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远程教育合作文化理论:从他律到自律
被引量：
2
1
作者
张亚斌
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第12期33-37,共5页
远程教育合作文化理论是一个刚刚兴起并正在成长的理论,作为一种集合了"文化""合作""教育"和"远程"等学科元素为一体的新型理论学科,它的构建必然经过一个从"他律"到"自律"...
远程教育合作文化理论是一个刚刚兴起并正在成长的理论,作为一种集合了"文化""合作""教育"和"远程"等学科元素为一体的新型理论学科,它的构建必然经过一个从"他律"到"自律"的变迁过程,并且在相当长一段时间内,经受"文化律""合作律""教育律"和"远程律"的制约。
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关键词
远程教育合作
文化
理论
文化律
合作
律
教育
律
远程
律
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题名
远程教育合作文化理论:从他律到自律
被引量：
2
1
作者
张亚斌
机构
北京广播电视大学远程教育研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第12期33-37,共5页
基金
中央电大和高校远程教育专业委员会承担全国教育科学"十一五"规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究与实践"项目(批准号:FIBO60402)的子课题"现代远程教育合作文化研究"之阶段性成果(项目编号:zydd07-708)
文摘
远程教育合作文化理论是一个刚刚兴起并正在成长的理论,作为一种集合了"文化""合作""教育"和"远程"等学科元素为一体的新型理论学科,它的构建必然经过一个从"他律"到"自律"的变迁过程,并且在相当长一段时间内,经受"文化律""合作律""教育律"和"远程律"的制约。
关键词
远程教育合作
文化
理论
文化律
合作
律
教育
律
远程
律
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
远程教育合作文化理论:从他律到自律
张亚斌
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008
2
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