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题名中国成人高等继续教育的文化学反思
被引量：3
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作者
南海
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机构
山西大学继续教育学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第15期39-41,80,共4页
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基金
山西大学人文社会科学研究项目"成人教育基本理论与学科建设问题研究"(项目编号:0808004)
主持人:南海
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文摘
进入新世纪以来,中国成人高等继续教育整体的发展呈明显趋缓并逐渐萎缩的趋势,这种状况与整个中国教育改革与发展的强势主流形成明显的反差。从文化学视角来看,这种状况主要是由于中国成人高等继续教育的文化自觉性渐趋弱化以至于几近丧失所致。当前的首要任务应是唤醒中国成人高等继续教育主体的文化自觉意识与创新意识,并在成人高等继续教育的实践中形成中国成人高等继续教育的特色文化。为此,就必须组织中国成人高等继续教育科学研究共同体,注重提升富有中国特色的成人高等继续教育的研究范式,加强中国成人高等继续教育与现代产业体系的联系,以形成中国成人高等继续教育的创新文化。
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关键词
成人高等继续教育
文化学反思
特色文化
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名文化视野下的高职课程改革
被引量：10
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作者
严权
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机构
荆楚理工学院高教所
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第18期16-18,共3页
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基金
国家社科基金"十一五"规划教育科学2006年度国家重点课题"职业教育有效发展研究"(项目编号:AJA060010)的子课题"农村职业教育在建设新农村中的作用研究"(项目编号:AJA060010-2)的研究成果之一
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文摘
文化是反思高职课程改革的重要视域。在多元文化背景下,高职课程改革要增强文化的自觉意识,协调好传统课程文化和现代课程文化之间的关系,关注学生的社会实践,回归学生的生活世界和增强学生对知识的自主建构。
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关键词
多元文化
高职课程
文化学反思
课程改革
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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