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从“失语者”到“屏民老铁”——边缘青年群体基于快手平台的文化公民身份构建被引量：10: 1; 作者杨建科李慧《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期22-29,共8页; “社会注意力”已经成为网络社会的稀缺资源。从关注和研究社会注意力的影响与分配的视角入手,文章梳理了“社会注意力”及文化公民身份相关文献,在与传统内容平台分发机制比较的基础上,分析了组织与制度造成边缘青年群体话语权困境的... 展开更多; 关键词屏民老铁社会注意力快手青年群体文化公民身份; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络公共话语空间中的文化公民身份与认同建构被引量：5: 2; 作者赵颖张明《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第10期37-41,共5页; 网络公共话语空间作为公共领域在虚拟空间中的表现形式,强化了公众获知信息和彼此联系的能力,成为公民沟通对话的公共空间和社会行动的建设性场域。文化公民身份从外延、内涵和深度三个层面对传统公民身份进行了修正,以超越民族国家局... 展开更多; 关键词网络公共领域文化公民身份社会认同; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化公民身份的认同问题探究被引量：4: 3; 作者马俊峰《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第1期25-30,共6页; 文化公民身份问题是一种试图通过建立沟通性社会而设置的论题,它通过解构文化中存在的主体与客体建构的中心—边缘结构,消解二元结构所产生的不平等文化对人们生活造成严重负面影响;通过纳入"他者"视角,从文化的主体间性形成... 展开更多; 关键词文化文化公民身份身份认同; 在线阅读下载PDF 职称材料

《福谷传奇》：霍桑的文化公民身份实践被引量：1: 4; 作者方文开刘衍《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2014年第10期137-141,共5页; 霍桑在他的第三部罗曼司《福谷传奇》中向人们展示了一个崛起中的媒介社会。他认为,社会中媒介的充斥对人的意识和公民身份产生了深刻的影响,人们越来越缺少批判反思的精神,公共空间中对话的作用日渐式微,对未来的不确定性大大增加。霍... 展开更多; 关键词《福谷传奇》纳撒尼尔·霍桑媒介文化公民身份; 在线阅读下载PDF 职称材料

英美现代公民教育的文化转向被引量：1: 5; 作者闫闯郑航《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期69-74,共6页; 公民身份与公民教育之间是相望互动的,从公民身份观念地演化可以透视出公民教育的实践走向。20世纪下半叶以来,文化公民身份观念应运而生,并逐渐在西方众多国家兴起。这牵连出了英美现代公民教育中的诸多文化议题,公民教育实践需要在民... 展开更多; 关键词公民身份公民教育文化权利文化公民身份; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元文化国家的多样性及公民教育被引量：8: 6; 作者 James A.Banks 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-11,共7页; 世界各国的种族、民族、文化、语言和宗教的多样性随着新移民的到来不断丰富。这也给公民身份和公民教育这两个概念带来了新的挑战。此研究指出民族国家(nation-states)建构既能适应新人口群体又能保证国家统一之新理念的必要性。文化... 展开更多; 关键词公民教育多元文化教育多元文化公民身份; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化承认:思想政治教育的现代转型——兼论高校思想政治教育变革被引量：2: 7; 作者杜敏李泉《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第9期185-188,共4页; 如何将思想政治工作扎实有效地开展下去,一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同,还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格;使政治理论知识得到"承认",促进政治... 展开更多; 关键词文化公民身份承认思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

承认理论视角下思想政治教育问题探讨: 8; 作者李泉杜敏《成人教育》 2013年第5期64-66,共3页; 政治理论的灌输与认同是思想政治教育的一项重要内容。从"承认"理论的视角来看,现代思想政治教育在教育客体政治人格塑造,弘扬批判精神,在教与学的双重主体和交互作用下来培养政治意识等方面应当更好地发挥作用。; 关键词思想政治教育文化公民身份承认理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“失语者”到“屏民老铁”——边缘青年群体基于快手平台的文化公民身份构建被引量：10: 1; 作者杨建科李慧; 机构西安交通大学社会学系; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期22-29,共8页; 文摘 “社会注意力”已经成为网络社会的稀缺资源。从关注和研究社会注意力的影响与分配的视角入手,文章梳理了“社会注意力”及文化公民身份相关文献,在与传统内容平台分发机制比较的基础上,分析了组织与制度造成边缘青年群体话语权困境的原因。进而以快手平台为例,从资源积累与社会认同获得两个层面分析了边缘青年的文化公民身份构建。快手类短视频平台的兴起为社会注意力向底层青年的转移提供了机会,其本质是对边缘青年群体的赋权和增能。作为新型社会注意力的分配机制,短视频平台有助于草根和边缘青年群体实现其文化公民身份的建构和认同。; 关键词屏民老铁社会注意力快手青年群体文化公民身份; 分类号 C913.5 [经济管理] G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络公共话语空间中的文化公民身份与认同建构被引量：5: 2; 作者赵颖张明; 机构东南大学马克思主义学院郑州大学化工与能源学院; 出处《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第10期37-41,共5页; 文摘网络公共话语空间作为公共领域在虚拟空间中的表现形式,强化了公众获知信息和彼此联系的能力,成为公民沟通对话的公共空间和社会行动的建设性场域。文化公民身份从外延、内涵和深度三个层面对传统公民身份进行了修正,以超越民族国家局限的多层框架容纳包括公民身份实质维度和积极公民身份观在内的多元理念,将文化、符号、参与、认同等要素融合到公民身份体系内,为公共沟通和对话提供一种共同话语体系。社会认同建构是个体社会身份确证、心理情感归属以及观念与行为互动的过程,它通过文化公民身份这一纽带在抗拒性、规划性和合法性三种认同方式中的转化发展。; 关键词网络公共领域文化公民身份社会认同; 分类号 G02 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化公民身份的认同问题探究被引量：4: 3; 作者马俊峰; 机构西北师范大学哲学系; 出处《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第1期25-30,共6页; 基金国家社会科学规划项目"马克思社会共同体与公民身份认同研究"(11BZX015); 文摘文化公民身份问题是一种试图通过建立沟通性社会而设置的论题,它通过解构文化中存在的主体与客体建构的中心—边缘结构,消解二元结构所产生的不平等文化对人们生活造成严重负面影响;通过纳入"他者"视角,从文化的主体间性形成的平等关系,寻找认同和承认的政治空间,从而重塑新型共同体。审视文化公民身份认同在社会转型时期发挥的作用,为公民身份认同问题研究呈现一种新的转机和希望,并为解决全球化背景下人类遭遇的环境生态危机、资源枯竭、粮食短缺和核危机等难题指明出路。; 关键词文化文化公民身份身份认同; Keywords culture cultural citizenship identity recognition; 分类号 D0 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《福谷传奇》：霍桑的文化公民身份实践被引量：1: 4; 作者方文开刘衍; 机构江南大学语言认知与技术创新应用研究中心江南大学外国语学院; 出处《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2014年第10期137-141,共5页; 基金教育部人文社会科学规划项目“纳撒尼尔·霍桑的文化策略研究”(10YJA752007) 江南大学自主科研计划社科类重点项目基金(JUSRP51415A); 文摘霍桑在他的第三部罗曼司《福谷传奇》中向人们展示了一个崛起中的媒介社会。他认为,社会中媒介的充斥对人的意识和公民身份产生了深刻的影响,人们越来越缺少批判反思的精神,公共空间中对话的作用日渐式微,对未来的不确定性大大增加。霍桑同时还指出,媒介社会崛起的一个重要意义就是可以在不同主体间开展真诚和富有同情心的对话以应对浮于表面的交流,从而建立一种稳固持久的社会关系。; 关键词《福谷传奇》纳撒尼尔·霍桑媒介文化公民身份; 分类号 I106.2 [文学—世界文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英美现代公民教育的文化转向被引量：1: 5; 作者闫闯郑航; 机构华南师范大学教育科学学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期69-74,共6页; 基金国家社科基金教育学一般项目(批准号:BEA110035)阶段性研究成果; 文摘公民身份与公民教育之间是相望互动的,从公民身份观念地演化可以透视出公民教育的实践走向。20世纪下半叶以来,文化公民身份观念应运而生,并逐渐在西方众多国家兴起。这牵连出了英美现代公民教育中的诸多文化议题,公民教育实践需要在民族性与全球性、民主性与多样性之间保持适当地张力与整合。在这场"漫长的革命"中,英美现代公民教育正处于文化转向的过程之中。所谓"文化转向"不是一种视文化为全部内容和终极目的的教育形态,而是平等的凸显文化维度在公民教育中的重要地位。; 关键词公民身份公民教育文化权利文化公民身份; Keywords citizenship citizenship education cultural rights cultural citizenship; 分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元文化国家的多样性及公民教育被引量：8: 6; 作者 James A.Banks; 机构美国华盛顿大学西雅图校区多元文化教育中心; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-11,共7页; 文摘世界各国的种族、民族、文化、语言和宗教的多样性随着新移民的到来不断丰富。这也给公民身份和公民教育这两个概念带来了新的挑战。此研究指出民族国家(nation-states)建构既能适应新人口群体又能保证国家统一之新理念的必要性。文化多元的民族国家需要在统一性和多样性中寻找平衡点。同时,文章还介绍了民族、文化、语言和宗教多样性给公民身份带来的挑战,并强调应该通过改革公民教育使学生不仅能同时具有明显的文化、国家、地区和全球身份,还能获得参与到公民生活中所需的知识与技能。; 关键词公民教育多元文化教育多元文化公民身份; Keywords citizenship education multicultural education multicultural citizenship; 分类号 G417 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化承认:思想政治教育的现代转型——兼论高校思想政治教育变革被引量：2: 7; 作者杜敏李泉; 机构云南大学马克思主义研究院昆明学院思想政治理论课教学科研部; 出处《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第9期185-188,共4页; 基金云南大学人文社会科学青年研究基金"弗雷泽的主体建构理论及现实意义研究"阶段性成果(11YNUHSS022); 文摘如何将思想政治工作扎实有效地开展下去,一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同,还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格;使政治理论知识得到"承认",促进政治、学术理论获得普及;从大学生特殊的公民文化身份入手培养其社会主义意识形态引导下的正确的主体意识,形成对社会的反思意识。; 关键词文化公民身份承认思想政治教育; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名承认理论视角下思想政治教育问题探讨: 8; 作者李泉杜敏; 机构昆明学院云南大学马克思主义研究院; 出处《成人教育》 2013年第5期64-66,共3页; 基金教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"当代资本主义国家共产党的理论与实践研究" 编号为08JZD0003 +3 种基金项目编号为11YNUHSS022 2012度昆明学院校级科研项目项目编号为XJW12008; 文摘政治理论的灌输与认同是思想政治教育的一项重要内容。从"承认"理论的视角来看,现代思想政治教育在教育客体政治人格塑造,弘扬批判精神,在教与学的双重主体和交互作用下来培养政治意识等方面应当更好地发挥作用。; 关键词思想政治教育文化公民身份承认理论; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从“失语者”到“屏民老铁”——边缘青年群体基于快手平台的文化公民身份构建	杨建科李慧	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2021	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	网络公共话语空间中的文化公民身份与认同建构	赵颖张明	《求实》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	文化公民身份的认同问题探究	马俊峰	《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《福谷传奇》：霍桑的文化公民身份实践	方文开刘衍	《学习与探索》 CSSCI 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	英美现代公民教育的文化转向	闫闯郑航	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	多元文化国家的多样性及公民教育	James A.Banks	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	文化承认:思想政治教育的现代转型——兼论高校思想政治教育变革	杜敏李泉	《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	承认理论视角下思想政治教育问题探讨	李泉杜敏	《成人教育》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料