期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于文化符号体系的“激发—推动型”双主体互动模式探究——以传统文化阅读推广为案例
被引量：
14
1
作者
黄运红
朱婧雅
+1 位作者
于静
赵敏
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期87-94,共8页
在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信...
在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信息化符号的三重文化符号体系,基于文化符号体系构建起阅读推广的“激发—推动型”双主体互动模式,并以北京师范大学图书馆传统文化阅读推广服务为例,阐述构建文化符号体系的方法和“激发—推动型”双主体互动实践的策略。
展开更多
关键词
传统
文化
阅读推广
文化符号体系
激发—推动型
双主体互动
在线阅读
下载PDF
职称材料
汉蒙文化符号域的互动——肃北蒙古族自治县党城湾镇汉蒙文化互动探究
2
作者
李元元
切排
《塔里木大学学报》
2009年第3期50-55,共6页
洛特曼的文化符号域理论是研究文化互动的一种新视角,通过文化符号域理论的新视角,探讨甘肃肃北党城湾镇汉、蒙文化符号域互动的理论前提、现实基础、表现形式及其动因,并在此基础上解读肃北党城湾镇这一空间所包含的文化符号体系折射...
洛特曼的文化符号域理论是研究文化互动的一种新视角,通过文化符号域理论的新视角,探讨甘肃肃北党城湾镇汉、蒙文化符号域互动的理论前提、现实基础、表现形式及其动因,并在此基础上解读肃北党城湾镇这一空间所包含的文化符号体系折射出来的蒙汉两元一体的文化体系,分析该地区未来在更高层次上的多民族文化互动发生的机制。
展开更多
关键词
符号
域
文化符号体系
文化
互动
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于文化符号体系的“激发—推动型”双主体互动模式探究——以传统文化阅读推广为案例
被引量：
14
1
作者
黄运红
朱婧雅
于静
赵敏
机构
北京师范大学图书馆
美国哥伦比亚大学
出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期87-94,共8页
文摘
在文化强国战略与全民阅读的大环境下,高校图书馆理应承担起传统文化传播的重要责任与使命,有效地开展传统文化阅读推广服务。文章基于符号学相关理论,通过行动研究范式,提出开展阅读推广服务首先应建设包含象征性符号、具身性符号和信息化符号的三重文化符号体系,基于文化符号体系构建起阅读推广的“激发—推动型”双主体互动模式,并以北京师范大学图书馆传统文化阅读推广服务为例,阐述构建文化符号体系的方法和“激发—推动型”双主体互动实践的策略。
关键词
传统
文化
阅读推广
文化符号体系
激发—推动型
双主体互动
Keywords
Traditional Culture
Reading Promotion
Cultural Symbol System
Motivating-Improving
Dual-Subject Interactive
分类号
G252.17 [文化科学—图书馆学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
汉蒙文化符号域的互动——肃北蒙古族自治县党城湾镇汉蒙文化互动探究
2
作者
李元元
切排
机构
兰州大学西北少数民族研究中心
出处
《塔里木大学学报》
2009年第3期50-55,共6页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"河西走廊多民族文化互动与整合研究"阶段性成果之一(2007JJD850200)
文摘
洛特曼的文化符号域理论是研究文化互动的一种新视角,通过文化符号域理论的新视角,探讨甘肃肃北党城湾镇汉、蒙文化符号域互动的理论前提、现实基础、表现形式及其动因,并在此基础上解读肃北党城湾镇这一空间所包含的文化符号体系折射出来的蒙汉两元一体的文化体系,分析该地区未来在更高层次上的多民族文化互动发生的机制。
关键词
符号
域
文化符号体系
文化
互动
Keywords
semiotic domain
cultural symbolism
cultural interaction
分类号
H0-05 [语言文字—语言学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于文化符号体系的“激发—推动型”双主体互动模式探究——以传统文化阅读推广为案例
黄运红
朱婧雅
于静
赵敏
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2023
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
汉蒙文化符号域的互动——肃北蒙古族自治县党城湾镇汉蒙文化互动探究
李元元
切排
《塔里木大学学报》
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
