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当前我国民族教育研究若干方法论倾向审思
1
作者
陈荟
孙振东
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015年第2期31-35,共5页
民族地区的教育有其独特性,这种独特性与教育的共性或者普遍性是辩证统一的,不能忽视,也不能过分强调。当前我国民族教育研究有过分强调这种特殊性的倾向,表现在文化单因素决定论、文化相对主义和地理环境决定论等方面。只有从政治、经...
民族地区的教育有其独特性,这种独特性与教育的共性或者普遍性是辩证统一的,不能忽视,也不能过分强调。当前我国民族教育研究有过分强调这种特殊性的倾向,表现在文化单因素决定论、文化相对主义和地理环境决定论等方面。只有从政治、经济、文化等多层面分析问题,坚持主位立场与客位立场相结合,正确理解文化与地理环境的关系及其相对独立性,才能纠正当前民族教育研究中存在的不良倾向,保证我国民族教育的健康发展。
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关键词
文化单因素决定论
文化
相对主义
地理环境
决定论
民族教育研究
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题名
当前我国民族教育研究若干方法论倾向审思
1
作者
陈荟
孙振东
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
出处
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015年第2期31-35,共5页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究"(12YJA880008)的阶段性研究成果
文摘
民族地区的教育有其独特性,这种独特性与教育的共性或者普遍性是辩证统一的,不能忽视,也不能过分强调。当前我国民族教育研究有过分强调这种特殊性的倾向,表现在文化单因素决定论、文化相对主义和地理环境决定论等方面。只有从政治、经济、文化等多层面分析问题,坚持主位立场与客位立场相结合,正确理解文化与地理环境的关系及其相对独立性,才能纠正当前民族教育研究中存在的不良倾向,保证我国民族教育的健康发展。
关键词
文化单因素决定论
文化
相对主义
地理环境
决定论
民族教育研究
Keywords
cultural determinism
cultural relativism
geographic environmental determinism
ethnic education study
分类号
G750 [文化科学—教育学]
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出处
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1
当前我国民族教育研究若干方法论倾向审思
陈荟
孙振东
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2015
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