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文化——历史活动理论视角下的师生交往研究
1
作者
郭芬云
孟欣
《中国成人教育》
2021年第11期52-58,共7页
师生交往是教师和学生以课堂教学为主阵地进行沟通交流的活动过程。从文化—历史活动理论的视角对其进行分析阐释,可以发现主体、工具和规则是影响师生交往活动系统形成和发展的基本要素。它们之间形成的矛盾关系导致了理想师生交往的缺...
师生交往是教师和学生以课堂教学为主阵地进行沟通交流的活动过程。从文化—历史活动理论的视角对其进行分析阐释,可以发现主体、工具和规则是影响师生交往活动系统形成和发展的基本要素。它们之间形成的矛盾关系导致了理想师生交往的缺失:由于教师和学生自我认同和彼此理解的缺乏,课堂教学环境生命力的缺失,教育发展带来的种种客观影响,师生交往活动系统无法良性运行。为改变这些矛盾带来的困境,我们需要对师生交往活动系统进行扩展转换,通过整体思维把握师生交往活动的全过程,加强教师、学生的自身认同和彼此理解,创设具有生命力的课堂教学文化环境,促进基于生命的师生交往的生成。
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关键词
师生交往
文化—历史活动理论
活动
系统
课堂教学
生命力
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职称材料
高职学生实习结构化转向:现实归因、逻辑框架与推进策略
被引量：
4
2
作者
邓卓
《当代职业教育》
2024年第1期59-68,共10页
高职学生实习频发的“放羊”现象,对达成职业教育高质量发展的愿景十分不利。从政策、实践和个体三重话语体系明晰高职学生实习结构化转向的现实必要性,准确把握影响实习效果的痛点所在。因此,结合文化—历史活动理论的系统审思,以高职...
高职学生实习频发的“放羊”现象,对达成职业教育高质量发展的愿景十分不利。从政策、实践和个体三重话语体系明晰高职学生实习结构化转向的现实必要性,准确把握影响实习效果的痛点所在。因此,结合文化—历史活动理论的系统审思,以高职学生实习结构化转向的意蕴表征为出发点,聚焦于高职学生实习结构化转向的运行机制,最终形成高职学生实习结构化转向的逻辑框架。同时,在加快推进现代职业教育体系建设改革的关键时期,可从聚焦关键矛盾的结构性张力,实现拓展性学习;开发“变革实验室”的方法,展开形成性介入;发挥“反思性实践”的功效,促进知识的转移等方面,化解高职学生实习“放羊”危机,有效推进高职学生实习的结构化转向。
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关键词
高职学生
实习
结构化转向
文化—历史活动理论
校企合作
实践性教学
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职称材料
题名
文化——历史活动理论视角下的师生交往研究
1
作者
郭芬云
孟欣
机构
山西大学教育科学学院
出处
《中国成人教育》
2021年第11期52-58,共7页
文摘
师生交往是教师和学生以课堂教学为主阵地进行沟通交流的活动过程。从文化—历史活动理论的视角对其进行分析阐释,可以发现主体、工具和规则是影响师生交往活动系统形成和发展的基本要素。它们之间形成的矛盾关系导致了理想师生交往的缺失:由于教师和学生自我认同和彼此理解的缺乏,课堂教学环境生命力的缺失,教育发展带来的种种客观影响,师生交往活动系统无法良性运行。为改变这些矛盾带来的困境,我们需要对师生交往活动系统进行扩展转换,通过整体思维把握师生交往活动的全过程,加强教师、学生的自身认同和彼此理解,创设具有生命力的课堂教学文化环境,促进基于生命的师生交往的生成。
关键词
师生交往
文化—历史活动理论
活动
系统
课堂教学
生命力
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高职学生实习结构化转向:现实归因、逻辑框架与推进策略
被引量：
4
2
作者
邓卓
机构
华东师范大学
出处
《当代职业教育》
2024年第1期59-68,共10页
文摘
高职学生实习频发的“放羊”现象,对达成职业教育高质量发展的愿景十分不利。从政策、实践和个体三重话语体系明晰高职学生实习结构化转向的现实必要性,准确把握影响实习效果的痛点所在。因此,结合文化—历史活动理论的系统审思,以高职学生实习结构化转向的意蕴表征为出发点,聚焦于高职学生实习结构化转向的运行机制,最终形成高职学生实习结构化转向的逻辑框架。同时,在加快推进现代职业教育体系建设改革的关键时期,可从聚焦关键矛盾的结构性张力,实现拓展性学习;开发“变革实验室”的方法,展开形成性介入;发挥“反思性实践”的功效,促进知识的转移等方面,化解高职学生实习“放羊”危机,有效推进高职学生实习的结构化转向。
关键词
高职学生
实习
结构化转向
文化—历史活动理论
校企合作
实践性教学
Keywords
higher vocational students
internship
structured turn
cultural-historical activity theory
cooperation between enterprises and colleges
practical teaching
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
文化——历史活动理论视角下的师生交往研究
郭芬云
孟欣
《中国成人教育》
2021
0
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职称材料
2
高职学生实习结构化转向:现实归因、逻辑框架与推进策略
邓卓
《当代职业教育》
2024
4
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职称材料
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参考文献
引证文献
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