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涉外护理单元护士多元文化护理能力的培养被引量：15: 1; 作者张雪梅丁福《护理学杂志》 2009年第11期5-7,共3页; 目的探讨培养涉外护理单元护士的多元文化护理能力的内容及方法。方法对53名涉外护理人员从人文素养、综合素质和对外协作能力三方面进行多元文化护理能力培训。培训前后对护士多元文化的认知、护理操作技能及患者满意度进行比较。结果... 展开更多; 关键词涉外护理单元多元文化护士多元文化护理能力护理操作技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科护生多元文化护理能力培训课程的构建及效果评价被引量：9: 2; 作者王瑞琦陈勤 +1 位作者徐敏苏向单《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第2期72-75,共4页; 目的探讨基于Campinha-Bacote文化能力模型构建的本科护生多元文化护理能力培训课程并评价其效果。方法以Campinha-Bacote文化能力模型为指导,在文献分析和专家咨询的基础上构建本科护生多元文化护理能力培训课程。便利抽样法选取某高校... 展开更多; 关键词多元文化护理多元文化护理能力课程构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制被引量：7: 3; 作者许尔善王蓉 +1 位作者苏银花段功香《护理学杂志》 CSCD 2015年第22期70-73,共4页; 目的研制本科实习护生多元文化护理能力评估量表。方法在Campinha-Bacote多元文化护理理论和国内外已有文献的基础上,通过小组讨论拟定量表的维度和条目,运用德尔菲法对20名资深专家进行2轮函询筛选条目。结果 2轮函询问卷的回收率均为1... 展开更多; 关键词本科实习护生多元文化护理能力评估量表 Campinha-Bacote多元文化护理理论德尔菲法; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元文化护理模式在临床实践中的应用被引量：21: 4; 作者朴玉粉张洪君 +5 位作者骆金铠陆虹吴晓静吴金燕车颖邓洁《中国护理管理》 2008年第10期29-31,共3页; 随着我国加入WTO，医务人员不仅会听到“多种语言”，医疗领域也将面对“多种文化”，即多种生活方式、多种为人处世方式和多种思维方式的冲击^[1]。美国护理理论家Leminger和Purnell在20世纪分别提出跨文化护理理论和文化护理能力模式... 展开更多; 关键词多元文化护理模式临床实践跨文化护理理论文化护理能力外籍人员护理工作者医务人员; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名涉外护理单元护士多元文化护理能力的培养被引量：15: 1; 作者张雪梅丁福; 机构重庆医科大学附属第一医院护理部; 出处《护理学杂志》 2009年第11期5-7,共3页; 文摘目的探讨培养涉外护理单元护士的多元文化护理能力的内容及方法。方法对53名涉外护理人员从人文素养、综合素质和对外协作能力三方面进行多元文化护理能力培训。培训前后对护士多元文化的认知、护理操作技能及患者满意度进行比较。结果培训后护士对多元文化护理的认知水平、护理操作技能的考核合格率及患者满意度显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论对涉外护理单元护士开展多元文化培训能有效提高其综合能力,以满足来自不同文化背景患者的护理服务需求。; 关键词涉外护理单元多元文化护士多元文化护理能力护理操作技能; Keywords foreign-patients-involving nursing unit multi-culture nurse multi-cultural nursing ability professional nursing skills; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] C931.3 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科护生多元文化护理能力培训课程的构建及效果评价被引量：9: 2; 作者王瑞琦陈勤徐敏苏向单; 机构郑州大学护理与健康学院; 出处《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2020年第2期72-75,共4页; 文摘目的探讨基于Campinha-Bacote文化能力模型构建的本科护生多元文化护理能力培训课程并评价其效果。方法以Campinha-Bacote文化能力模型为指导,在文献分析和专家咨询的基础上构建本科护生多元文化护理能力培训课程。便利抽样法选取某高校122名大三本科护生为研究对象,按班级不同将其分为观察组(61人)和对照组(61人)。对照组接受常规护理教学,观察组在对照组的基础上接受为期8周的多元文化护理能力培训。培训前后,采用中文版文化能力量表和跨文化护理自我效能量表对两组护生进行测量。结果117名学生完成本研究。课程结束后,观察组护生文化能力总分、跨文化护理自我效能总分均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于Campinha-Bacote文化能力模型构建的多元文化护理能力培训课程具有一定的可行性,能在一定程度上提升护生的多元文化护理能力及自我效能。; 关键词多元文化护理多元文化护理能力课程构建; Keywords multicultural nursing cultural competence curriculum construction; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制被引量：7: 3; 作者许尔善王蓉苏银花段功香; 机构南华大学护理学院; 出处《护理学杂志》 CSCD 2015年第22期70-73,共4页; 基金衡阳市社会科学基金项目(2014D132) 湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK014BGD069); 文摘目的研制本科实习护生多元文化护理能力评估量表。方法在Campinha-Bacote多元文化护理理论和国内外已有文献的基础上,通过小组讨论拟定量表的维度和条目,运用德尔菲法对20名资深专家进行2轮函询筛选条目。结果 2轮函询问卷的回收率均为100%,专家权威系数为0.79,2轮咨询的协调系数分别为0.48、0.49(均P<0.01)。初步确立了5个维度、63个条目的本科实习护生多元文化护理能力评估量表。结论编制的本科实习护生多元文化护理能力评估量表具有较高的可靠性和科学性,可为医院提升本科实习护生的多元文化护理能力针对性培训提供依据。; 关键词本科实习护生多元文化护理能力评估量表 Campinha-Bacote多元文化护理理论德尔菲法; Keywords undergraduate nursing students during clinical practice multi-cultural nursing competence measure tool Campinha-Bacote′s multi-cultural nursing theory Delphi method; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元文化护理模式在临床实践中的应用被引量：21: 4; 作者朴玉粉张洪君骆金铠陆虹吴晓静吴金燕车颖邓洁; 机构北京大学第三医院北京大学护理学院; 出处《中国护理管理》 2008年第10期29-31,共3页; 基金首都医学发展科研基金项目(2003-3003); 文摘随着我国加入WTO，医务人员不仅会听到“多种语言”，医疗领域也将面对“多种文化”，即多种生活方式、多种为人处世方式和多种思维方式的冲击^[1]。美国护理理论家Leminger和Purnell在20世纪分别提出跨文化护理理论和文化护理能力模式，得到了全世界护理工作者的普遍认同，西方国家已广泛地应用于护理实践^[2]。外籍人员来到陌生的文化环境就医，会因地域、文化背景及语言的不同而产生新的需求。因此，应针对我国的国情及外籍人员的实际需要制定出一套适合我国医疗环境的涉外多元文化护理模式。; 关键词多元文化护理模式临床实践跨文化护理理论文化护理能力外籍人员护理工作者医务人员; 分类号 R471 [医药卫生—护理学] R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	涉外护理单元护士多元文化护理能力的培养	张雪梅丁福	《护理学杂志》	2009	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	本科护生多元文化护理能力培训课程的构建及效果评价	王瑞琦陈勤徐敏苏向单	《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	本科实习护生多元文化护理能力评估量表的初步研制	许尔善王蓉苏银花段功香	《护理学杂志》 CSCD	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	多元文化护理模式在临床实践中的应用	朴玉粉张洪君骆金铠陆虹吴晓静吴金燕车颖邓洁	《中国护理管理》	2008	21	在线阅读下载PDF 职称材料