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知识传授·精神培育·人格塑造的三位一体——文化人类学视域下的大学生人格培养
被引量：
1
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作者
朱伟
于嘉
《成才之路》
2008年第22期2-4,共3页
大学教育的作用主要体现在三个方面:即教授学生知识及技能,培育学生的文化精神,塑造学生健全的人格。"知识传授、精神培育、人格塑造的三位一体",最终落脚点和归宿还应放在塑造学生健全的人格上。本文建立在文化人类学"...
大学教育的作用主要体现在三个方面:即教授学生知识及技能,培育学生的文化精神,塑造学生健全的人格。"知识传授、精神培育、人格塑造的三位一体",最终落脚点和归宿还应放在塑造学生健全的人格上。本文建立在文化人类学"文化与人格"学派关于人格理论研究的基础上,着重探讨了传统文化对大学生人格塑造的影响,以及大学教育应该从哪些方面对大学生人格塑造起到积极作用。
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关键词
人格
培养
文化与人格
文化
人类学
大学教育
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职称材料
虽不能至 心向往之——中国人理想人格的心理人类学探讨
2
作者
魏清花
王雄刚
《濮阳职业技术学院学报》
2014年第4期121-123,共3页
美籍华裔学者许烺光提出的心理人类学将文化与族群人格关涉起来,为学界探讨族群的文化心理提供了一条新的研究路径,拓展了"文化与人格学派"的研究视野。本文拟将心理人类学的研究视角应用于中国人的理想人格研究,其目的在于...
美籍华裔学者许烺光提出的心理人类学将文化与族群人格关涉起来,为学界探讨族群的文化心理提供了一条新的研究路径,拓展了"文化与人格学派"的研究视野。本文拟将心理人类学的研究视角应用于中国人的理想人格研究,其目的在于为新时期以德治国、文化强国寻找启迪与借鉴。
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关键词
中国人的理想
人格
心理人类学
文化与人格
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职称材料
题名
知识传授·精神培育·人格塑造的三位一体——文化人类学视域下的大学生人格培养
被引量：
1
1
作者
朱伟
于嘉
机构
山东大学历史文化学院
出处
《成才之路》
2008年第22期2-4,共3页
文摘
大学教育的作用主要体现在三个方面:即教授学生知识及技能,培育学生的文化精神,塑造学生健全的人格。"知识传授、精神培育、人格塑造的三位一体",最终落脚点和归宿还应放在塑造学生健全的人格上。本文建立在文化人类学"文化与人格"学派关于人格理论研究的基础上,着重探讨了传统文化对大学生人格塑造的影响,以及大学教育应该从哪些方面对大学生人格塑造起到积极作用。
关键词
人格
培养
文化与人格
文化
人类学
大学教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
虽不能至 心向往之——中国人理想人格的心理人类学探讨
2
作者
魏清花
王雄刚
机构
甘肃有色冶金职业技术学院公共课教研室
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2014年第4期121-123,共3页
文摘
美籍华裔学者许烺光提出的心理人类学将文化与族群人格关涉起来,为学界探讨族群的文化心理提供了一条新的研究路径,拓展了"文化与人格学派"的研究视野。本文拟将心理人类学的研究视角应用于中国人的理想人格研究,其目的在于为新时期以德治国、文化强国寻找启迪与借鉴。
关键词
中国人的理想
人格
心理人类学
文化与人格
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
知识传授·精神培育·人格塑造的三位一体——文化人类学视域下的大学生人格培养
朱伟
于嘉
《成才之路》
2008
1
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职称材料
2
虽不能至 心向往之——中国人理想人格的心理人类学探讨
魏清花
王雄刚
《濮阳职业技术学院学报》
2014
0
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