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“三教”改革驱动下英语跨文化思辨能力培养对城市国际化建设的赋能机制与实践路径研究
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作者 李光衿 《现代城市研究》 北大核心 2025年第5期92-97,共6页
在全球经济一体化进程中,城市国际化建设成为提升城市竞争力的关键。文章聚焦“三教”改革(教师、教材、教法改革)驱动下英语跨文化思辨能力培养,以及其对城市国际化建设的重要作用。“三教”改革为英语跨文化思辨能力培养推动了师资、... 在全球经济一体化进程中,城市国际化建设成为提升城市竞争力的关键。文章聚焦“三教”改革(教师、教材、教法改革)驱动下英语跨文化思辨能力培养,以及其对城市国际化建设的重要作用。“三教”改革为英语跨文化思辨能力培养推动了师资、内容与方法的革新,而英语跨文化思辨能力培养也对“三教”改革提出了新需求。从赋能机制来看,其在经济领域助力国际贸易、产业升级和新兴产业培育;在文化层面增进国际交流、传承本土文化并推动文化创意产业发展;在人才生态上培养创新人才、提升人才素质、促进人才多元化发展与知识流动;在公共服务体系中提升旅游、公共卫生和交通的国际化服务水平。在实践路径上,通过教师、教材、教法改革及以城市需求为导向的人才培养策略,实现英语跨文化思辨能力的有效提升,为城市国际化建设提供有力支撑。 展开更多
关键词 三教改革 文化思辨 城市国际化建设 赋能机制 实践路径
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新媒体电影的文化思辨 被引量:2
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作者 祁欣 万书亮 《电影文学》 北大核心 2022年第23期82-85,共4页
新媒体电影近年来因数量和拍摄质量的提升逐渐成为我国电影市场上不可忽视的力量。相较于传统电影,新媒体电影既有其传播渠道多的优势也有低成本制作导致的粗糙短板,其中所蕴含的文化思辨内涵成为新媒体电影提升总体质量的关键要素。新... 新媒体电影近年来因数量和拍摄质量的提升逐渐成为我国电影市场上不可忽视的力量。相较于传统电影,新媒体电影既有其传播渠道多的优势也有低成本制作导致的粗糙短板,其中所蕴含的文化思辨内涵成为新媒体电影提升总体质量的关键要素。新媒体电影的文化研究从文化输出类型入手,剖析我国新媒体电影在“草根”出身之后的社会影响力所在,总结新媒体电影表象背后的文化认同。 展开更多
关键词 新媒体电影 类型 文化思辨 文化认同
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浅论数字艺术发展的文化思辨——以茶文化为例 被引量:2
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作者 胡靓 《福建茶叶》 北大核心 2016年第5期291-292,共2页
在文化创意产业中,数字艺术已经发展为二十一世纪的具有活力和创造力的新艺术形式。通常人们在进行人文思考时,为了适应社会越来越高的审美水平,会把数字艺术作为艺术体现的一种重要的手段,最终以数字艺术的形式展现出来。本文将以茶文... 在文化创意产业中,数字艺术已经发展为二十一世纪的具有活力和创造力的新艺术形式。通常人们在进行人文思考时,为了适应社会越来越高的审美水平,会把数字艺术作为艺术体现的一种重要的手段,最终以数字艺术的形式展现出来。本文将以茶文化为例,重点针对当下茶文化发展和传播的现状,讨论了数字艺术发展的文化思辨,目的是在网络和媒体成为主流的时代浪潮中,通过与艺术方式结合,使网络数字艺术成为茶文化传播的主战场。 展开更多
关键词 数字艺术 文化 文化思辨
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从茶文化的融入谈大学英语学生文化思辨能力的培养 被引量:2
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作者 张玉洁 《福建茶叶》 2022年第2期141-143,共3页
当代英语教学模式下,高校不仅肩负着育人的责任,还需要保证学生掌握语言技能。大学属于多元文化的集合地,单独传授学生独立的学科,并不适用于现阶段教学。高校育人的主要职责在于引导学生身心健康发展,培养学生高尚的品格。当前外来文... 当代英语教学模式下,高校不仅肩负着育人的责任,还需要保证学生掌握语言技能。大学属于多元文化的集合地,单独传授学生独立的学科,并不适用于现阶段教学。高校育人的主要职责在于引导学生身心健康发展,培养学生高尚的品格。当前外来文化涌入,导致学生对传统文化疏远,缺乏文化自信,难以形成不正确的思辨意识。对此,基于大学英语教学,从传统文化茶文化入手,切实培养学生文化意识,不断提高其文化思辨能力。通过传统文化渗透,培养学生的思辨能力。实现中西方文化交互,强化学生对本国文化的自信心,传扬中国声音,提升学生的语言能力与文化修养。 展开更多
关键词 文化 大学英语 文化思辨能力 培养对策
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与时俱进,开拓中国外语教育创新发展路径——孙有中教授访谈录 被引量:57
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作者 孙有中 王卓 《山东外语教学》 北大核心 2021年第4期3-12,共10页
我国提出的构建人类命运共同体、讲好中国故事、推动文明互鉴等国家发展战略对新时期的外语人才培养提出了新的要求。孙有中教授多年来致力于中国外语教育创新发展,先后提出“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等外语教育创新理论,对我... 我国提出的构建人类命运共同体、讲好中国故事、推动文明互鉴等国家发展战略对新时期的外语人才培养提出了新的要求。孙有中教授多年来致力于中国外语教育创新发展,先后提出“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等外语教育创新理论,对我国新时期外语人才培养、教学改革、课程建设、教材建设等均产生了深远影响。此次访谈以孙有中教授提出的“人文英语教育”“跨文化思辨育人”等理念为出发点,对新时代我国外语教育发展的若干重要问题进行了深入阐释和剖析。 展开更多
关键词 外语类专业 大学英语 人文英语教育 文化思辨育人
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