1
|
论语文学科文化传承与理解能力的培养 |
严华银
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2022 |
2
|
|
2
|
“文化传承与理解”视域下的文言文字词教学新探 |
刘心
郑晓勤
|
《教学与管理》
|
2022 |
2
|
|
3
|
“文化传承与理解”在统编教材中的体现及实践——以第一学段为例 |
范吉明
|
《语文建设》
北大核心
|
2019 |
1
|
|
4
|
语文核心素养中“文化传承与理解”评价指标体系建构的实证研究 |
范晓东
杨帆
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
4
|
|
5
|
文化理解力培育的实践路径 |
范玉华
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
6
|
高中语文课程“文化理解”教育探析 |
刘华
|
《语文建设》
北大核心
|
2019 |
8
|
|
7
|
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径 |
贡如云
冯为民
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
137
|
|
8
|
新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向 |
王浩
宋征莉
|
《教学与管理》
|
2022 |
2
|
|
9
|
落实核心素养的必由之路:保护发掘“语文前素养” |
李旭山
|
《语文建设》
北大核心
|
2019 |
0 |
|
10
|
素养为纲,深耕课堂——评《高中语文教学思考与实践》 |
牛玉梅
|
《语文建设》
|
2025 |
|
|