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文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一
被引量：
105
1
作者
刘妍
马晓英
+5 位作者
刘坚
魏锐
马利红
徐冠兴
康翠萍
甘秋玲
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期29-44,共16页
文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素,阐述了每个要素的内涵,列举了每个要素的行为表现,从...
文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素,阐述了每个要素的内涵,列举了每个要素的行为表现,从系统设计课程、全面融入学科、在丰富的情境中开展活动、提升文化自觉意识等方面探讨了文化理解与传承素养在教育实践中的落实。
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关键词
21世纪核心
素养
5C模型
文化理解与传承素养
文化
理解
文化
认同
文化
践行
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职称材料
题名
文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一
被引量：
105
1
作者
刘妍
马晓英
刘坚
魏锐
马利红
徐冠兴
康翠萍
甘秋玲
机构
北方工业大学国际学院
中国社会科学院哲学研究所
北京师范大学中国教育创新研究院
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
天津职业技术师范大学外国语学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期29-44,共16页
文摘
文化理解与传承素养指人们对文化的认知与理解、继承与扬弃、发展与创新的过程和行为,对个体发展、社会和谐都具有深远意义。本文将该素养分为文化理解、文化认同、文化践行三个要素,阐述了每个要素的内涵,列举了每个要素的行为表现,从系统设计课程、全面融入学科、在丰富的情境中开展活动、提升文化自觉意识等方面探讨了文化理解与传承素养在教育实践中的落实。
关键词
21世纪核心
素养
5C模型
文化理解与传承素养
文化
理解
文化
认同
文化
践行
Keywords
5Cs Framework for Twenty-first Century Key Competences
cultural understanding and inheritance competence
cultural understanding
cultural identity
cultural practice
分类号
G122 [文化科学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
文化理解与传承素养:21世纪核心素养5C模型之一
刘妍
马晓英
刘坚
魏锐
马利红
徐冠兴
康翠萍
甘秋玲
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
105
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