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跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究--评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》被引量：2: 1; 作者王小琴《教育理论与实践》北大核心 2020年第33期F0002-F0002,共1页; 改革开放40多年来,中国在经济、文化、科技等领域都取得了突飞猛进的发展。为了在国际上立于不败之地,中国意识到英语这一国际语言的重要性,并开始重视多元化英语人才的培养。众所周知,英语人才的培养与大学英语教学密切相关,只有教学... 展开更多; 关键词跨文化教育个性化原则教学模式研究跨文化教学模式教学观念教学内容大学英语教学多元化; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域文化导入产科护理教学模式研究被引量：2: 2; 作者陈顺萍何菲刘登蕉《中国护理管理》 2009年第11期36-38,共3页; 目的:研究"区域文化"导入产科护理教学模式及其教学效果。方法:以护理大专生为研究对象,实验组实施"区域文化导入式"教学法;对照组仍旧采用传统的课堂教学模式进行教学。通过考查两组学生考试成绩和健康宣教满意度... 展开更多; 关键词 “区域文化导入”教学模式产科护理效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨文化视域下水利大学英语教学新模式探索——评《水利专业英语》被引量：1: 3; 作者张彤《水利水电技术》北大核心 2020年第5期I0005-I0005,共1页; 语言是文化交流的桥梁,是文化与信息传播的重要载体,同时文化又赋予语言最基本的内涵。故在世界经济一体化和文化日趋多元化的大背景下,水利专业英语教育除了要提高学生的综合英语能力外,还应该加深对目的语和母语国家背景文化的了解,... 展开更多; 关键词跨文化视域专业英语跨文化教学文化教学模式综合英语能力水利专业世界经济一体化中英文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化策略与原则在英语教学中的应用被引量：1: 4; 作者李金华《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第11期183-184,共2页; 文章从一个新的视角,重新看待英语教学。单一的纯语言教学模式已不能满足人才需要。文化教学模式把枯燥乏味的语言教学变成文化的交流与传播。教师通过文化原则和策略把语言与文化同步地传授给了学生,达到了外语教学的目的———培养在... 展开更多; 关键词语言文化英语教学文化教学模式文化原则文化策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨文化医患沟通的影响因素与能力提升途径被引量：5: 5; 作者韩叶路璐 +1 位作者吴昊许晶《中国医学伦理学》 2022年第2期206-210,共5页; 构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患... 展开更多; 关键词跨文化沟通建构主义学习理念文化谦逊患者视角跨文化教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

老年科护理留学生的临床带教效果评价: 6; 作者房芳《护理研究（上旬版）》 2013年第2期377-378,共2页; [目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量。[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨... 展开更多; 关键词老年科护理留学生跨文化教学模式临床教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究--评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》被引量：2: 1; 作者王小琴; 机构内蒙古科技大学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第33期F0002-F0002,共1页; 文摘改革开放40多年来,中国在经济、文化、科技等领域都取得了突飞猛进的发展。为了在国际上立于不败之地,中国意识到英语这一国际语言的重要性,并开始重视多元化英语人才的培养。众所周知,英语人才的培养与大学英语教学密切相关,只有教学观念先进、教学模式多元、教学内容遵循个性化原则的大学英语教学,才能培养出符合时代发展的高质量英语人才。因此,大学英语教学一度成为教育界研究的热点。; 关键词跨文化教育个性化原则教学模式研究跨文化教学模式教学观念教学内容大学英语教学多元化; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域文化导入产科护理教学模式研究被引量：2: 2; 作者陈顺萍何菲刘登蕉; 机构福建卫生职业技术学院; 出处《中国护理管理》 2009年第11期36-38,共3页; 基金福建卫生职业技术学院教学改革研究课题; 文摘目的:研究"区域文化"导入产科护理教学模式及其教学效果。方法:以护理大专生为研究对象,实验组实施"区域文化导入式"教学法;对照组仍旧采用传统的课堂教学模式进行教学。通过考查两组学生考试成绩和健康宣教满意度问卷调查,比较两组临床产科健康宣教能力的差异和教学效果。结果:病例分析题考试成绩显示实验组优于对照组,差异有统计学意义;问卷调查结果显示实验组的健康宣教能力优于对照组,差异有统计学意义;实验组大多数的护生(>90%)喜欢这种方式上课,认为本教学法有利于提高健康宣教能力和对理论的理解与记忆,有利于良好职业道德的培养。结论:"文化导入式"教学法能提高学生的学习兴趣,有利于理论联系实践,强化知识的应用能力,提高学生对孕产妇的健康宣教能力,肯定了本教学法对学习的促进作用。; 关键词 “区域文化导入”教学模式产科护理效果; Keywords teaching model along with local culture introduction obstetric nursing effect; 分类号 R473.78 [医药卫生—护理学] R2-42 [医药卫生—中医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨文化视域下水利大学英语教学新模式探索——评《水利专业英语》被引量：1: 3; 作者张彤; 机构天津城建大学; 出处《水利水电技术》北大核心 2020年第5期I0005-I0005,共1页; 基金天津城建大学教育教学改革与研究项目:“新工科”下英语文化类课程体系建设需求与对策研究(编号:JG-YBZ-1947)。; 文摘语言是文化交流的桥梁,是文化与信息传播的重要载体,同时文化又赋予语言最基本的内涵。故在世界经济一体化和文化日趋多元化的大背景下,水利专业英语教育除了要提高学生的综合英语能力外,还应该加深对目的语和母语国家背景文化的了解,如此对语言学习将有极大的益处。但就目前的水利专业英语教学成效来讲,跨文化视域下的水利专业英语教育成果还不够理想,这是因为教师对文化教学模式的选择太单一、教师对跨文化教学的认识与教学实践不相符合、跨文化内容在英语教材中太少以及学生不能正确处理语言学习与文化学习的关系。由孙仕军、刘海生主编,黄冠华、迟道才主审的《水利专业英语》(中国水利水电出版社,2019年8月版)一书,在用英语介绍水利专业领域的主要技术问题的同时,还综合考虑了每篇文章的系统性、完整性,及其所涉及的中英文化,旨在丰富跨文化教学教材,创新水利专业英语教学模式,增强学生对文化交流的敏感性和包容性。通读全书,可发现该书具有以下几大特色。; 关键词跨文化视域专业英语跨文化教学文化教学模式综合英语能力水利专业世界经济一体化中英文化; 分类号 TV21-4 [水利工程—水文学及水资源] H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化策略与原则在英语教学中的应用被引量：1: 4; 作者李金华; 机构牡丹江师范学院; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2007年第11期183-184,共2页; 文摘文章从一个新的视角,重新看待英语教学。单一的纯语言教学模式已不能满足人才需要。文化教学模式把枯燥乏味的语言教学变成文化的交流与传播。教师通过文化原则和策略把语言与文化同步地传授给了学生,达到了外语教学的目的———培养在具有不同文化背景的人们之间进行交流的复合型人才。; 关键词语言文化英语教学文化教学模式文化原则文化策略; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨文化医患沟通的影响因素与能力提升途径被引量：5: 5; 作者韩叶路璐吴昊许晶; 机构海军军医大学国际军事医学交流中心海军军医大学第二附属医院长征医院肾内科; 出处《中国医学伦理学》 2022年第2期206-210,共5页; 基金上海市高等教育学会2021年度规划研究课题“基于Moodle的‘医学跨文化交际平台’的设计与应用研究”(Y2-23)。; 文摘构建人类卫生健康共同体,深入了解跨文化医患沟通影响因素必不可少。不同健康信仰、文化价值观和沟通中介影响跨文化医患沟通,进而影响就医满意度和治疗依从性。医学教育应采用建构主义学习理念、提倡保持谦逊的文化态度、纳入更多的患者视角以及采用跨文化教学模式来提升医学生和医护人员跨文化医患沟通能力,进而建立相互信任、相互理解的医患关系。; 关键词跨文化沟通建构主义学习理念文化谦逊患者视角跨文化教学模式; Keywords Cross-cultural Communication Constructivist Learning Theory Cultural Humility Patient Perspective Cross-cultural Teaching Model; 分类号 R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名老年科护理留学生的临床带教效果评价: 6; 作者房芳; 机构南京大学医学院附属鼓楼医院; 出处《护理研究（上旬版）》 2013年第2期377-378,共2页; 文摘 [目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量。[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨文化教育理论,实习结束后进行教学效果评价。[结果]护理留学生对教学内容、计划、水平及师资安排的满意率在92%以上。[结论]临床护理留学生教育应优化师资配置,采用生动有趣的教学方法,结合跨文化教学理论,以保证教学过程的最优化。; 关键词老年科护理留学生跨文化教学模式临床教学; 分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究--评《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》	王小琴	《教育理论与实践》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	区域文化导入产科护理教学模式研究	陈顺萍何菲刘登蕉	《中国护理管理》	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	跨文化视域下水利大学英语教学新模式探索——评《水利专业英语》	张彤	《水利水电技术》北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	文化策略与原则在英语教学中的应用	李金华	《黑龙江高教研究》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跨文化医患沟通的影响因素与能力提升途径	韩叶路璐吴昊许晶	《中国医学伦理学》	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	老年科护理留学生的临床带教效果评价	房芳	《护理研究（上旬版）》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料