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小学生学习适应问题的整合性教育干预模式研究
被引量：
5
1
作者
田澜
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期40-43,共4页
学习适应问题是小学生常见的学习心理问题,也是直接影响小学教育质量的老大难问题。针对小学生学习适应问题的现状,整合性教育干预模式主张,通过专题辅导、个别咨询辅导和家庭间接辅导等途径,精选科学高效的教育干预策略,为学生提供有...
学习适应问题是小学生常见的学习心理问题,也是直接影响小学教育质量的老大难问题。针对小学生学习适应问题的现状,整合性教育干预模式主张,通过专题辅导、个别咨询辅导和家庭间接辅导等途径,精选科学高效的教育干预策略,为学生提供有关学习态度、学习方法、学习环境和身心健康等方面的学习适应性辅导,达到提高学生的学习适应性和学习成绩的双重目标。
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关键词
小学生
学习适应问题
教育干预
整合性模式
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职称材料
流动儿童心理健康的干预实验:基于心理健康双因素模型和教育干预的整合取向
被引量：
19
2
作者
熊猛
叶一舵
曾鑫
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第4期378-384,共7页
目的:基于教育干预的整合取向和心理健康双因素模型,检验流动儿童心理健康的可塑性及整合性教育干预模式的有效性。方法:采用实验组-对照组、前测-后测的等组实验设计,对流动儿童的心理健康问题进行为期半年的整合性教育干预实验。首先...
目的:基于教育干预的整合取向和心理健康双因素模型,检验流动儿童心理健康的可塑性及整合性教育干预模式的有效性。方法:采用实验组-对照组、前测-后测的等组实验设计,对流动儿童的心理健康问题进行为期半年的整合性教育干预实验。首先对208名流动儿童(实验组108名,对照组100名)实施前测,包括中学生心理健康量表、生活满意度量表和积极/消极情感量表;然后,对实验组实施13周的整合性教育干预训练,包括心理健康专题活动课、团体心理辅导、个别咨询辅导、家庭间接辅导和教师专门辅导;最后,对实验组和对照组被试实施后测。结果:(1)经过整合性教育干预训练,实验组流动儿童的心理健康总体水平显著提高;(2)整合性教育干预对心理问题较为严重的流动儿童(即心理疾患组)的干预效果更为明显;(3)整合性教育干预对流动儿童的主观幸福感的促进作用不明显。结论:流动儿童的心理健康具有可塑性,对流动儿童的心理健康问题进行整合性教育干预是可行而有效的。
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关键词
流动儿童
心理健康
整合性模式
双因素模型
教育干预
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职称材料
渠道间冲突的现有解决机制评析
被引量：
3
3
作者
何清
《财贸研究》
北大核心
2006年第1期103-108,共6页
渠道间冲突是多重分销中一种重要的经济现象,渠道间冲突对实行多重分销的成败产生重要影响。当前,对渠道间冲突的研究还没有得到应有的重视。已有的研究中,也只是从组织行为学等角度对渠道间权力的配置进行的分析,对信息在渠道间的流转...
渠道间冲突是多重分销中一种重要的经济现象,渠道间冲突对实行多重分销的成败产生重要影响。当前,对渠道间冲突的研究还没有得到应有的重视。已有的研究中,也只是从组织行为学等角度对渠道间权力的配置进行的分析,对信息在渠道间的流转所具有的冲突解决作用则没有给予应有的重视。本文在对现有渠道间冲突解决机制进行回顾的基础上,提出了一个信息整合型解决模式。
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关键词
渠道间冲突
现有解决机制
信息
整合性模式
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职称材料
题名
小学生学习适应问题的整合性教育干预模式研究
被引量：
5
1
作者
田澜
机构
湖北师范学院教育科学系
出处
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004年第3期40-43,共4页
基金
国家社会科学基金项目"我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究"(00BSH0255)
项目负责人:张大均
+1 种基金
全国教育科学"十五"规划重点课题国家级项目"学生心理素质培养模式及其实施策略研究(BBA010049)
项目负责人:张大均。
文摘
学习适应问题是小学生常见的学习心理问题,也是直接影响小学教育质量的老大难问题。针对小学生学习适应问题的现状,整合性教育干预模式主张,通过专题辅导、个别咨询辅导和家庭间接辅导等途径,精选科学高效的教育干预策略,为学生提供有关学习态度、学习方法、学习环境和身心健康等方面的学习适应性辅导,达到提高学生的学习适应性和学习成绩的双重目标。
关键词
小学生
学习适应问题
教育干预
整合性模式
Keywords
pupils
learning adaptability problem
educational interfering
integrative mode
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
流动儿童心理健康的干预实验:基于心理健康双因素模型和教育干预的整合取向
被引量：
19
2
作者
熊猛
叶一舵
曾鑫
机构
长江大学教育学院
福建师范大学教育学院
集美大学外国语学院
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第4期378-384,共7页
基金
教育部人文社科研究规划基金项目(15YJAZH100)
福建省社会科学规划青年项目(2014C082)
全国教育科学"十一五"规划课题(FFB108082)
文摘
目的:基于教育干预的整合取向和心理健康双因素模型,检验流动儿童心理健康的可塑性及整合性教育干预模式的有效性。方法:采用实验组-对照组、前测-后测的等组实验设计,对流动儿童的心理健康问题进行为期半年的整合性教育干预实验。首先对208名流动儿童(实验组108名,对照组100名)实施前测,包括中学生心理健康量表、生活满意度量表和积极/消极情感量表;然后,对实验组实施13周的整合性教育干预训练,包括心理健康专题活动课、团体心理辅导、个别咨询辅导、家庭间接辅导和教师专门辅导;最后,对实验组和对照组被试实施后测。结果:(1)经过整合性教育干预训练,实验组流动儿童的心理健康总体水平显著提高;(2)整合性教育干预对心理问题较为严重的流动儿童(即心理疾患组)的干预效果更为明显;(3)整合性教育干预对流动儿童的主观幸福感的促进作用不明显。结论:流动儿童的心理健康具有可塑性,对流动儿童的心理健康问题进行整合性教育干预是可行而有效的。
关键词
流动儿童
心理健康
整合性模式
双因素模型
教育干预
Keywords
migrant children
mental health
integrated model
dual-factor model
educational intervention
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
渠道间冲突的现有解决机制评析
被引量：
3
3
作者
何清
机构
上海财经大学国际工商管理学院
出处
《财贸研究》
北大核心
2006年第1期103-108,共6页
基金
国家自然科学基金项目"基于知识与网络的中国海外企业治理与组织控制研究"(70372068)的阶段性成果。
文摘
渠道间冲突是多重分销中一种重要的经济现象,渠道间冲突对实行多重分销的成败产生重要影响。当前,对渠道间冲突的研究还没有得到应有的重视。已有的研究中,也只是从组织行为学等角度对渠道间权力的配置进行的分析,对信息在渠道间的流转所具有的冲突解决作用则没有给予应有的重视。本文在对现有渠道间冲突解决机制进行回顾的基础上,提出了一个信息整合型解决模式。
关键词
渠道间冲突
现有解决机制
信息
整合性模式
Keywords
inter-channel conflict
existing settlement mechanism
a comprehensive information model
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
TH166 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学生学习适应问题的整合性教育干预模式研究
田澜
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2004
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
流动儿童心理健康的干预实验:基于心理健康双因素模型和教育干预的整合取向
熊猛
叶一舵
曾鑫
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016
19
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
渠道间冲突的现有解决机制评析
何清
《财贸研究》
北大核心
2006
3
在线阅读
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职称材料
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