|
1
|
整本书阅读学习任务群教学例析 |
李娅林
|
《语文世界(上旬刊)》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
例谈小学语文整本书阅读学习任务群构建策略——以《西游记》整本书阅读为例 |
李波
|
《语文世界（上旬刊）》
|
2024 |
1
|
|
|
3
|
浅析“快乐读书吧”模块中整本书阅读学习任务群构建策略 |
洪丹丹
|
《语文世界（上旬刊）》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
初中整本书阅读学习任务群中思维与语言的互动 |
姜良存
王爱钰
|
《现代语文》
|
2023 |
2
|
|
|
5
|
小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探 |
孟亦萍
|
《语文建设》
北大核心
|
2023 |
7
|
|
|
6
|
整本书阅读学习任务群实践例析 |
李薇薇
|
《语文世界（上旬刊）》
|
2023 |
0 |
|
|
7
|
学习任务群视域下整本书阅读教学实践策略——以《汤姆·索亚历险记》为例 |
林志平
|
《语文建设》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
8
|
基于名著整本书阅读的“小微任务群”策略实践——以《水浒传》为例 |
李甜
|
《中小学课堂教学研究》
|
2025 |
1
|
|
|
9
|
基于任务群的整本书阅读教学 |
李莹
|
《小学阅读指南(低年级版)》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
学习任务单在高中语文整本书阅读教学中的运用 |
范永注
|
《新课程教学(电子版)》
|
2025 |
0 |
|
|
11
|
“整本书阅读”学习任务群的教学解读与实践策略 |
叶托
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
12
|
学习任务群理念下整本书阅读教学策略 |
魏红
|
《语文世界（上旬刊）》
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
基于学习任务群的整本书阅读教学策略 |
陶建锋
|
《语文世界（上旬刊）》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
学习任务群引领整本书阅读 |
刘燕燕
|
《小学阅读指南（低年级版）》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
整本书阅读任务群视野下阅读教室建构探索 |
瞿卫华
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
基于大单元的小学语文整本书学习任务群设计策略研究 |
张玉玺
|
《教师》
|
2024 |
1
|
|
|
17
|
基于合作设计“阅读任务群”的整本书阅读教学探索 |
查海燕
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
以多形式任务群促语文整本书阅读 |
刘伟
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
以任务群为载体推动学生整本书阅读 |
李国红
|
《青海教育》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
“境脉学习”视域下的文学阅读与创意表达任务群构建 |
魏青
|
《江苏教育》
|
2025 |
0 |
|
