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本科教育范式变革视角下大学文化素质教育的困境与突破
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作者 朱依帆 贾永堂 《高教探索》 北大核心 2025年第4期13-20,共8页
强化科技教育与人文教育协同的重要内容是推动本科教育变革。本文以本科教育范式变革为视角,剖析当前我国大学文化素质教育所面临的结构性困境。通过回顾历史发展脉络与理论根基,指出当前“添加式”改革难以触及范式根本,导致文化素质... 强化科技教育与人文教育协同的重要内容是推动本科教育变革。本文以本科教育范式变革为视角,剖析当前我国大学文化素质教育所面临的结构性困境。通过回顾历史发展脉络与理论根基,指出当前“添加式”改革难以触及范式根本,导致文化素质教育逐渐被边缘化、形式化。在此基础上,文章提出从理念、制度、实践三个层面推进文化素质教育的根本性重构,主张确立融贯中西的教育哲学,构建具有本土适应性的教育制度,并探索科技教育与人文教育融合的教学实践路径,以实现面向未来的本科教育范式转型。 展开更多
关键词 文化素质教育 通识教育 本科教育范式 范式变革
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湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行
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《华中科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
2024年12月7日,湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。本次会议由湖北省逻辑学会主办,华中科技大学哲学学院承办。本次年会主内容如下。河南大学哲学系教授郭桥以“四方逻辑传播... 2024年12月7日,湖北省逻辑学会2024年学术年会暨“逻辑、创新与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学举行。本次会议由湖北省逻辑学会主办,华中科技大学哲学学院承办。本次年会主内容如下。河南大学哲学系教授郭桥以“四方逻辑传播与中国逻辑的发现”为题作报告。他指出,尽管四方逻辑在中国的传播肇始于明末,但中国古代逻辑的发现却是近现代中外文化交流的产物。 展开更多
关键词 华中科技大学 中外文化交流 河南大学 中国古代逻辑 文化素质教育 哲学系教授 学术年会 逻辑学
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职教高考文化素质评价发展脉络与改革路径——以江苏省为例 被引量:1
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作者 夏英 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第31期73-78,共6页
为适应不同阶段江苏职业教育发展要求,职教高考文化素质评价大致经历了招生与考试一体化、招生与考试分离、标准建设到系统设计的过程。在优化职业教育类型定位背景下,文化素质评价要在教育综合改革中重新定位,要在职教高考制度中厘清... 为适应不同阶段江苏职业教育发展要求,职教高考文化素质评价大致经历了招生与考试一体化、招生与考试分离、标准建设到系统设计的过程。在优化职业教育类型定位背景下,文化素质评价要在教育综合改革中重新定位,要在职教高考制度中厘清与职业技能评价的关系,要跟进课程改革步伐实现从知识技能向核心素养转变。文化素质评价改革需在宏观层研究技能人才具备的文化素质要求,在中观层改革文化素质评价内容及方式,在微观层依据课程标准研制素养导向的文化科目考试命题。 展开更多
关键词 职教高考 文化素质评价 改革路径
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高职文化素质教育课程改革的时代诉求、实践困境及可能路径 被引量:10
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作者 易希平 谭玉菡 张菊香 《教育与职业》 北大核心 2022年第14期91-96,共6页
文化素质教育是“成人”教育的必由之路,更是高等职业教育培养“德技并修”的高素质产业生力军的基本途径。高职院校应审视文化素质教育课程改革的时代诉求和实践困境,调适专业与通识、技术与人文、有用与无用的动态平衡,并探索路径,包... 文化素质教育是“成人”教育的必由之路,更是高等职业教育培养“德技并修”的高素质产业生力军的基本途径。高职院校应审视文化素质教育课程改革的时代诉求和实践困境,调适专业与通识、技术与人文、有用与无用的动态平衡,并探索路径,包括课程目标的再造与重塑、课程内容的解构与重构、课程方式的互联与互通、课程评价的开放与包容等,以期为高等职业教育“成人”探索开辟一条新路。 展开更多
关键词 高职文化素质教育 人的全面发展 文化素质教育 课程改革
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浅析高校文化素质教育的误区 被引量:2
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作者 曹明倩 周业勤 《高教探索》 北大核心 1999年第4期68-70,共3页
本文从高校文化素质教育的内涵入手,分析了现行高校文化素质教育实践中的四种误区:文化素质教育即通才教育;文化素质教育即人文学科教育;文化素质教育即文化知识传授;文化素质教育即文化素质课教学。并相应地阐述了高校文化素质教... 本文从高校文化素质教育的内涵入手,分析了现行高校文化素质教育实践中的四种误区:文化素质教育即通才教育;文化素质教育即人文学科教育;文化素质教育即文化知识传授;文化素质教育即文化素质课教学。并相应地阐述了高校文化素质教育实施的综合内涵。 展开更多
关键词 高校文化素质教育 文化素质课程 通才教育 人文学科教育 知识传授 教学方法 学生工作者 文科院校 当代大学生 课程体系
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大学生文化素质与中国优秀传统文化 被引量:34
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作者 张岂之 《中国大学教学》 1996年第2期6-9,共4页
大学生文化素质与中国优秀传统文化历史学家清华大学教授张岂之一、教育功能问题中国古代优秀的教育理论将教育的功能归结为对人的塑造。就是说,要将一般人塑造成为有道德的"君子",再培养为"仁人"──圣贤。中国传统教育理论以"... 大学生文化素质与中国优秀传统文化历史学家清华大学教授张岂之一、教育功能问题中国古代优秀的教育理论将教育的功能归结为对人的塑造。就是说,要将一般人塑造成为有道德的"君子",再培养为"仁人"──圣贤。中国传统教育理论以"人"为中心。关于"人"的塑造、提高... 展开更多
关键词 大学生文化素质 文化素质教育 中国优秀传统文化 市场经济初期 教育的功能 马克思主义哲学 孙子兵法 中国古典哲学 教育理论 传统美德
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现代教育技术在高校文化素质课程改革中的应用 被引量:2
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作者 郑继兵 李雁飞 《教育与职业》 北大核心 2009年第36期173-174,共2页
文化素质教育是高等教育的重要教育内容,开设文化素质课程是高校实现文化素质教育的有效途径。现代教育技术的应用可以有效地促进高校文化素质课程改革,提高文化素质课程教学质量。文章着重探讨了现代信息技术、网络平台、信息整合策略... 文化素质教育是高等教育的重要教育内容,开设文化素质课程是高校实现文化素质教育的有效途径。现代教育技术的应用可以有效地促进高校文化素质课程改革,提高文化素质课程教学质量。文章着重探讨了现代信息技术、网络平台、信息整合策略等现代教育技术在高校文化素质课程改革中的应用。 展开更多
关键词 现代教育技术 文化素质教育 文化素质课程教学
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论大学文化素质教育 被引量:5
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作者 张岂之 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1999年第1期4-10,共7页
一、情况介绍大学生的文化素质教育,许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部(当时名国家教委)高教司的重视。1995年9月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上,周远清司长(现为教育部副... 一、情况介绍大学生的文化素质教育,许多高等院校进行了形式多样的试验。这引起教育部(当时名国家教委)高教司的重视。1995年9月在武汉华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会。会上,周远清司长(现为教育部副部长)在讲话中指出文化素质教育“主... 展开更多
关键词 文化素质教育 人文精神 大学生文化素质教育 文化品味 科学精神 大学文化 科学技术 感情教育 《孟子》 中华人文精神
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“高校文化素质教育工程”十年建设回顾 被引量:7
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作者 王立东 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期161-164,共4页
1995年开始的“高校文化素质教育工程”,经过十年建设工作取得显著成效,形成了多方面重要成果,对整个高教建设产生了重要影响。文化素质教育积累了深刻的经验,同时存在一定的问题,需要更作进一步工作。
关键词 高等教育 文化素质教育工程 十年成效 文化素质教育
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人文素质教育所涉及的若干理论问题辨析——兼论素质与文化素质教育 被引量:7
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作者 刘永富 《西安交通大学学报(社会科学版)》 2000年第1期59-69,共11页
“素质”对应着根本的、稳定的、普遍的行为方式、作用方式。素质教育的实质是养成某种根本的、稳定的、普遍的行为方式。“文化”、“文明”的核心意义是“有所讲究” ,主要是讲究行为规范、行为方式。文化素质教育就是养成讲究相应的... “素质”对应着根本的、稳定的、普遍的行为方式、作用方式。素质教育的实质是养成某种根本的、稳定的、普遍的行为方式。“文化”、“文明”的核心意义是“有所讲究” ,主要是讲究行为规范、行为方式。文化素质教育就是养成讲究相应的行为规范的能力与习惯。狭义的“人文”就是讲究做人、讲究人之为人的规范。人文素质教育就是使受教育者惯于并善于讲究相应的超越性思考。上述教育所涉及的价值判断、价值取向大体上都可以从“自身的完善程度” ,“相应角色的要求” ,以及“所可能产生的影响”三个角度来考虑。 展开更多
关键词 价值判断 价值取向 文化素质 人文 人文素质 文化 复合型人才 文化素质教育 人文素质教育
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论文化素质与文化素质教育 被引量:3
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作者 阎大伟 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期211-215,共5页
文化素质是由知识、能力、情感、态度、价值观等多种因素整合而成的相对稳定的内在品质的一般体现;文化素质教育是通过知识传授、环境熏陶以及实践体验,不断将知识升华和转化为内在品质和外在能力与气质的活动过程。文化素质教育注重受... 文化素质是由知识、能力、情感、态度、价值观等多种因素整合而成的相对稳定的内在品质的一般体现;文化素质教育是通过知识传授、环境熏陶以及实践体验,不断将知识升华和转化为内在品质和外在能力与气质的活动过程。文化素质教育注重受教育者文化素质的全面发展,使受教育者形成一种理性与价值判断、科学与人文等素质相协调,真善美相统一的个体人格。 展开更多
关键词 文化素质 文化素质教育 教育观
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当前文化素质教育的误区及建议 被引量:1
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作者 唐珍名 高华丽 《大学教育科学》 1997年第3期18-19,56,共3页
关键词 文化素质教育 大学生文化素质教育 政治思想教育 教学计划 误区 课堂教学 高校 政工干部队伍 职业道德建设 大学生就业
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论加强研究生文化素质教育 被引量:2
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作者 欧阳玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期50-53,共4页
加强研究生的文化素质教育势在必行。在开展研究生文化素质教育中,应该树立素质教育的全面发展观,解决好文化素质教育与专业教育的关系,激发研究生的主体精神。
关键词 文化素质教育 研究生教育 教师的主体性 专业教育 加强研究 主体精神 大学生文化素质教育 学习活动 创造活动 受教育者
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我国农林高校学生文化素质状况调查 被引量:9
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作者 余国瑞 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2000年第2期47-50,76,共5页
通过对 50 0 0余名农林高校学生汉语、文学、艺术、历史知识和能力状况调查资料的分析 ,结果说明当前我国农林高校学生文化素质水平偏低 ,必须大力加强文化素质类课程的建设和改革 ,促进农林高校文化素质类课程教学逐步走上科学。
关键词 农林高校学生 文化素质 文化素质类课题建设
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论国民文化素质对社会经济发展的正负效应——以湖北省鄂州市为例 被引量:1
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作者 吴仙云 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2006年第13期96-98,共3页
关键词 社会经济发展 国民文化素质 鄂州市 湖北省 正负效应 人口文化素质 高新技术产业 主导因素 文化程度 社会进步
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面向21世纪 高校应加强大学生文化素质教育
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作者 张显伟 刘文辉 韩建春 《思想政治教育研究》 2001年第2期30-31,共2页
一个民族的文化素质,关系着整个民族和国家的昌盛与进步。21世纪是加速发展和急剧变革的世纪,人文社会科学同自然科学、技术科学之间相互结合与渗透日益加深。面对这种形势,高校不但应培养学生掌握先进的科学技术知识,而且应加强对学生... 一个民族的文化素质,关系着整个民族和国家的昌盛与进步。21世纪是加速发展和急剧变革的世纪,人文社会科学同自然科学、技术科学之间相互结合与渗透日益加深。面对这种形势,高校不但应培养学生掌握先进的科学技术知识,而且应加强对学生人文素质的教育和培养,造就21世纪我国社会主义事业发展需求的高素质人才。 展开更多
关键词 21世纪 高校 大学生 文化素质教育 思想政治教育 教师文化素质
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语文能力和修养在提高大学生文化素质中的作用
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作者 刘乐明 《大学教育科学》 1999年第2期55-57,共3页
笔者在大学一直从事高教研究和编辑工作,深深地感到目前大学生特别是理工科大学生的文化素质普遍不高,语文能力和修养欠佳尤为突出。鉴于此,笔者认为,高校要提高大学生的文化素质,有必要充分认识大学生语文能力和修养在提高大学生... 笔者在大学一直从事高教研究和编辑工作,深深地感到目前大学生特别是理工科大学生的文化素质普遍不高,语文能力和修养欠佳尤为突出。鉴于此,笔者认为,高校要提高大学生的文化素质,有必要充分认识大学生语文能力和修养在提高大学生文化素质中的作用,采取措施提高大学... 展开更多
关键词 语文能力 大学生文化素质 理工科大学生 文化素质教育 人文教育 修养 高等教育研究 思维水平 审美情趣 语言能力
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文化素质与《大学语文》课程设置管见
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作者 黄昌勇 《同济大学学报(社会科学版)》 1998年第3期64-65,共2页
众所周知,自从1952年我国高等院校依照前苏联的模式进行院系调整后,成立了许多单科性院校,这些学校缺乏文理交融的校园环境,大学生的文化素质的培养难以得到保证.其实,在我国高等教育中。
关键词 《大学语文》 课程设置 文化素质 大学生文化素质 第三方面 我国高等院校 理工院校 文理交融 理解和表达 语文能力
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中国人的文化素质与对人类文明的贡献
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作者 陈家义 《广东社会科学》 CSSCI 1995年第3期36-41,共6页
中国人的文化素质与对人类文明的贡献陈家义中国是文明古国之一,古代中国人的文化素质及其对人类文明的贡献,是有口皆碑的,而对近代和现代中国人的文化素质问题却引起争议。笔者认为,对于近代和现代的中国人的文化素质及对人类文明... 中国人的文化素质与对人类文明的贡献陈家义中国是文明古国之一,古代中国人的文化素质及其对人类文明的贡献,是有口皆碑的,而对近代和现代中国人的文化素质问题却引起争议。笔者认为,对于近代和现代的中国人的文化素质及对人类文明的贡献,要实事求是地看本质、看主流... 展开更多
关键词 文化素质 人类文明 人口文化素质 中华民族精神 民族文化素质 中华儿女 国家民族 人的本质 科学技术 民族精神支柱
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我国人口文化素质已大提高
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作者 俞寿民 《西北人口》 北大核心 1995年第4期48-48,共1页
新中国成立以来,我国人口的文化科学素质有很大提高,主要表现于: 一、文盲和半文盲人口大辐度下降,有文化人口的比重大为增加。据全国第四次人口普查结果表明,文盲、半文盲的比例由1982年的22.81%下降到15.88%。每10万人拥有大学文化... 新中国成立以来,我国人口的文化科学素质有很大提高,主要表现于: 一、文盲和半文盲人口大辐度下降,有文化人口的比重大为增加。据全国第四次人口普查结果表明,文盲、半文盲的比例由1982年的22.81%下降到15.88%。每10万人拥有大学文化程度的全国平均为1422人,拥有中学文化程度的全国平均为32085人,拥有小学及小学程度的全国平均为69892人。 展开更多
关键词 文化素质 我国人口 文化程度 文化科学素质 全国人口普查 中等职业技术学校 在校生 半文盲 人口的文化素质 人口文化素质
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