大学生"精神成人"的一个重要的举措。探讨讲座课程作为一门高等学校文化素质教育课程的必要性、顶层设计、建设与实施方式。 展开更多
关键词 文化素质教育 讲座 顶层设计
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对文化素质教育的回顾与思考 被引量:12
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作者 胡显章 程钢 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第12期40-42,共3页
在教育部领导下,全国高校加强文化素质教育的实践已经开展整整十年了,它对推动大学教育思想的转变,改进大学的课程体系,改善大学的文化氛围,提高学生的全面素质,发挥了重要的作用.本文结合清华大学的实际进行简要的回顾,并对深化文化素... 在教育部领导下,全国高校加强文化素质教育的实践已经开展整整十年了,它对推动大学教育思想的转变,改进大学的课程体系,改善大学的文化氛围,提高学生的全面素质,发挥了重要的作用.本文结合清华大学的实际进行简要的回顾,并对深化文化素质教育作一些思考. 展开更多
关键词 文化素质教育 大学教育思想 课程体系 文化氛围 全面素质 清华大学 教育 高校 学生
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文化素质教育与大学文化建设的探索与实践 被引量:4
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作者 李延保 龙莉 陈春声 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期5-7,共3页
本文介绍了中山大学在探索重点综合性大学如何开展文化素质教育的过程中,努力将文化素质教育与大学文化建设密切结合起来,围绕提升大学管理者的文化理念、提高大学教师的文化素养、建设好大学校园的文化氛围等三个重要问题,创造性地... 本文介绍了中山大学在探索重点综合性大学如何开展文化素质教育的过程中,努力将文化素质教育与大学文化建设密切结合起来,围绕提升大学管理者的文化理念、提高大学教师的文化素养、建设好大学校园的文化氛围等三个重要问题,创造性地开展文化素质教育工作。通过大学文化建设、大学文化创新推进教育创新,提高人才培养质量,取得了明显成效。中山大学的探索实践和经验总结,对于国内同类兄弟院校深化文化素质教育,进行大学文化建设,具有参考和借鉴作用。 展开更多
关键词 文化素质教育 大学文化建设 研究 实践
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文化素质教育是中国教育理论和实践的创新——杨叔子院士专访 被引量:10
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作者 杨叔子 肖海涛 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期51-57,共7页
20世纪90年代初开始的文化素质教育掀起了中国高等教育突破几十年来狭窄的专业教育、走向全面推进素质教育的大潮,也从一个侧面体现了中国高等教育改革的历程。在这个过程中,杨叔子院士在担任原华中理工大学(现华中科技大学)校长期间,... 20世纪90年代初开始的文化素质教育掀起了中国高等教育突破几十年来狭窄的专业教育、走向全面推进素质教育的大潮,也从一个侧面体现了中国高等教育改革的历程。在这个过程中,杨叔子院士在担任原华中理工大学(现华中科技大学)校长期间,率先倡导和大力推行文化素质教育;随后担任教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任,引领文化素质教育改革的大潮。杨叔子院士从以下几个方面对文化素质教育的理论与实践进行了阐释:文化素质教育的兴起,是针砭时弊、合乎潮流,涉及根本;教育的本质既是文化教育,也是素质教育,教育是"育人而非制器",教育"以文化人",构建人的文化生命;文化素质教育的实践,要"背靠五千年,坚持‘三个面向’",文化要传承,经典须诵读,诗教要先行。总的看来,文化素质教育是中国教育理论和实践的创新,文化素质教育改革是行之有效的。 展开更多
关键词 文化素质教育 教育改革 理论创新 实践途径
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华侨高校境外与海外学生文化素质教育探索 被引量:11
17
作者 蒋述卓 何万宁 《高教探索》 北大核心 2003年第2期57-59,共3页
暨南大学根据教育部大学生文化素质教育的要求 ,结合华侨高校学生多元的特点 ,针对境外和海外学生的实际情况 ,因校制宜地选择文化素质教育的基点 ,多种形式地开展教育教学活动 ,力求做好思想教育、感情转化和行动影响等方面的工作 ,使... 暨南大学根据教育部大学生文化素质教育的要求 ,结合华侨高校学生多元的特点 ,针对境外和海外学生的实际情况 ,因校制宜地选择文化素质教育的基点 ,多种形式地开展教育教学活动 ,力求做好思想教育、感情转化和行动影响等方面的工作 ,使大学生文化素质教育取得一定成效 ,为大学生文化素质教育在各类高校的开展积累了宝贵经验。 展开更多
关键词 华侨高校 文化素质教育 思想教育 海外学生 境外学生 民族精神 教育内容
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试论研究型大学文化素质教育课程体系的构建 被引量:4
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作者 陆小兵 钱小龙 汪霞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第4期71-73,共3页
文章明确了文化素质教育课程体系建设的目标定位,并探讨有效实施文化素质教育课程体系建设的着力点,从而为建设完整和科学的文化素质教育课程体系服务,最终推动高水平创新型人才的培养和高水平研究型大学的建设。
关键词 课程体系 文化素质教育课程 创新 研究型大学
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关于我国体育院校学生文化素质教育的几点思考 被引量:7
19
作者 俞继英 戴健 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1999年第1期6-9,共4页
体育院校要充分认识加强学生文化素质教育的重要性和紧迫性。体育院校学生文化素质教育的目标,是培养学生高尚的情操、健康的审美情趣、完善的人格修养和勇敢的开拓精神等。加强文化素质教育的有效途位是确立科学的教育思想和观念,第... 体育院校要充分认识加强学生文化素质教育的重要性和紧迫性。体育院校学生文化素质教育的目标,是培养学生高尚的情操、健康的审美情趣、完善的人格修养和勇敢的开拓精神等。加强文化素质教育的有效途位是确立科学的教育思想和观念,第一课堂和第二课堂相结合,专业教育和文化素质教育相结合,加强师资队伍和教材建设,加强校园人文环境建设及开展各种形式的社会实践活动等。 展开更多
关键词 体育院校学生 文化素质教育 目标 途径
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加强大学生文化素质教育的方法与途径 被引量:16
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作者 裴印山 武士勋 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期80-81,共2页
文化素质教育是整个素质教育的基础。以加强文化素质教育为切入点,全面推进大学生的素质教育,促进大学生全面发展和健康成长,是时代发展对高等教育提出的迫切要求。新时期加强大学生文化素质教育,应转变观念,加强领导,采取有效措... 文化素质教育是整个素质教育的基础。以加强文化素质教育为切入点,全面推进大学生的素质教育,促进大学生全面发展和健康成长,是时代发展对高等教育提出的迫切要求。新时期加强大学生文化素质教育,应转变观念,加强领导,采取有效措施,拓宽教育途径,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程。 展开更多
关键词 大学生 文化素质教育 方法与途径
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