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小学语文教学中的文字文化渗透研究——评《汉字文化教育与课程开发体系研究》 被引量:1
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作者 张宁 《语文建设》 北大核心 2024年第6期I0005-I0005,共1页
汉字,是现代语文学习的基础,是中华优秀传统文化的载体,蕴含着深厚的历史底蕴与丰富的文化精神。汉字兼具文化性与艺术性,与语文教学相结合,是值得深入挖掘的重要资源。《汉字文化教育与课程开发体系研究》一书,作者为邵怀领,2015年由... 汉字,是现代语文学习的基础,是中华优秀传统文化的载体,蕴含着深厚的历史底蕴与丰富的文化精神。汉字兼具文化性与艺术性,与语文教学相结合,是值得深入挖掘的重要资源。《汉字文化教育与课程开发体系研究》一书,作者为邵怀领,2015年由中国社会科学出版社出版。该书以汉字为依托,以文化为延伸,以教育为路径,将汉字文化与语文课程开发相结合,探究汉字文化所呈现出来的不同样式,提供课程开发与建设的实施路径,以充实语文教学体系,引导学生感受汉字之美,体会传统文化的精神价值,传承中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 现代语文 文化渗透 实施路径 汉字文化 语文课程 语文教学体系 历史底蕴
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对外汉语教学中文化渗透之我见 被引量:11
2
作者 刘乃叔 敖桂华 《汉语学习》 CSSCI 1998年第2期43-45,共3页
对外汉语教学中文化渗透之我见刘乃叔,敖桂华语言是一种文化,反过来,语言还承载文化并积淀文化。因此,语言研究、语言教学,除了语言本身的问题外,又需要文化的诠释,这已经成为语言学界的共识。特别在对外汉语教学领域,由于是跨... 对外汉语教学中文化渗透之我见刘乃叔,敖桂华语言是一种文化,反过来,语言还承载文化并积淀文化。因此,语言研究、语言教学,除了语言本身的问题外,又需要文化的诠释,这已经成为语言学界的共识。特别在对外汉语教学领域,由于是跨文化的语言交流,文化因素的渗透就尤... 展开更多
关键词 对外汉语教学 文化因素教学 文化渗透 语言教学 语言的构成要素 语言现象 语言与文化 谐音文化 教学中 “打”
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语言教学与文化渗透 被引量:3
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作者 任强 游建民 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第9期103-106,共4页
英语教学中的文化渗透主要指三个方面:是否有必要对目的语文化进行渗透,渗透什么及如何渗透。目的语文化渗透的最终目标应是在语言教学过程中通过文化渗透培养学生的跨文化意识,提高学生的语言习得能力和语言交际能力。
关键词 文化渗透 语言教学 文化意识 交际能力
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高职数学教学中的数学文化渗透探讨 被引量:28
4
作者 熊晟欣 《职教论坛》 北大核心 2013年第20期35-36,共2页
针对目前高职数学教学中存在的一些问题,从三个方面论述了数学文化的内涵及在高职数学教育中渗透数学文化的意义,探讨了在高职数学教学中进行文化渗透的途径以及应该处理好的几种关系。
关键词 高职数学 高职数学教学文化渗透 数学思想 学生主体
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论中日文化差异与日语教学中的文化渗透 被引量:43
5
作者 徐灿 《重庆大学学报(社会科学版)》 2004年第6期130-132,共3页
文化与语言一直有着密切的关系,每一种文化都会在语言中打下烙印,而每一语言也会有其文化背景。所以,了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节。在日语教学中不但要有语言观上的认识,技术性的策略亦非常重要。
关键词 文化差异 日语教学 文化渗透
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优秀企业文化渗透水平对组织效能影响的实证研究——基于自组织理论视角 被引量:1
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作者 马晓苗 李全喜 杨华 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2011年第14期101-106,共6页
基于自组织理论,将企业文化的渗透机理概括为自组织环境构建、优秀企业文化涨落形成、子文化间竞争协同的动力机制与企业文化系统的超循环演化——企业文化渗透四要素,以及四要素之间的协同耦合作用。在对系统"协调"内涵进行... 基于自组织理论,将企业文化的渗透机理概括为自组织环境构建、优秀企业文化涨落形成、子文化间竞争协同的动力机制与企业文化系统的超循环演化——企业文化渗透四要素,以及四要素之间的协同耦合作用。在对系统"协调"内涵进行深入剖析的基础上,将实现企业文化成功渗透的核心概括为文化渗透四要素之间协调机制。并以吉林省长春市推广丰田生产方式的汽车主机厂与零部件厂为研究对象,以企业文化渗透机理以及渗透模型为理论基础,围绕企业文化渗透水平对组织效能的影响作用展开了实证研究。实证研究结果显示,企业文化渗透水平对组织效能具有显著的促进作用,证实了企业文化渗透机理所具有的理论和现实意义,同时对于企业文化建设提供了许多有价值的启示。 展开更多
关键词 企业文化 文化渗透 自组织 协调 组织效能
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小学数学教学中文化渗透的探索 被引量:14
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作者 韩翠萍 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第35期47-49,共3页
小学数学教学应当体现数学的文化价值,但调查显示,在小学数学教学中存在以下问题:课堂内数学文化气息不浓,应用性占主导地位;课堂外数学文化氛围紧张,数学学习形式较单一;教师的数学文化修养不高,教学活力不足;数学文化观下数学教学设... 小学数学教学应当体现数学的文化价值,但调查显示,在小学数学教学中存在以下问题:课堂内数学文化气息不浓,应用性占主导地位;课堂外数学文化氛围紧张,数学学习形式较单一;教师的数学文化修养不高,教学活力不足;数学文化观下数学教学设计简单化,应用深度不够。小学数学教学中加强文化渗透的途径是:以教师为主导,运用多种教学方式进行数学文化渗透;以学生为主体,营造数学文化氛围;家校合作,强化数学文化意识。 展开更多
关键词 小学数学教学 文化渗透 数学文化
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大学数学教学中的文化渗透 被引量:11
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作者 刘伟华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第6期113-114,共2页
数学是人类文化的重要组成部分,数学文化属于科学文化,是一种理性文化,它在人类的精神生活和物质生活方面都起着举足轻重的作用。数学的理性精神、思想方法等对人类思维具有深刻的渗透力,数学在现实世界中的应用范围日益扩大,"数... 数学是人类文化的重要组成部分,数学文化属于科学文化,是一种理性文化,它在人类的精神生活和物质生活方面都起着举足轻重的作用。数学的理性精神、思想方法等对人类思维具有深刻的渗透力,数学在现实世界中的应用范围日益扩大,"数学文化"观对数学教学具有深远的意义,我们应该明确认识到大学是传播"数学文化"的主要阵地,高等数学是传播"数学文化"的主要载体,大学生是"数学文化"的主要传播者。 展开更多
关键词 文化渗透 数学文化 大学数学
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NBA经济扩张与文化渗透的负面因素分析 被引量:4
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作者 李亚慰 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第7期126-128,162,共4页
运用文献资料、专家访谈等方法,分析NBA经济扩张与文化渗透的负面因素与应对措施。结论:NBA通过商业运作与媒介宣传达到经济扩张之目的;NBA经济扩张方式极为隐蔽;我方抗衡针对性与有效性较差,长远战略缺失等。建议:遏制NBA的恶性扩张,借... 运用文献资料、专家访谈等方法,分析NBA经济扩张与文化渗透的负面因素与应对措施。结论:NBA通过商业运作与媒介宣传达到经济扩张之目的;NBA经济扩张方式极为隐蔽;我方抗衡针对性与有效性较差,长远战略缺失等。建议:遏制NBA的恶性扩张,借鉴NBA文化精髓,争夺职业篮球消费市场,以合作求共赢。 展开更多
关键词 体育经济 经济扩张 文化渗透 负面因素
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英语习俗时间词汇的教学与文化渗透 被引量:2
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作者 杨艺媛 周琳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第8期60-63,共4页
关于星期和月份的时间统称为习俗时间(Conventional/Temporal Time)。在英语中关于星期和月份的单词一共有19个,是生活中非常重要的日常用词,也是小学英语教学中重要的教学内容。
关键词 小学英语教学 习俗时间 教学内容 文化渗透 词汇 常用词 星期 单词
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论高校韩国语教学中的文化渗透 被引量:4
11
作者 李艳华 《教育与职业》 北大核心 2011年第35期189-190,共2页
一个民族的语言与这个民族的文化相辅相成。语言是人类最重要的交际工具,它同思维有密切的联系,是人类文化形成与表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。我们在教授语言知识时不应只注重该语言的语音、词汇、语法,更应了解使用... 一个民族的语言与这个民族的文化相辅相成。语言是人类最重要的交际工具,它同思维有密切的联系,是人类文化形成与表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。我们在教授语言知识时不应只注重该语言的语音、词汇、语法,更应了解使用该语言的人们的文化背景知识。文章试图通过语言与文化之间的关系来探讨高校韩国语教学中的韩国文化渗透等问题。 展开更多
关键词 语言与文化 韩国语教学 文化渗透
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媒介传播与文化渗透 被引量:3
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作者 温蓓 《当代传播》 北大核心 2007年第4期87-89,共3页
本文在以往国内外学界研究的理论基础上,以发展传播学与全球传播理论为支点,从全球传播与文化传播的角度,对"文化渗透"的词语空间给予完整命名,并阐述其表现与功能。
关键词 媒介传播 文化渗透 国际传播 电视
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知识教学和文化渗透的随机性——对外汉语教学例谈 被引量:3
13
作者 史春花 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2007年第2期229-230,共2页
在对外汉语教学中,大家都很重视声调教学,但我们不能忽视语流中的变调;在汉字教学中,大家都承认笔画教学必不可少,可是应当注意,在学生最需要的时候再讲出来效果会更好;关于语法教学,我们应选择一种点拨式的方法让留学生轻松愉快地接受... 在对外汉语教学中,大家都很重视声调教学,但我们不能忽视语流中的变调;在汉字教学中,大家都承认笔画教学必不可少,可是应当注意,在学生最需要的时候再讲出来效果会更好;关于语法教学,我们应选择一种点拨式的方法让留学生轻松愉快地接受;在文化方面,我们可以采取文化渗透的方式,这样往往会收到意想不到的效果。 展开更多
关键词 对外汉语教学 语言知识 文化渗透 随机性
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文化渗透:中学文言文教学的终极追求 被引量:7
14
作者 刘宏业 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第9期43-45,共3页
近年来,由于各种原因,特别是中高考指挥棒的导向,中学文言文教学中“言”“文”脱离,重言轻文现象仍然大量存在。值得庆幸的是,这一现象已引起语文界有识之士的高度重视,如黄厚江老师提出的四文(文字、文章、文学和文化)统一说... 近年来,由于各种原因,特别是中高考指挥棒的导向,中学文言文教学中“言”“文”脱离,重言轻文现象仍然大量存在。值得庆幸的是,这一现象已引起语文界有识之士的高度重视,如黄厚江老师提出的四文(文字、文章、文学和文化)统一说。《语文学习》在2012年第1期更是以教研组专题教研的形式,探讨了文言文教学中的“文化渗透”问题。这些文章有一个共同点,就是都把追求文言结合、渗透“文化”的因子作为文言文教学的旨归。但其论述的主要是进行文化渗透的原因和意义,至于如何进行文化渗透,则涉及较少,偶有涉及,也少有真正意义上的“文化渗透”。鉴于此,笔者结合教学实践,谈谈文言文教学中的文化渗透问题。 展开更多
关键词 中学文言文教学 文化渗透 《语文学习》 专题教研 文化 教学实践 指挥棒 “文”
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学校文化渗透的内涵、特点及模式 被引量:1
15
作者 李帅军 卢盈 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第1期17-19,共3页
学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,学校教育不仅具有传输科学文化知识、培养基本生活技能和训练理性思维能力等教育功能,它还发挥着重要的文化功能。可见,文... 学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,学校教育不仅具有传输科学文化知识、培养基本生活技能和训练理性思维能力等教育功能,它还发挥着重要的文化功能。可见,文化功能是现代学校的一个重要功能。然而,作为传播正统的文化的学校却在逐渐丧失曾经所拥有的文化。缺少对学生、教师和其他人员的文化关怀,不仅使师生在学习、工作中迷失方向,也使学校管理陷入了困境。 展开更多
关键词 学校教育 文化渗透 内涵 科学文化知识 理性思维能力 教育功能 生活技能 文化功能
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德育文化渗透到课堂教学的路径探寻——以《<论语>十二章》为例 被引量:2
16
作者 魏黎丽 《语文建设》 北大核心 2018年第11Z期66-68,共3页
《论语》思想内容博大精深,而选入语文教材的《〈论语〉十二章》更是取其精华,是论述“求学、认知、做人、修养”等话题的集大成者。同时,《〈论语〉十二章》也是开展德育渗透的最有效载体之一。利用《〈论语〉十二章》的课堂教学,将德... 《论语》思想内容博大精深,而选入语文教材的《〈论语〉十二章》更是取其精华,是论述“求学、认知、做人、修养”等话题的集大成者。同时,《〈论语〉十二章》也是开展德育渗透的最有效载体之一。利用《〈论语〉十二章》的课堂教学,将德育文化渗透其中,能够帮助学生在耳濡目染中继承传统文化,陶冶道德情操,提升思想境界,使传统道德文化“塑造人、改造人”的作用充分彰显。本文以《〈论语〉十二章》为例,就德育文化如何有效渗透到课堂教学中进行探讨。 展开更多
关键词 《论语》 课堂教学 德育渗透 文化渗透 路径 传统道德文化 思想内容 语文教材
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高职英语教学中文化渗透路径分析 被引量:2
17
作者 叶素文 《福建茶叶》 2019年第3期236-237,共2页
高职英语教学是为了能够培养学生英语语言素养及综合能力,通过文化渗透开拓学生视野。因此,本文围绕高职英语教学中文化渗透路径展开了深入探讨,分析了影响高职英语教学中文化渗透的因素,并提出了文化渗透的有效路径。以期在新课改背景... 高职英语教学是为了能够培养学生英语语言素养及综合能力,通过文化渗透开拓学生视野。因此,本文围绕高职英语教学中文化渗透路径展开了深入探讨,分析了影响高职英语教学中文化渗透的因素,并提出了文化渗透的有效路径。以期在新课改背景下,为高职英语文化渗透提供参考建议。 展开更多
关键词 高职 英语教学 文化渗透
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汉字教学中文化渗透的可行性和操作策略 被引量:4
18
作者 陈明华 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第01X期105-106,共2页
汉字是表意体系的文字,汉字中蕴藏了丰富的文化内涵。在汉字教学中注入文化因素是对汉字规律的合理运用。在具体的操作上,要把汉字教学法、汉字的构形规律和学生的接受心理几方面的因素综合起来,做到适时、适量、适度,以达到汉字教学的... 汉字是表意体系的文字,汉字中蕴藏了丰富的文化内涵。在汉字教学中注入文化因素是对汉字规律的合理运用。在具体的操作上,要把汉字教学法、汉字的构形规律和学生的接受心理几方面的因素综合起来,做到适时、适量、适度,以达到汉字教学的目标,实现汉字教学的科学化和规范化。 展开更多
关键词 汉字教学 操作策略 文化渗透 可行性 文化内涵 合理运用 汉字规律 文化因素 接受心理 教学法 规范化 科学化 综合 学生
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文化自信背景下高校英语教学中茶文化渗透研究 被引量:1
19
作者 严婷 《福建茶叶》 2022年第10期111-113,共3页
在我国,茶文化几乎贯穿了整个历史长河,是我国中华传统文化当中不可缺少的重要部分。随着我国的快速发展,以及和国际逐渐接轨,英语成为了对外交流交往中非常重要的一门语言工具,尽管西方文化有很多需要我们学习的地方,但是我国的优秀传... 在我国,茶文化几乎贯穿了整个历史长河,是我国中华传统文化当中不可缺少的重要部分。随着我国的快速发展,以及和国际逐渐接轨,英语成为了对外交流交往中非常重要的一门语言工具,尽管西方文化有很多需要我们学习的地方,但是我国的优秀传统文化也是需要传承和被保护的。目前高校在进行英语教学时最关键的一个任务就是要增强学生对于我国文化的自信。但是通过实际情况可以看出,这项关键任务实行的效果并不理想,甚至还存在一些问题。如果茶文化可以和英语教学充分结合就可以快速有效地解决这个问题,并且可以提升教学质量。下边详细介绍了文化自信的意义,并剖析茶文化与英语教学的关系,茶文化和英语教学相结合后的作用以及具体的做法。希望通过这些介绍可以让高校在进行英语教学时可以发挥最大的作用,帮助学生的文化发展。 展开更多
关键词 文化自信 高校英语教学 文化渗透 分析
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文化自信视域下高校英语教学中茶文化渗透探析 被引量:1
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作者 陈瑜 《福建茶叶》 2021年第5期106-107,共2页
茶文化在我国有着较为漫长的历史,是优秀传统文化必不可少的组成部分。在新时期,我国和国际接轨,英语成为了和世界各国沟通、交流较为关键的语言。在学习西方优秀文化同时对于我国优秀传统文化进行保护,增强文化自信是目前高校英语教学... 茶文化在我国有着较为漫长的历史,是优秀传统文化必不可少的组成部分。在新时期,我国和国际接轨,英语成为了和世界各国沟通、交流较为关键的语言。在学习西方优秀文化同时对于我国优秀传统文化进行保护,增强文化自信是目前高校英语教学较为关键的任务,但是从实际情况出发分析,这一任务开展效果并不是非常理想,还存在一些问题,将茶文化融入其中,可以较为有效的解决这一问题,提升教学效果。本篇文章简要介绍了文化自信,分析了英语教学和茶文化的联系,并探究了在英语教学中渗透茶文化的作用以及措施,希望能够使英语教学发挥最大化作用,推动学生的发展。 展开更多
关键词 文化自信视域 高校英语教学 文化渗透 分析
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