宁波城镇外来人口文化技能提升的调查与分析 被引量：1

1

作者 徐雪英 《武汉工程大学学报》 CAS 2010年第4期9-12,共4页

"宁波每5个人,就有2个是外来务工人员",迅速增长的外来人口已经成为宁波市劳动力资源的一个重要组成部分。随着宁波经济的不断发展,宁波的产业结构正在发生转变,尤其是受金融危机的影响,宁波企业提供就业岗位减少,而能选择的... "宁波每5个人,就有2个是外来务工人员",迅速增长的外来人口已经成为宁波市劳动力资源的一个重要组成部分。随着宁波经济的不断发展,宁波的产业结构正在发生转变,尤其是受金融危机的影响,宁波企业提供就业岗位减少,而能选择的员工多了,这对员工的文化技能素质提出了较高要求。通过对宁波地区外来人员基本情况、教育培训意愿的调查研究,分析宁波外来人口的变化及影响他们文化技能提升因素,提出提升宁波城镇外来人口文化技能水平的意见和建议。 展开更多

关键词 外来人口 文化技能 提升

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探索综合高中新模式 促进文化技能双加强

2

作者 冶钧文 《青海教育》 2005年第11期19-19,共1页

关键词 综合高中 办学模式 “普职渗透” 文化技能 课程设置 教材建设 实习基地

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世界技能大赛技能文化及其对我国技能文化建设与传播的启示 被引量：6

3

作者 张瑞 陈晓曦 高士晶 《职业》 2021年第22期14-17,共4页

本文首先重点分析了世界技能大赛技能文化的理论内涵和实践传播路径,在此基础上,对第46届世界技能大赛中技能文化的理论内涵和实践传播路径进行阐述,最后提出以世界技能大赛为契机,从营造社会氛围、推动政策体系建设、深化校企合作、加... 本文首先重点分析了世界技能大赛技能文化的理论内涵和实践传播路径,在此基础上,对第46届世界技能大赛中技能文化的理论内涵和实践传播路径进行阐述,最后提出以世界技能大赛为契机,从营造社会氛围、推动政策体系建设、深化校企合作、加强竞赛文化建设四个方面完善我国技能文化传播工作的建议。 展开更多

关键词 技能文化 世界技能大赛 理论内涵 传播路径

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军民融合式海军士官技能文化建设的探索与实践 被引量：2

4

作者 柳其红 《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第3期50-53,共4页

海军士官技能培养离不开士官技能文化的熏陶,本文针对海军士官培养,探索以“立足专业特质、立足行业文化和立足工匠精神”为原则,通过“职业教育与军事教育相结合、海员职业标准与士官岗位标准相结合、军事文化与航海文化相结合和实操... 海军士官技能培养离不开士官技能文化的熏陶,本文针对海军士官培养,探索以“立足专业特质、立足行业文化和立足工匠精神”为原则,通过“职业教育与军事教育相结合、海员职业标准与士官岗位标准相结合、军事文化与航海文化相结合和实操训练与技能比赛相结合”等措施,培育海军士官技能文化,发挥文化育人作用。 展开更多

关键词 军民融合 技能文化 校园文化 创新

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河北省文化产业技能型人才“瓶颈”分析及培养体系构建

5

作者 赵向阁 殷悦 《戏剧之家》 2016年第4期230-230,共1页

本文通过对河北省文化产业技能型人才现状的调研,从择业就业观、人才激励机制、手工技艺传承三个方面分析河北省文化产业技能型人才"瓶颈"现象背后的原因;最后,针对如何培养适合不同类型文化产业的技能型人才提出行之有效的... 本文通过对河北省文化产业技能型人才现状的调研,从择业就业观、人才激励机制、手工技艺传承三个方面分析河北省文化产业技能型人才"瓶颈"现象背后的原因;最后,针对如何培养适合不同类型文化产业的技能型人才提出行之有效的解决方案,构建人才培养体系。 展开更多

关键词 文化产业技能型人才 “瓶颈” 人才培养体系

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论当代中国技能文化的构建 被引量：13

6

作者 和震 张弛 《江苏高职教育》 2022年第2期1-10,共10页

技能强国是中国现代化建设的长远需求,当代中国技能文化建设是技能型社会建设的文化支点。基于文化的演进,技能文化的发展顺承并突破人文文化、科学文化、技术文化的格局,反映科学与技术在大众化职业实践层面的文化自觉。技能文化是一... 技能强国是中国现代化建设的长远需求,当代中国技能文化建设是技能型社会建设的文化支点。基于文化的演进,技能文化的发展顺承并突破人文文化、科学文化、技术文化的格局,反映科学与技术在大众化职业实践层面的文化自觉。技能文化是一个多元化价值体系,其社会价值在于塑造技能人才在工作世界与生活世界的理性思维方式及社会政治意蕴;其经济价值在于技能匹配下的人力资本增值与技能普及下的经济发展水平提升;其教育价值是职业教育的类型化和人的多样发展价值。当代中国技能文化应在精神文化内核、社会文化环境、制度文化框架和教育文化氛围等层面形成构建策略。技能文化的精神内核逐渐从技能安身立命的个体修为,升华为技能报国的家国情怀;技能文化的社会风尚,需综合打造尊重技能的认同环境、技能人才综合待遇提升的激励环境和企业文化的协同环境;技能文化的制度文化框架是国家不断进行顶层设计的、自上而下的完备框架,是由社会保障制度、现代职业教育制度、产业企业制度等子系统构成的自我强化机制和固定选择机制;技能文化构建的主要阵地是职业教育文化建设。 展开更多

关键词 技能文化 技能报国 职业教育 工匠精神 劳模精神 文化育人

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从孔子学院的文化传播看出版编辑的文化创新 被引量：2

7

作者 杨卫民 《文化艺术研究》 2012年第1期36-43,共8页

本文立足于孔子学院的文化传播和出版工作的相似之处,以作者的出版实践和孔子学院工作经历为基础,提出当今出版编辑需要深入认识中国文化传统的整体性、中国发展的文化独特性及其全球化背景,善于识别文明领域中的若干偏见,进一步开发自... 本文立足于孔子学院的文化传播和出版工作的相似之处,以作者的出版实践和孔子学院工作经历为基础,提出当今出版编辑需要深入认识中国文化传统的整体性、中国发展的文化独特性及其全球化背景,善于识别文明领域中的若干偏见,进一步开发自己多方面的文化技能,加强对人性的多重理解,注重文化形象的创建,以求在文化创新上有所突破。 展开更多

关键词 孔子学院 文化创新 创新主体 创新主题 文化技能

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大学英语选修课内容依托教学对学生跨文化交际能力发展的影响 被引量：2

8

作者 夏宗凤 《语言与文化研究》 2013年第2期77-82,共6页

内容依托式教学(CBI)是一种语言与内容有机结合的教学方法,旨在提高学生的语言技能的同时也提高其学科知识。本项研究通过开放式调查问卷得出数据,分析大学英语选修课内容依托教学对学生跨文化交际能力发展影响的实践结果。研究结果表明... 内容依托式教学(CBI)是一种语言与内容有机结合的教学方法,旨在提高学生的语言技能的同时也提高其学科知识。本项研究通过开放式调查问卷得出数据,分析大学英语选修课内容依托教学对学生跨文化交际能力发展影响的实践结果。研究结果表明,内容依托式教学课堂活动对学生增加跨文化知识、增强跨文化态度、提升跨文化技能和提高跨文化意识都有着积极的作用。 展开更多

关键词 内容依托 跨文化知识 跨文化态度 跨文化技能 跨文化意识

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成人基本文化教育是建设和谐社会的重要途径——论“扫盲”无止境 被引量：1

9

作者 蓝建 《中国成人教育》 北大核心 2014年第13期12-15,共4页

基本文化教育是所有人都必须获得的、与学历教育和就业技能教育不同的另一类教育。成人基本文化教育已经是现代社会一种维护人权的全民素养。它不仅是公民公平参与政治生活、经济生活、文化生活的必要素质,而且也是维护自身身体和精神... 基本文化教育是所有人都必须获得的、与学历教育和就业技能教育不同的另一类教育。成人基本文化教育已经是现代社会一种维护人权的全民素养。它不仅是公民公平参与政治生活、经济生活、文化生活的必要素质,而且也是维护自身身体和精神健康的必须,是世界和平和社会稳定、健康、可持续发展的必须。 展开更多

关键词 成人基本文化教育 基本健康教育 日常实用文化技能 全民教育

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汉英文化交流中不同的思维取向

10

作者 刘福学 《保定师范专科学校学报》 2003年第1期70-72,共3页

通过列举实例,从不同几方面论述了在进行汉英文化交流时,双方所采取的不同的思维取向,进而阐明了解不同的文化,掌握文化技能在跨文化交流中的重要性。

关键词 思维 取向 交流 文化技能

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该院N1护士文化照护能力的现状与分析

11

作者 陈建林 季丽萍 +2 位作者 贾爱群 顾钰 石国平 《中国卫生产业》 2018年第10期27-28,31,共3页

目的调查该院N1护士文化照护能力,分析存在问题探讨解决方法。方法选择该院临床各科室2016年N1护士50名作为调查对象,采用霍苗设计的文化照护能力调查表,在该院2016年N1护士读书报告会上发放问卷进行调查。结果 50例调查问卷全部回收,... 目的调查该院N1护士文化照护能力,分析存在问题探讨解决方法。方法选择该院临床各科室2016年N1护士50名作为调查对象,采用霍苗设计的文化照护能力调查表,在该院2016年N1护士读书报告会上发放问卷进行调查。结果 50例调查问卷全部回收,回收率100.00%(50/50),文化照护意识评分42～85分,平均(64.56±7.25)分;文化照护知识29～64分,平均(47.09±6.62)分;文化照护技能65～94分,平均(84.17±8.23)分,3组之间比较差异有统计学意义(P<0.05),文化照护技能评分>文化照护意识>文化照护知识(P<0.05)。文化照护意识标准分集中在60～69分(46.00%)、70～79分(32.00%);文化照护知识标准分集中在<60分(22.00%)、60～69分(56.00%);文化照护技能标准分集中在70～79分(46.00%)、≥80分(46.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论该院N1护士文化照护技能水平较高,具有一定程度的文化照护意识,但文化照护知识水平较低,需要护理管理者加大重视程度,实施针对性培训方,从而提升医院N1护理人员的文化照护能力。 展开更多

关键词 N1护士 文化照护意识 文化照顾知识 文化照顾技能

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任务教学法在大学英语课堂输入母语文化中的运用

12

作者 李芳芳 《海外英语》 2015年第5期25-26,共2页

在大学英语外语教学中如何有效地实施文化教学,特别是增加母语文化输入,是外语教学界近年来一直关注的重要话题。然而,大学英语教学中母语文化输入的缺失却是一个不争的事实。通过在课堂上运用任务教学法,可以调动学生学习语言的积极性... 在大学英语外语教学中如何有效地实施文化教学,特别是增加母语文化输入,是外语教学界近年来一直关注的重要话题。然而,大学英语教学中母语文化输入的缺失却是一个不争的事实。通过在课堂上运用任务教学法,可以调动学生学习语言的积极性,增加母语文化的有效输入,有利于培养学生跨文化交际技能。 展开更多

关键词 外语教学 母语文化输入 任务教学法 跨文化交际技能

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培养学生的跨文化意识

13

作者 唐代兰 《四川教育》 2018年第05X期62-62,共1页

跨文化意识即“不同民族、受不同文化影响的个人或团体之间的交流、交往”通俗来说是指“不同文化背景的人在交际过程中所具有的特定思维,或者说是民族文化思维,这种思维能够保证交际者能够准确的交流.”人类的交流是通过语言来进行的.... 跨文化意识即“不同民族、受不同文化影响的个人或团体之间的交流、交往”通俗来说是指“不同文化背景的人在交际过程中所具有的特定思维,或者说是民族文化思维,这种思维能够保证交际者能够准确的交流.”人类的交流是通过语言来进行的.是否具有“跨文化意识”并掌握跨文化交际技能对学生来说极为重要. 展开更多

关键词 跨文化意识 学生 跨文化交际技能 培养 文化思维 交际过程 文化背景 交流

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关于书法成才模式与审美经典“建构”与表达

14

作者 陈振濂 《中国书画》 2024年第1期30-30,共1页

今天的座谈会,每一位专家学者的发言选择的角度都不一样。我所选择的题目,跟前面几位专家好像也不重复。我要讲的是“书法在当代的生存方式”。从“书法的生存方式”关联到我们今天主题:书学传统和当代书法的审美建构。它们之间可以构... 今天的座谈会,每一位专家学者的发言选择的角度都不一样。我所选择的题目,跟前面几位专家好像也不重复。我要讲的是“书法在当代的生存方式”。从“书法的生存方式”关联到我们今天主题:书学传统和当代书法的审美建构。它们之间可以构成一系列的逻辑关系。第一,从座谈会的主题可以想到,我们原来认定当代书法是从“文化技能”转到“艺术表达”。 展开更多

关键词 当代书法 成才模式 逻辑关系 审美建构 艺术表达 文化技能 生存方式

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“一带一路”倡议下研究生国际能力的评价与提升对策研究 被引量：9

15

作者 刘扬 马荧 李名义 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第2期10-16,共7页

在高等教育国际化和我国"一带一路"倡议背景下,国际能力是研究生须具备的核心能力之一。本研究界定了研究生国际能力的概念,依据国际能力理论设计了研究生国际能力评价量表。课题组在北京地区的高校进行了抽样调查和测评,运... 在高等教育国际化和我国"一带一路"倡议背景下,国际能力是研究生须具备的核心能力之一。本研究界定了研究生国际能力的概念,依据国际能力理论设计了研究生国际能力评价量表。课题组在北京地区的高校进行了抽样调查和测评,运用结构方程模型验证了研究生国际能力的结构,分析了其影响因素。研究发现:研究生国际能力呈现三维度九因子结构;研究生在这三个维度上的平均水平存在显著差异,其中跨文化技能维度是"短板";研究生的个人特征和参与国际化活动的经验等因素显著积极影响其国际能力。文章对如何提高研究生国际能力提出了对策建议。 展开更多

关键词 “一带一路”倡议 研究生 国际能力 知识与理解 跨文化技能 态度与价值观

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浅谈科研人员应具备的基本素质

16

作者 杨晨 《山西农经》 2016年第4期121-122,共2页

科学技术是第一生产力,科研人员是科技背后强大的支柱,新时代对未来人才的培养提出了新的要求,一个良好或优秀的科研人员不仅要掌握雄厚的专业基础知识,更应该具备必要的科研基本素质。

关键词 科研素质 专业知识 思维方式 科研方法 文化技能 创新能力 团队精神

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论书六语

17

作者 陈振濂 《中国书画》 2023年第12期30-30,共1页

“无一笔自己”启功先生拒招书法博士,以为写字未算专业,人人皆会,何以博士为?虽是传统视角,然亦有深意存焉。盖今办书法专业,万事求经典讲规则,日“学科立场”。然昔时宋元明清士大夫,人人皆书写,显为基本文化技能。故即使临古帖,亦取... “无一笔自己”启功先生拒招书法博士,以为写字未算专业,人人皆会,何以博士为?虽是传统视角,然亦有深意存焉。盖今办书法专业,万事求经典讲规则,日“学科立场”。然昔时宋元明清士大夫,人人皆书写,显为基本文化技能。故即使临古帖,亦取自家一半、古人一半。遂能不失故步。今之书法专业训练,严格事经典古法帖为宗,一招一式,不逾雷池半步。 展开更多

关键词 书法专业 启功先生 古法帖 书法博士 宋元明清 临古 学科立场 文化技能

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专业的，才是好家政

18

作者 刘建华 《小康》 2020年第4期36-37,共2页

伴随着保姆走进寻常百姓家,这一庞大群体文化技能低、规范程度低等诸多问题也不断显现。如何找到一个好家政,是摆在很多雇主面前的问题。"家里的老人、小孩需要人照顾,家务、清洁需要人打理。年轻人上班压力山大,这些事儿必须有人... 伴随着保姆走进寻常百姓家,这一庞大群体文化技能低、规范程度低等诸多问题也不断显现。如何找到一个好家政,是摆在很多雇主面前的问题。"家里的老人、小孩需要人照顾,家务、清洁需要人打理。年轻人上班压力山大,这些事儿必须有人来做。"在家住广州的陈红看来,生活在北上广深等一线城市,对于经济条件允许的家庭来说,保姆走进寻常百姓家,将会是越来越普遍的现象。 展开更多

关键词 一线城市 家政 文化技能 保姆 规范程度 诸多问题

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浅谈初中英语阅读教学

19

作者 钱相宜 赵海霞 《成才之路》 2010年第11期60-60,共1页

何谓阅读？我个人认为阅读就是把人们用文字表达的内容看明白、看懂、理解其内容,这种活动过程就是阅读。阅读是一种书面交际形式,阅读是社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能,同时也是中考的重要内容,对初中毕业生来讲是一种... 何谓阅读？我个人认为阅读就是把人们用文字表达的内容看明白、看懂、理解其内容,这种活动过程就是阅读。阅读是一种书面交际形式,阅读是社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能,同时也是中考的重要内容,对初中毕业生来讲是一种较高水平的能力要求。现在就让我们对阅读理解初步做一个探讨。 展开更多

关键词 英语阅读教学 初中毕业生 文字表达 活动过程 交际形式 文化技能 能力要求 阅读理解

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信息化时代大学英语翻译教学方法及技巧探究——评《大学英语翻译教学与实践应用》 被引量：4

20

作者 金露 李梓 《人民长江》 北大核心 2023年第7期I0003-I0004,共2页

随着高校新课改的深入与发展,大学英语翻译教学成为英语教育的重点。将英语翻译教学与现代化教学技术与教育标准相结合,采用相应的翻译教学方法、方式和技巧,从语境、语用和语法等方面培养大学生的跨文化交际技能,可以提高大学生中英翻... 随着高校新课改的深入与发展,大学英语翻译教学成为英语教育的重点。将英语翻译教学与现代化教学技术与教育标准相结合,采用相应的翻译教学方法、方式和技巧,从语境、语用和语法等方面培养大学生的跨文化交际技能,可以提高大学生中英翻译技能和翻译水准。 展开更多

关键词 大学英语翻译教学 翻译教学方法 中英翻译 现代化教学技术 英语教育 跨文化交际技能 信息化时代 实践应用

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