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大数据时代网络新媒体专业整合传播人才培养的基本逻辑与基本定位研究
被引量:
7
1
作者
刘艳娥
《云梦学刊》
2016年第2期137-141,共5页
大数据时代动态、多元、一体化、集成化的信息网络和信息传播格局,不仅极大地变革着人们的生活方式、学习内容、职业形态和思维模式,也使高等教育专业性和专门性传播人才的培养面临全新的技术主义与社会学的批判、反思与创新压力。"...
大数据时代动态、多元、一体化、集成化的信息网络和信息传播格局,不仅极大地变革着人们的生活方式、学习内容、职业形态和思维模式,也使高等教育专业性和专门性传播人才的培养面临全新的技术主义与社会学的批判、反思与创新压力。"大"学、变"态"和出"格"的网络新媒体专业整合传播人才培养思路的提出,有效回应了媒介化的社会对新型传播人才的定位与需求。
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关键词
大数据时代
网络新媒体专业
整合传播人才培养
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职称材料
题名
大数据时代网络新媒体专业整合传播人才培养的基本逻辑与基本定位研究
被引量:
7
1
作者
刘艳娥
机构
湖南理工学院新闻传播学院
出处
《云梦学刊》
2016年第2期137-141,共5页
文摘
大数据时代动态、多元、一体化、集成化的信息网络和信息传播格局,不仅极大地变革着人们的生活方式、学习内容、职业形态和思维模式,也使高等教育专业性和专门性传播人才的培养面临全新的技术主义与社会学的批判、反思与创新压力。"大"学、变"态"和出"格"的网络新媒体专业整合传播人才培养思路的提出,有效回应了媒介化的社会对新型传播人才的定位与需求。
关键词
大数据时代
网络新媒体专业
整合传播人才培养
Keywords
big data era
Network and new media major
integrated communication talents cultivation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
大数据时代网络新媒体专业整合传播人才培养的基本逻辑与基本定位研究
刘艳娥
《云梦学刊》
2016
7
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