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构建高职文化基础课程体系的研究 被引量：10
1
作者 周龙军 《继续教育研究》 北大核心 2010年第10期59-61,共3页
文化基础课在高职教育中未得到应有的重视，为专业课服务功能未得到充分体现，课程体系未形成科学合理的整体。主要是由于人才观的错误、能力观的偏差、课程观的误区所造成的，应系统构建文化基础课程体系，使之成为基础与专业渗透、必... 文化基础课在高职教育中未得到应有的重视，为专业课服务功能未得到充分体现，课程体系未形成科学合理的整体。主要是由于人才观的错误、能力观的偏差、课程观的误区所造成的，应系统构建文化基础课程体系，使之成为基础与专业渗透、必修与选修互补、统一与特色并存、先修与后续搭配的科学体系。 展开更多
关键词 文化基础课 体系 构建
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微课在计算机文化基础课教学中的应用 被引量：4
2
作者 魏威 赵伟 《郑州铁路职业技术学院学报》 2019年第1期77-78,87,共3页
信息技术的发展,网络、计算机、手机的普及,引发高职教学方式的改革。微课教学是近些年新出现的一种教学方式,它具有真实、直观、典型、重点突出的特点,能加强学生对所学课程的理解和消化。将微课引入高职计算机文化基础课教学,是本研... 信息技术的发展,网络、计算机、手机的普及,引发高职教学方式的改革。微课教学是近些年新出现的一种教学方式,它具有真实、直观、典型、重点突出的特点,能加强学生对所学课程的理解和消化。将微课引入高职计算机文化基础课教学,是本研究的重点。 展开更多
关键词 微课 计算机文化基础课 教学
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基于建构主义下的计算机文化基础课多媒体教学方案设计
3
作者 李春洁 李殿奎 +2 位作者 李华 王锐 刘越 《黑龙江科技信息》 2009年第18期191-191,共1页
计算机基础课大多利用多媒体教学,但在教学中设计使用的多媒体教学方案大多缺乏现代教育理论的指导,在很大程度上不能充分发挥多媒体教学的优势。尝试使用建构主义思想研究计算机文化基础课新的多媒体教学方案的设计,旨在为提高计算机... 计算机基础课大多利用多媒体教学,但在教学中设计使用的多媒体教学方案大多缺乏现代教育理论的指导,在很大程度上不能充分发挥多媒体教学的优势。尝试使用建构主义思想研究计算机文化基础课新的多媒体教学方案的设计,旨在为提高计算机基础课的教学质量,适应素质教育的要求,对现有的教学模式进行改革和创新,以达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 多媒体 建构主义 计算机文化基础课 教学改革
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如何依托计算机文化基础课培养学生的信息素养 被引量：2
4
作者 任剑岚 《无线互联科技》 2012年第10期207-207,共1页
本文通过分析计算机文化基础课的特点,并结合其他学科的学习,浅析了如何依托计算机文化基础课在实际的学习和生活中培养学生的信息素养,使学生在学习的过程中最终拥有当今信息社会中所必备的信息素养。
关键词 信息素养 计算机文化基础课
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高职院校语数文化基础课的困境及出路
5
作者 胡宇彬 《中国成人教育》 北大核心 2010年第15期99-100,共2页
文章分析了当前高职院校语数文化基础课程面临的困境,包括课程开设功利化严重,语数课程被"边缘化";教材、教法及师资问题,进而探讨了解决此困境的出路。
关键词 高职 语数文化基础课 课程模式
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中职文化基础课教学前策略研究综述
6
作者 王伟华 《继续教育研究》 2013年第4期157-160,共4页
鉴于中职生文化基础较差和文化基础课固有的抽象性,探讨中职文化基础课教学前策略尤为必要。梳理近五年中职文化基础课教学前策略的文献,相关研究主要集中在概念、特点分析维度、动机准备策略和认知准备策略两大类型、具体策略设计思路... 鉴于中职生文化基础较差和文化基础课固有的抽象性,探讨中职文化基础课教学前策略尤为必要。梳理近五年中职文化基础课教学前策略的文献,相关研究主要集中在概念、特点分析维度、动机准备策略和认知准备策略两大类型、具体策略设计思路、相关设计原则、注意事项等方面。基于此,构建科学优化的中职文化基础课教学前策略体系和实践操作方案将成为未来理论研究和实践设计的主要方向。 展开更多
关键词 中职文化基础课 教学前策略 综述
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全面提升五年制高职文化基础课教学质量
7
作者 孙海哨 《江苏教育》 2017年第36期59-60,共2页
为了解决职业教育中文化基础课程教学的错位和缺位问题,全面提升文化基础课程的教学质量,从影响职业学校文化基础课质量的主要因素(如学生表现、教师教学情况、教学环境)入手进行调查分析,提出了有针对性的建议。
关键词 职业学校 教学质量 文化基础课
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广西中等农业职业学校文化基础课教学现状及改革对策
8
作者 李林 《现代农业科技》 2013年第18期314-316,319,共4页
文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。该文阐述了广西8所中等农业职业学校文化基础课教学现状,并从社会、家庭、学生、学校及教师等方面分析其存在问题的原因,并... 文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。该文阐述了广西8所中等农业职业学校文化基础课教学现状,并从社会、家庭、学生、学校及教师等方面分析其存在问题的原因,并提出了教学改革的对策。 展开更多
关键词 中等农业职业学校 文化基础课 现状 教学改革 对策 广西
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高职院校新型文化基础课教学方式构建
9
作者 赵为 《教师》 2014年第20期63-63,共1页
高职院校文化基础课教学肩负着提升技能型人才文化素质的重要任务,关系到学生的终身发展与幸福程度。因此,高职院校文化基础课必须创新教学方式,提升教学实效并努力适应社会对职业发展的新要求。
关键词 高职院校 文化基础课 教学方式
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计算机文化基础课程建设的探索与实践 被引量：3
10
作者 王瑛 《中国冶金教育》 2004年第4期54-57,共4页
关键词 探索与实践 课程建设 大学生 计算机文化基础课 非计算机专业 公共基础课 工具性 硬件技术 计算机应用 任务
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当前我国中职文化基础课的现状及对策研究 被引量：1
11
作者 王晓宗 《天津职业院校联合学报》 2011年第11期7-11,共5页
我国现阶段文化基础课在中职教育发展中的现状及其形成原因分析,提出了忽视文化基础课教育所带来的弊端,并结合发达国家已有经验,提出了解决这一问题的相应对策和建议。
关键词 中职 文化基础课
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中等职业教育文化基础课教学现状及对策 被引量：2
12
作者 陈继龙 《职业技术》 2006年第24期35-36,共2页
中等职业教育文化基础课教学的现状问题颇多,令人担忧。本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法。
关键词 中等职业教育 文化基础课 现状 对策
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我校计算机文化基础课教学改革与教学环境建设
13
作者 刘志远 袁德利 +1 位作者 王俊 沈勇 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1999年第1期37-40,共4页
关键词 计算机文化基础课 教学改革 教学环境 承德石油高等专科学校
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中职文化基础课教学存在的问题及改革对策 被引量：2
14
作者 刘炎火 《职业技术教育》 2008年第5期37-38,共2页
生源文化基础较差，“专业技能”与“文化基础”之间权重失衡，定位模糊以及教学评价侧重于专业课程是目前中职文化基础课教学存在的主要问题，中职学校应加强对文化基础课学科价值的认识，摆正专业课与文化课之间的关系，加强教学针对... 生源文化基础较差，“专业技能”与“文化基础”之间权重失衡，定位模糊以及教学评价侧重于专业课程是目前中职文化基础课教学存在的主要问题，中职学校应加强对文化基础课学科价值的认识，摆正专业课与文化课之间的关系，加强教学针对性和教学评价等措施，使文化基础课在中等职业教育中真正发挥作用。 展开更多
关键词 中等职业教育 文化基础课 学科定位 教学评价
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利用综合活动实现中职学校文化基础课的改革创新 被引量：1
15
作者 侯小艳 《当代职业教育》 2014年第10期38-40,共3页
针对中职生文化基础薄弱、学习行为习惯不良等现状,四川省宜宾市南溪职业技术学校积极探索创新教学方式方法,在中职文化课堂上利用综合活动激发学生的学习兴趣,打造民主式课堂教学,让学生得到成长,让教师得到发展。
关键词 综合活动 中职学校 文化基础课
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对中职文化基础课程教学的若干思考 被引量：2
16
作者 陈军向 《黑龙江科技信息》 2011年第21期165-165,261,共2页
文化基础课教学是中职教育系统的重要组成部分,其价值和定位应得到正确的认识。针对目前我国中职学校中文化基础课教学存在的问题,必须重视对文化基础课教学的研究和实践,从而充分发挥其对学生养成终身学习习惯和能力的作用。
关键词 中等职业教育 文化基础课 思考
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技工院校文化基础课现状及应对策略 被引量：2
17
作者 张宝祥 杨爱武 《教师》 2011年第11期95-96,共2页
本文分析了技工院校现阶段的招生现状，所招学生的文化课基础现状和学生在校学习文化基础课的现状。并根据当前技工院校学生实际情况提出了应对策略，这些应对策略对当前技工院校文化基础课的学习、文化基础课的教学都有积极作用。
关键词 技工院校 文化基础课 教学现状 应对策略
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浅探即兴教学法在技工学校文化基础课中的作用 被引量：2
18
作者 陆曼莎 《职业》 2019年第26期68-69,共2页
技工学校的文化基础课教学改革应该关注如何激发学生的学习兴趣和提高学生的自信心。在文化基础课教学过程中使用即兴教学法,让学生在学习过程中感受到成功的快乐,看到自己的职业前景,体验学习的愉悦,让他们真正爱上学习。
关键词 教学改革 文化基础课 即兴教学法 作用
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试探艺术职业教育文化基础课评价方式的改革 被引量：1
19
作者 姚艳 《剧影月报》 2008年第1期125-127,共3页
联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届国际职业技术教育大会上提出,现代职业教育应使学生具有良好的教育基础,从而有良好的思维、判断、理解能力和文化素养,成为“可培训”的人,而不仅仅是“培训过的人”。
关键词 现代职业教育 文化基础课 评价方式 联合国教科文组织 改革 艺术 职业技术教育 教育基础
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正确处理职业学校文化基础课教学问题
20
作者 王者香 《中国成人教育》 北大核心 1999年第10期36-36,共1页
关键词 职业学校 文化基础课 教学问题
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