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高职院校思政课文化浸润式教学研究
1
作者
徐蒙蒙
《江苏教育》
2024年第47期71-75,共5页
一体化视域下,高职院校思政课文化浸润式教学在实现以文化人、以文育人方面发挥着重要作用。当前高职院校思政课教学存在文化资源整合与挖掘不足、文化叙事与表达创新不强、文化育人与职教融合意识缺乏等问题。针对这些问题,教师应优选...
一体化视域下,高职院校思政课文化浸润式教学在实现以文化人、以文育人方面发挥着重要作用。当前高职院校思政课教学存在文化资源整合与挖掘不足、文化叙事与表达创新不强、文化育人与职教融合意识缺乏等问题。针对这些问题,教师应优选文化资源,让浸润有深度;活化文化叙事,让浸润有温度;实现文化融合,让浸润有向度。
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关键词
高职院校
思政课
文化浸润式教学
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题名
高职院校思政课文化浸润式教学研究
1
作者
徐蒙蒙
机构
江苏联合职业技术学院南通分院思政教研室
出处
《江苏教育》
2024年第47期71-75,共5页
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“‘大思政课’视域下高职院校思政课教学精准实施研究”(ZYB93)
江苏联合职业技术学院2024年度重点课题“大中小思政一体化视域下五年制高职思政课文化浸润式教学实践研究”(A/2024/7/003)
南通市教育科学“十四五”规划2023年度青年专项课题“大中小学思政课一体化视域下高职院校思政课教学实效性实践研究”(QN2023053)阶段性研究成果。
文摘
一体化视域下,高职院校思政课文化浸润式教学在实现以文化人、以文育人方面发挥着重要作用。当前高职院校思政课教学存在文化资源整合与挖掘不足、文化叙事与表达创新不强、文化育人与职教融合意识缺乏等问题。针对这些问题,教师应优选文化资源,让浸润有深度;活化文化叙事,让浸润有温度;实现文化融合,让浸润有向度。
关键词
高职院校
思政课
文化浸润式教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
高职院校思政课文化浸润式教学研究
徐蒙蒙
《江苏教育》
2024
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