为何“文体不限”却将“诗歌除外”? 被引量：2

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作者 邓玉环 《写作》 2013年第9期46-48,共3页

高考作文试题类型和写作要求随着时代发展在不断变化和自我调整．为了能够让考生充分发挥写作的主体性，鼓励学生最大限度的创新，高考作文对于文体的要求变得格外宽松，不论是新课标卷还是各省的作文考题，一般都不提具体文体定位，通... 高考作文试题类型和写作要求随着时代发展在不断变化和自我调整．为了能够让考生充分发挥写作的主体性，鼓励学生最大限度的创新，高考作文对于文体的要求变得格外宽松，不论是新课标卷还是各省的作文考题，一般都不提具体文体定位，通常的表述是“文体不限”，有的会加上一个括号，说明“诗歌除外”。2012年高考全国17套语文试卷， 展开更多

关键词 “文体不限” 诗歌 高考作文 自我调整 试题类型 文体定位 语文试卷 主体性

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从“文体不限”到“定体写作”

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《语文建设》 北大核心 2009年第4期14-14,共1页

曹建召在《论文体知识的演变》一文中指出，教学文体由最初的为写作而定体，到后来演变为文章的体裁，名称的变化带来了内涵与意义的变化，并导致语文学科对文体知识的误读，使本来丰富的文体类型，最后归于记叙文、议论文、说明文三种... 曹建召在《论文体知识的演变》一文中指出，教学文体由最初的为写作而定体，到后来演变为文章的体裁，名称的变化带来了内涵与意义的变化，并导致语文学科对文体知识的误读，使本来丰富的文体类型，最后归于记叙文、议论文、说明文三种基本文体。丰富的文体分类被人为地“窄化”，既而又被淡化，最为明显的就是近些年来各类考试对作文写作要求“文体不限”，于是人们认为，既然“文体不限”，就可以天马行空、任意而为， 展开更多

关键词 “文体不限” 作文写作 文体知识 语文学科 文体类型 文体分类 记叙文 议论文

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文体教学的困顿与出路 被引量：1

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作者 洪云 郑丽娜 柳杨 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第5期118-120,共3页

文体是作品的体式,是人类体验、感受、理解世界与表达自我的一种方式,是作者对与作品内容有联系的全部形式因素的整体判断与表现,具有一定的规范性、历史性与时代性特征,同时包含作者的个性化创造。文体教学是培养学生语感不可缺少的一... 文体是作品的体式,是人类体验、感受、理解世界与表达自我的一种方式,是作者对与作品内容有联系的全部形式因素的整体判断与表现,具有一定的规范性、历史性与时代性特征,同时包含作者的个性化创造。文体教学是培养学生语感不可缺少的一部分,有利于提高学生的阅读和写作能力,文体教学中要抓住各个文体特点,运用比较、鉴别的方法,并注重学生的理解和应用。 展开更多

关键词 文体 文体教学 文体不限 文体划分 文体教学方法

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2025年度全新征稿启事GZ《作文》(高中年级适用)

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《作文(高中版)》 2025年第2期F0002-F0002,共1页

一、主要栏目及投稿要求,作家谈写作,栏目特色:从作家的角度讲述创作经验和心得体会,为学生写作文提供有益借鉴。投稿要求:1400字左右。文体不限。

关键词 栏目特色 创作经验 心得体会 投稿要求 高中年级 征稿启事 写作文 文体不限

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“文体自定”要做到四“优先”

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作者 阎永锋 《中学语文园地（初中版）》 2009年第11期32-33,共2页

面对一个“文体自定”或“文体不限”的作文试题，我们首先要在各种文体中做出一番比较与选择，并从中确定一种文体，然后才能动笔写作。“文体自定”，要努力做到四个“优先”：

关键词 “文体不限” 作文试题 写作

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从《小蝌蚪找妈妈》到《哪吒》——《哪吒之魔童降世》导写及展示

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作者 张大勇 《作文（高中版）》 2019年第9期45-48,共4页

【作文材料】根据以下材料,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。材料一:电影《哪吒之魔童降世》里有句台词“人心中的成见是一座大山”。成见,不管对人对妖,都是一座固化的大山。正如这些年,人们对国产动画的态度。

关键词 哪吒 导写 作文材料 《小蝌蚪找妈妈》 国产动画 文体不限 成见 大山

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追根溯源,深刻透彻--高考议论文深刻性指导

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作者 江雪松 《作文（高中版）》 2019年第3期71-73,共3页

【作文材料】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。有人说,跟在别人后面,做不成自己。也有人说,跟在别人后面,可以少走弯路。

关键词 自拟题目 作文材料 深刻性 追根溯源 文体不限 高考议论文 文章

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2001年湖北省荆州市中考作文评析

8

作者 张兴武 《语文世界（上旬刊）》 2001年第11期42-42,共1页

关键词 中考作文 荆州市 湖北省 奖状 2001年 小女孩 足球明星 文体不限 内容层次 湖北松滋

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我与电脑的故事

9

作者 黄婷 《语文世界（上旬刊）》 2000年第Z1期36-37,共2页

关键词 电脑 生命体 审题构思 作文设计 作文展示 表达方式 作文审题 知道真相 自我世界 文体不限

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2000年江苏省镇江市中考作文例析

10

作者 韩小洁 《语文世界（上旬刊）》 2001年第3期46-46,共1页

关键词 中考作文 江苏省 镇江市 例析 2000年 考场作文 文体不限 写作内容 拟题方法 栽培与管理

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初中组参赛题

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《语文世界（上旬刊）》 1999年第9期47-48,共2页

关键词 小作文 大作文 文体不限 艺术特色 作文题目 字数 作文环境 历史教材 生态环境 不超过

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大江健三郎的勇气

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作者 张明珠 《作文（高中版）》 2019年第6期33-33,共1页

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光。一个民族,一个国家也是如此。日本作家大江健三郎有一部作品《个人的体验》,文中主人公"鸟"在... 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。一个人要有勇气,才能不自欺,才能承受他人的目光。一个民族,一个国家也是如此。日本作家大江健三郎有一部作品《个人的体验》,文中主人公"鸟"在妻子生了一个患脑肿瘤的儿子之后,开始了一段内心的挣扎过程:如果为这个病重的儿子治病,可能最终人财两空或终生受儿子连累;如果放弃为儿子治疗,拿这笔钱去自己梦寐以求的非洲,可以获得一时的潇洒与轻松自由。 展开更多

关键词 自拟题目 大江健三郎 脑肿瘤 人财两空 文体不限 勇气 轻松自由

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写作导引

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作者 余中云 《语文世界（上旬刊）》 2000年第Z1期51-52,共2页

关键词 公开信 地球人 题目的 环保问题 “意在笔先” 记叙文 认识和体会 科学幻想 环保法规 文体不限

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爸爸的压力

14

《语文世界（上旬刊）》 2001年第1期48-48,共1页

关键词 考场作文 语言描写 文体不限 第二自然 主要事件 十多岁 重点高中 重点大学 情理交融 天文数字

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中考话题作文复习策略

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作者 运海丽 《青海教育》 2008年第3期30-30,共1页

一、选择自己顺手的文体 学生考场选用哪种文体,要看自己平时对该文体的熟悉程度和运用能力。教师在作文复习课上避免求共性,应鼓励学生张扬个性,发挥自己的写作特长。擅长叙事的就选择记叙文;擅长说理的就选择议论文;擅长抒情的就选... 一、选择自己顺手的文体 学生考场选用哪种文体,要看自己平时对该文体的熟悉程度和运用能力。教师在作文复习课上避免求共性,应鼓励学生张扬个性,发挥自己的写作特长。擅长叙事的就选择记叙文;擅长说理的就选择议论文;擅长抒情的就选择散文;擅长想象的就选童话……比如以“水”为话题的文章,可以叙述一个停水后的故事;可以说明水的性质、用途;可以抒发对水的情感;可以议论“水滴石穿”的道理;可以编写“水”的童话等等。真可谓“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。但是,如果将“文体不限”理解为“不要文体”,信马由缰,文章就会不伦不类;如果片面追求新奇也会弄巧成拙。 展开更多

关键词 话题作文 复习策略 “文体不限” 中考 运用能力 张扬个性 议论文 “水”

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读画写画(一)

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作者 孔立新 《语文世界（上旬刊）》 1999年第12期32-32,共1页

关键词 读画 艺术表现力 自然生态 生态环境 环境恶化 透视效果 文体不限 拟人法 俯视角 钢筋混凝

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初高中组共用参赛题

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《语文世界（上旬刊）》 1999年第9期46-47,共2页

关键词 初高中 《七子之歌》 文体不限 大作文 小作文 作文题目 公务员本地化 字数 师生关系 不超过

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真情实感,写人叙事的灵魂

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作者 熊少华 《高校招生（高考升学版）》 2010年第1期39-41,共3页

自从话题作文成了高考作文的主要命题形式以来，“文体不限”变成了文体不明，四不像的作文千篇一律，现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。请教了很多老师，大致是说，在考试时，结合作文话题，先立好意，然后... 自从话题作文成了高考作文的主要命题形式以来，“文体不限”变成了文体不明，四不像的作文千篇一律，现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。请教了很多老师，大致是说，在考试时，结合作文话题，先立好意，然后用散文的笔法，即用形散神不散的写法， 展开更多

关键词 真情实感 写人叙事 “文体不限” 灵魂 高考作文 话题作文 形散神不散 命题形式

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关于举办首届“慧师课堂”杯全国高中生作文竞赛的通知

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《作文（高中版）》 2020年第4期F0003-F0003,共1页

参赛材料如下:高一年级年轻的时候应该努力奋斗,不负韶华。这样才能建起人生的大厦。请以“不负韶华”为题,写一篇文章。【注意】1.立意自定。2.不得少于800字。3.不得抄袭、套作。4.文体不限。5.每篇来稿请写清单位、姓名、指导教师及... 参赛材料如下:高一年级年轻的时候应该努力奋斗,不负韶华。这样才能建起人生的大厦。请以“不负韶华”为题,写一篇文章。【注意】1.立意自定。2.不得少于800字。3.不得抄袭、套作。4.文体不限。5.每篇来稿请写清单位、姓名、指导教师及联系方式。投稿邮箱:zuowengaoyi2020@126.com. 展开更多

关键词 联系方式 指导教师 高中生作文 一篇文章 文体不限

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