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数字生态下的职业教育高质量发展探究:整合性课程设计与教学模式创新
被引量：
1
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作者
王铁成
《职业技术教育》
北大核心
2024年第2期45-50,共6页
随着数字技术的迅猛发展和应用,数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析,数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性,其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢,为职业教育改...
随着数字技术的迅猛发展和应用,数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析,数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性,其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢,为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景,深入探讨学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则,并提出在数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上,探讨创新型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位,以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应,以期为数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。
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关键词
数字生态
职业教育
高质量发展
整合性课程设计
教学模式创新
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题名
数字生态下的职业教育高质量发展探究:整合性课程设计与教学模式创新
被引量：
1
1
作者
王铁成
机构
天津职业技术师范大学
唐山工业职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第2期45-50,共6页
基金
2021年河北省教育科学研究“十四五”规划课题“高职院校精品在线课程与融媒体教材同步开发研究”(2103323),主持人:赵玉梅。
文摘
随着数字技术的迅猛发展和应用,数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析,数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性,其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢,为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景,深入探讨学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则,并提出在数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上,探讨创新型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位,以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应,以期为数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。
关键词
数字生态
职业教育
高质量发展
整合性课程设计
教学模式创新
Keywords
digital ecology
vocational education
high-quality development
integrated curriculum design
teaching mode innovation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
数字生态下的职业教育高质量发展探究:整合性课程设计与教学模式创新
王铁成
《职业技术教育》
北大核心
2024
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