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志在弘扬中国茶文化的精神──评余悦主编《中华茶文化丛书》
被引量：
1
1
作者
刘锡诚
《农业考古》
1999年第4期337-338,共2页
关键词
中国茶
文化
文化
内涵
文化
丛
民俗学
文学艺术
文化
现象
自然科学与社会科学
物质文明与精神文明
文化的界定
文学研究会
在线阅读
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职称材料
文化的本质及结构分类
被引量：
5
2
作者
丁恒杰
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
1991年第2期48-51,共4页
文化的本质是什么?如何对之作结构分类?关于这些问题,不仅以前没有定论,时至今日仍众说纷纭。然而,要研究文化,对这些问题又不能不首先作出回答。 文化现象自身的复杂性和广泛性,研究文化现象角度的多样性,决定了揭示文化本质、界定文...
文化的本质是什么?如何对之作结构分类?关于这些问题,不仅以前没有定论,时至今日仍众说纷纭。然而,要研究文化,对这些问题又不能不首先作出回答。 文化现象自身的复杂性和广泛性,研究文化现象角度的多样性,决定了揭示文化本质、界定文化概念的复杂性和多样性。学者们从特定的学科和角度出发,试图找到一个普适的、统一的文化定义,结果是对文化的界定越来越多。据美国文化人类学家A·L·克鲁伯与K·克拉克洪的统计,1871—1951年80年间,严格的文化定义就有164个之多。后来的法国社会心理学家A·莫尔新的统计资料表明,70年代以前,世界文献中的文化定义已达250多个。 对文化的界定多种多样,要找到一个适用于所有学科与角度的统一的文化定义,恐怕是不太可能的。然而,要找到一个能够起指导作用的哲学的文化定义,不仅是十分必要的,也是完全可能的。文化的哲学定义,不能停留在列举文化现象。
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关键词
结构分类
文化的
人
文化
定义
观念
文化
三种
文化
文化
主体
物质
文化
人类
文化
系统
文化
现象
文化的界定
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职称材料
审视与重构——关于“校园文化”的几点思考
被引量：
2
3
作者
李琦
《学校党建与思想教育》
1995年第5期16-18,共3页
随着社会主义市场经济体制的初步建立和高校教育体制改革的不断演进,如何审视以往的校园文化,构建适应社会主义市场经济体制的新型校园文化,已成为摆在我们面前的一个亟待探索的新课题。这里对几个问题略陈一己之见,就教同仁。 一、校...
随着社会主义市场经济体制的初步建立和高校教育体制改革的不断演进,如何审视以往的校园文化,构建适应社会主义市场经济体制的新型校园文化,已成为摆在我们面前的一个亟待探索的新课题。这里对几个问题略陈一己之见,就教同仁。 一、校园文化的界定 在对校园文化有一个比较完整的界定之前,有必要对什么是文化有一个相对明确的认识。 今天我们所用的“文化”,是从西方引进的,尽管我国西汉刘向在其《说苑·指武》中就有“圣人之治天下也,先文德而后武力。
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关键词
校园
文化
社会主义市场经济体制
管理思想
文化的界定
开放性思维
企业
文化
文化
现象
物质层
价值取向
精神风貌
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职称材料
题名
志在弘扬中国茶文化的精神──评余悦主编《中华茶文化丛书》
被引量：
1
1
作者
刘锡诚
机构
中国当代文学研究会
出处
《农业考古》
1999年第4期337-338,共2页
关键词
中国茶
文化
文化
内涵
文化
丛
民俗学
文学艺术
文化
现象
自然科学与社会科学
物质文明与精神文明
文化的界定
文学研究会
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
文化的本质及结构分类
被引量：
5
2
作者
丁恒杰
机构
河南省社科院哲学所
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
1991年第2期48-51,共4页
文摘
文化的本质是什么?如何对之作结构分类?关于这些问题,不仅以前没有定论,时至今日仍众说纷纭。然而,要研究文化,对这些问题又不能不首先作出回答。 文化现象自身的复杂性和广泛性,研究文化现象角度的多样性,决定了揭示文化本质、界定文化概念的复杂性和多样性。学者们从特定的学科和角度出发,试图找到一个普适的、统一的文化定义,结果是对文化的界定越来越多。据美国文化人类学家A·L·克鲁伯与K·克拉克洪的统计,1871—1951年80年间,严格的文化定义就有164个之多。后来的法国社会心理学家A·莫尔新的统计资料表明,70年代以前,世界文献中的文化定义已达250多个。 对文化的界定多种多样,要找到一个适用于所有学科与角度的统一的文化定义,恐怕是不太可能的。然而,要找到一个能够起指导作用的哲学的文化定义,不仅是十分必要的,也是完全可能的。文化的哲学定义,不能停留在列举文化现象。
关键词
结构分类
文化的
人
文化
定义
观念
文化
三种
文化
文化
主体
物质
文化
人类
文化
系统
文化
现象
文化的界定
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
审视与重构——关于“校园文化”的几点思考
被引量：
2
3
作者
李琦
机构
武汉水利电力大学
出处
《学校党建与思想教育》
1995年第5期16-18,共3页
文摘
随着社会主义市场经济体制的初步建立和高校教育体制改革的不断演进,如何审视以往的校园文化,构建适应社会主义市场经济体制的新型校园文化,已成为摆在我们面前的一个亟待探索的新课题。这里对几个问题略陈一己之见,就教同仁。 一、校园文化的界定 在对校园文化有一个比较完整的界定之前,有必要对什么是文化有一个相对明确的认识。 今天我们所用的“文化”,是从西方引进的,尽管我国西汉刘向在其《说苑·指武》中就有“圣人之治天下也,先文德而后武力。
关键词
校园
文化
社会主义市场经济体制
管理思想
文化的界定
开放性思维
企业
文化
文化
现象
物质层
价值取向
精神风貌
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
志在弘扬中国茶文化的精神──评余悦主编《中华茶文化丛书》
刘锡诚
《农业考古》
1999
1
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职称材料
2
文化的本质及结构分类
丁恒杰
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
1991
5
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职称材料
3
审视与重构——关于“校园文化”的几点思考
李琦
《学校党建与思想教育》
1995
2
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职称材料
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