高职教育文化基础教育的定位与课程体系建设 被引量：7

1

作者 刘晓明 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第5期43-45,共3页

科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才... 科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才适应社会经济发展需要,提高他们的综合素质,培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。 展开更多

关键词 高等职业技术教育 文化基础教育 文化素质教育 定位 课程体系

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基于技术型人才培养的高职文化基础教育课程体系构建 被引量：2

2

作者 马颖 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期16-17,共2页

高职文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育，更是为技术型人才适应经济社会发展需要，培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。高职院校应明确文化基础课为专业课服务、为学生可持续发展打基础的建设目标，采用模块的组建形式，... 高职文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育，更是为技术型人才适应经济社会发展需要，培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。高职院校应明确文化基础课为专业课服务、为学生可持续发展打基础的建设目标，采用模块的组建形式，整合和优化课程内容，增强实践性教学环节，以此构建文化基础教育课程体系。 展开更多

关键词 文化基础教育 课程体系 高等职业院校

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职校要加强文化基础教育

3

作者 储小荣 高忠平 《职教论坛》 2003年第22期31-31,共1页

在"文化课从属于专业课"的口号下,职业学校的文化课教学没有得到应有的重视,重专业知识、轻文化基础的现象较普遍存在.由于过分强调对学生就业顶岗能力的培养,忽视对文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础薄弱,专业... 在"文化课从属于专业课"的口号下,职业学校的文化课教学没有得到应有的重视,重专业知识、轻文化基础的现象较普遍存在.由于过分强调对学生就业顶岗能力的培养,忽视对文化素质的基本要求,结果造成很多毕业生文化基础薄弱,专业知识平平,综合素质偏低,适应面狭窄,转岗能力不强,发展后劲不足,直接导致了毕业生就业困难.有的职校毕业生参加用工单位的文化知识考试,连很简单的题目都不会做,因此不能顺利就业,职业学校的声誉也自然受到了影响. 展开更多

关键词 文化基础教育 职业教育 职业学校 文化课 文化素质

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加强中职公共基础课程教材建设,筑牢高技能人才培养根基

4

作者 徐晔 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期1-1,共1页

随着深化现代职业教育体系建设改革的推进,中等职业教育功能的定位由单纯以就业为导向转向升学与就业并重。中等职业教育在现代职业教育体系中处于基础地位,肩负着为高职教育提供优质生源的重任,是培养高技能人才的重要阵地。中职公共... 随着深化现代职业教育体系建设改革的推进,中等职业教育功能的定位由单纯以就业为导向转向升学与就业并重。中等职业教育在现代职业教育体系中处于基础地位,肩负着为高职教育提供优质生源的重任,是培养高技能人才的重要阵地。中职公共基础课程教材是中职课程教材体系的重要组成部分,不仅能提升学生的语言表达、逻辑思维和跨文化交流能力,还能为职业技能学习奠定文化基础,是落实立德树人根本任务、实现中职教育基础性转型的重要抓手和关键突破。党的十八大以来,国家不断强化对公共基础课程教材的规范管理和科学建设。一方面,以标准为引领带动中职公共基础课程教材建设。2014年,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出要“制订(修订)中等职业学校相关课程教学大纲,加强文化基础教育和职业道德教育”。2019年10月,教育部印发《中等职业学校公共基础课程方案》,对其适用范围、课程设置、课程内容确定的原则、课程实施与评价、条件保障进行规范和设计,使公共基础课的功能定位更加科学、更加聚焦、更加具体,不仅体现出国家对公共基础课育人价值的高度重视,更是其教学改革理论与实践的创新与超越。 展开更多

关键词 公共基础课程 中等职业教育 文化基础教育 中等职业学校 课程教学大纲 立德树人 中职教育 职业道德教育

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基于AGIL模型的基础教育课程文化审思 被引量：1

5

作者 邱芳婷 傅敏 《中小学管理》 北大核心 2016年第5期46-48,共3页

以美国社会学家帕森斯的AGIL模型为理论分析工具,认为当前我国基础教育课程文化存在适应功能弱化、目标实现功能紊乱错位、整合功能缺失、模式维持功能未能充分发挥作用等问题。基础教育课程文化应回归基础,协调好与社会环境的关系,提... 以美国社会学家帕森斯的AGIL模型为理论分析工具,认为当前我国基础教育课程文化存在适应功能弱化、目标实现功能紊乱错位、整合功能缺失、模式维持功能未能充分发挥作用等问题。基础教育课程文化应回归基础,协调好与社会环境的关系,提升自身的适应性;专注合格公民培养,力求达成应有目标;合理利用各类文化资源,加强整合能力;创新课程观念和制度,实现可持续发展。 展开更多

关键词 帕森斯 AGIL模型 基础教育课程文化 适应功能 整合功能 模式维持功能 课程观念 课程制度

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筑牢职业教育发展之根基——专家解读《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》 被引量：19

6

作者 席东梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第28期26-31,共6页

我国职业教育正进入以强化内涵、提高质量为重点,加快建设现代职业教育体系的新时期。全面提升人才培养质量,是全体职教人努力的目标,也是全社会所期、全体人民所盼。教育部《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见... 我国职业教育正进入以强化内涵、提高质量为重点,加快建设现代职业教育体系的新时期。全面提升人才培养质量,是全体职教人努力的目标,也是全社会所期、全体人民所盼。教育部《关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》）的出台,在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时,也必将以院校的有效实践,＂做必务实＂＂行必求远＂,扎实推进职业教育教学改革,整体提升职业教育教学质量。 展开更多

关键词 教学改革 人才培养 职教人 立德树人 专业设置 文化基础教育 计算机应用基础 技能操作 文化知识 课程教育

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职业教育不可培养新的下岗工人 被引量：2

7

作者 何文明 《教育与职业》 北大核心 2012年第13期22-22,共1页

现在中等职业教育有一种不好的倾向，即重技能轻能力，一谈职业教育，就唯技能不行，一谈到科学文化基础教育和专业基础教育，就仿佛是淡化职业教育，就是否定职业教育。因此，不少学校少开甚至不开文化课和专业基础课，

关键词 中等职业教育 下岗工人 培养 专业基础教育 文化基础教育 专业基础课 文化课 技能

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董金裕:中华文化的弘扬者、推广者

8

《文史哲》 CSSCI 北大核心 2017年第2期F0002-F0002,共1页

他是来自宝岛台湾的知名学者、儒学研究专家，是推动中华文化基础教育卓有贡献的教育家。他研精覃思，博考经籍，致力于儒家文化研究数十年，尤长于儒家经典和宋明理学的研究，造诣非凡，成果丰硕。他长期浸润在中国圣贤的精神世界，以... 他是来自宝岛台湾的知名学者、儒学研究专家，是推动中华文化基础教育卓有贡献的教育家。他研精覃思，博考经籍，致力于儒家文化研究数十年，尤长于儒家经典和宋明理学的研究，造诣非凡，成果丰硕。他长期浸润在中国圣贤的精神世界，以德润身，平居里和风容与，每遇道义屯蹶否塞之时，亦能挺身而出，侃侃直言，仿佛有孟子泰山岩岩的气象。 展开更多

关键词 中华文化 推广 文化基础教育 儒家经典 知名学者 儒学研究 文化研究 宋明理学

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教育与经济、社会协调发展——获鹿县栈道村调查

9

作者 刘月乔 韩清林 《教育与职业》 北大核心 1990年第8期23-25,共3页

栈道村，座落在距获鹿县城30多里的深山区。全村4400亩耕地，5200亩山场，均分布在3坡、6沟、72岭上。历史上曾是有名的穷山村。1980年后，栈道村发生了巨大变化，到1989年，全村已建起147O亩果园，7个村办企业，4个个体企业，6个服务... 栈道村，座落在距获鹿县城30多里的深山区。全村4400亩耕地，5200亩山场，均分布在3坡、6沟、72岭上。历史上曾是有名的穷山村。1980年后，栈道村发生了巨大变化，到1989年，全村已建起147O亩果园，7个村办企业，4个个体企业，6个服务摊点。全村总收入达到955万元，比1981年增长26．3倍；人均年收入1100元，比1981年增长12．9倍， 展开更多

关键词 获鹿县栈道村 教育调查 职业技术教育 农业技术培训 农民转岗培训 文化基础教育

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关于成人计算机教育的思考

10

作者 张静波 《征信》 1998年第1期95-96,共2页

随着计算机对人类生活影响的日益深入和广泛,因而人们提出了“计算机文化”教育的观念.人们已经越来越明显地认识到,不掌握计算机文化是新时代的文盲;计算机使用水平的高低直接影响到人们从事事业的发展,已成为衡量人才质量的重要标准.... 随着计算机对人类生活影响的日益深入和广泛,因而人们提出了“计算机文化”教育的观念.人们已经越来越明显地认识到,不掌握计算机文化是新时代的文盲;计算机使用水平的高低直接影响到人们从事事业的发展,已成为衡量人才质量的重要标准.对于高等教育的各个学科,以及特殊的工作,生活,计算机的作用已不仅是一种工具,而且是各学科以及工作甚至是生活的重要组成部分;加强计算机基础教育已不仅是为了提高计算机知识水平本身,同时还是为了提高其它学科的教学水平打好基础.由此可见,计算机基础教育既是文化基础教育,人才素质教育, 展开更多

关键词 计算机教育 计算机教学 计算机基础教育 计算机文化基础 计算机应用基础 成人 计算机技术基础 计算机辅助教学CAI 文化基础教育 人才素质教育

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省教委举办农民教育专职干部学习《决定》培训班

11

《成人教育》 1987年第5期4-,共1页

为了全面贯彻、落实国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,省教委于九月十三日至十九日在兴城举办了农民教育干部学习《决定》培训班。参加培训班的有各地市农民教育科长、部分县工农教育办主任和农民中等专业学校校... 为了全面贯彻、落实国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,省教委于九月十三日至十九日在兴城举办了农民教育干部学习《决定》培训班。参加培训班的有各地市农民教育科长、部分县工农教育办主任和农民中等专业学校校长等三十余人。培训期间,与会者反复认真地学习了《决定》和国家教委副主任杨海波同志在全国农村成人教育工作座谈会上的讲话及国家教委成人教育司雷亨民副司长的讲话。 展开更多

关键词 农民教育 农村成人教育 省教委 工农教育 教委副主任 专职干部 杨海波 培训重点 文化基础教育 余人

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企业职工教育行政管理的观念更新

12

作者 何树荣 韩吉人 《成人教育》 1987年第1期21-23,共3页

政治体制与经济体制的配套改革,对职工教育行政管理的实施提出了新的课题,同时也为它的改革和完善提供了条件.本文试就企业职工教育行政管理的观念更新和体制改革,进行一些粗浅的探讨.一、对企业职工教育行政管理的理解1.企业职工教育... 政治体制与经济体制的配套改革,对职工教育行政管理的实施提出了新的课题,同时也为它的改革和完善提供了条件.本文试就企业职工教育行政管理的观念更新和体制改革,进行一些粗浅的探讨.一、对企业职工教育行政管理的理解1.企业职工教育行政管理的特殊性以职工教育为主流的成人教育迅猛发展,使人们对教育及其管理的观念也发生了新的变化.实践证明,企业职工教育行政管理具有自己的特殊性.(1)职工教育不是传统的学校教育,也不是以学校为唯一的教育形式.因此,它的行政管理基础也不是学校教育,而是建立正规职工教育制度,采取多种形式,开辟多种途径,对职工实行全员培训。企业,是规划和实施职工全员培训的基本单位。企业办的各级学校,是企业的一个组成部分,不具有独立的社会单位性质。企业存在,学校存在,企业消失,学校亦随之消失。因此,企业是教育行政管理的一个新的层次。 展开更多

关键词 企业职工教育 行政管理 全员培训 单位性质 学校教育 文化基础教育 教育行政组织 教育行政机关 政治思想教育 实践证明

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农村文化建设存在的问题及对策 被引量：2

13

作者 张爱萍 《浙江社会科学》 CSSCI 1993年第2期95-98,共4页

农村的经济改革,农村经济的发展,不仅使广大农民的生活水平得到了提高,促进了农村物质文明的建设,而且随着农村物质生活条件的变化,农村的文化建设、农民的文化生活和思想观念也有了很大的变化。特别是农村文化建设的兴起和发展,又有效... 农村的经济改革,农村经济的发展,不仅使广大农民的生活水平得到了提高,促进了农村物质文明的建设,而且随着农村物质生活条件的变化,农村的文化建设、农民的文化生活和思想观念也有了很大的变化。特别是农村文化建设的兴起和发展,又有效地促进了农村商品经济的发展和传统观念的更新,丰富了农村群众的文化生活,有力地推进了农村社会主义精神文明的建设。然而,在目前农村文化建设中也存在着一些不可忽视的问题,亟待我们进一步探索和改进。 展开更多

关键词 农村文化建设 群众文化 农村文化生活 存在的问题及对策 农村商品经济 基础文化教育 集镇 文化活动 农民 文化设施

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工作过程导向的财金类专业学习领域体系构建 被引量：1

14

作者 杨智慧 刘捷萍 周理 《财会通讯（上）》 北大核心 2011年第3期37-38,共2页

随着我国职业教育体系的不断发展和完善，职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高。课程改革一直伴随着职业教育的发展，成为职业教育改革和发展的热点问题。到目前为止，学科课程一直都是大多数职业教育机构的主流课程模式... 随着我国职业教育体系的不断发展和完善，职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高。课程改革一直伴随着职业教育的发展，成为职业教育改革和发展的热点问题。到目前为止，学科课程一直都是大多数职业教育机构的主流课程模式。这种模式可以提供较好的理论基础，重视文化基础教育，逻辑性强，但针对职业教育而言，这种模式忽视社会经验的获得和实践能力的形成，提供职业学习机会与职业实践的关系是间接的，难以从根本上满足企业和市场的要求。 展开更多

关键词 职业教育体系 工作过程导向 学习领域 职业教育工作 职业教育机构 文化基础教育 课程改革 教育改革

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如何办好综合型复式小学

15

作者 缑崇喜 《中小学管理》 北大核心 1990年第6期24-24,共1页

沁水县,是晋城市的一个老山区县,这里地面辽阔,村庄分散,全县799所小学,就有741所是三级复式小学,占92.7％,这是山区大面积普及初等教育的好形式。

关键词 山区经济 职业技术教育 三教统筹 终身教育 文化基础教育 内在优势 小学班 三管齐下 劳动技术教育 办学方式

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哈尔滨市郊农电局人员素质现状调查报告

16

作者 于志强 冯绍东 《成人教育》 北大核心 1994年第12期9-9,共1页

哈尔滨市郊农电局人员素质现状调查报告于志强，冯绍东一、人员素质现状分析从整体定量分析来看，人的素质有了大幅度的提高，并在企业发展中起到了重要作用．但是企业人员的素质仍不能很好地适应现代化商品经济和科学技术日益发展变化... 哈尔滨市郊农电局人员素质现状调查报告于志强，冯绍东一、人员素质现状分析从整体定量分析来看，人的素质有了大幅度的提高，并在企业发展中起到了重要作用．但是企业人员的素质仍不能很好地适应现代化商品经济和科学技术日益发展变化的需要．人员素质低主要表现在：１．... 展开更多

关键词 人员素质 农电局 人才群体结构 文化基础教育 形势教育 政治敏感性 爱国主义教育 专科院校 理论联系实际 大学本科

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贫困山区县科技发展对策

17

作者 范启清 卫新 +1 位作者 洪林 杨祖增 《探索（浙江）》 1987年第3期40-42,共3页

科学技术是潜在的生产力,振兴经济必须依靠科学技术的进步。贫困县贫困的原因固然有自然、经济和社会方面的因素,但其关键是科学技术和文化的落后。采取切实的对策,发展科技和文化教育,才能打破贫困县经济发展僵滞局面。 1 抓好基础文... 科学技术是潜在的生产力,振兴经济必须依靠科学技术的进步。贫困县贫困的原因固然有自然、经济和社会方面的因素,但其关键是科学技术和文化的落后。采取切实的对策,发展科技和文化教育,才能打破贫困县经济发展僵滞局面。 1 抓好基础文化教育,大力开展科技知识宣传,加强精神文明建设。贫困山区聚居分散,办学困难,师资水平低,教学质量差,这是普遍存在的突出问题。政府要多渠道筹集资金,增加智力投资,有计划有步骤地改善校舍、增添教学设备;改变师资结构,提高教师的政治地位和经济待遇,充分调动教师的教学积极性,改变山区教育的落后状态。 展开更多

关键词 科技发展对策 贫困山区县 贫困县 区划研究所 番薯 技术难关 劳务输出 依靠科学技术 贫困地区 基础文化教育

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读经和“读经运动”

18

作者 吴小龙 《出版广角》 2004年第10期24-26,共3页

让满脑袋经书中的道德原则的人去面对眼下的社会现实,能够造就的要么是不合时宜的失败者,要么是虚伪圆滑的伪君子。

关键词 《中华文化经典基础教育诵本》 书评 图书出版 民族文化

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