-
题名基于整体设计方法的整合型STEM教育项目设计研究
被引量：19
- 1
-
-
作者
杨彦军
饶菲菲
阿依努尔
-
机构
南昌大学教育系
-
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期99-107,共9页
-
基金
江西省高等学校教学改革研究项目(2015)"高校创客教育实施途径及保障措施建构研究"(JXJG-15-1-58)
江西省学位与研究生教学改革研究项目(2014)"全日制教育硕士研究生专业实践能力培养体系建构研究"(JXYJG-2014-009)
-
文摘
STEM教育已成为培养适应未来社会创新型人才的重要手段,整合型课程是STEM教育的主要模式,相应的项目设计理论研究是深入推进STEM教育实践的当务之急。本研究在借鉴基于整体设计方法的4C/ID教学系统设计模型的基础上,结合整合型STEM教育项目设计经验建构了由五个要素、十二个步骤构成的项目设计过程模式,即项目设计包括项目主题、学习任务、支持性信息、程序性信息和部分任务练习五个核心要素,设计过程包括STEM素养教育目标分析、基于跨学科大概念的主题确定、学习任务设计、学习任务排序等十二个步骤。在详细阐释模式内涵的基础上,本研究结合著名的火星教育STEM项目解析了各要素在实际项目设计中的应用。
-
关键词
STEM教育
跨学科整合
大概念
整体设计方法
4C/ID模式
-
Keywords
STEM education
interdisciplinary integration
big ideas
holistic design method
4C/ID model
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名大跨钢桥疲劳试验模型整体设计及控制方法研究
被引量：3
- 2
-
-
作者
叶华文
史占崇
肖林
强士中
-
机构
西南交通大学
-
出处
《土木工程学报》
EI
CSCD
北大核心
2015年第S1期58-66,共9页
-
基金
国家自然科学基金资助项目(51208430)
中央高校基本科研业务费专项资金资助(2682014CX076)
-
文摘
为设计合理、可行和低成本的大跨钢桥疲劳细节试验模型,在总结众多疲劳试验模型设计和试验控制基础上,提出以模型设计为目标,综合考虑边界条件、加载和测试方案的整体设计和控制方法。首先模型设计应基于应力等效,并宜采用足尺模型,试件数量宜按科学试验设计方法安排。模型主要受力效应和次要受力效应的分析和监测同等重要。其次,边界条件疲劳强度须满足模型设计要求,且试验中需分析理论计算模型和实际模型边界条件差异,并对边界条件进行监测。再次,加载方案应关注整个加载系统的静动力性能,避免失稳或共振;作动器宜在受压状态来施荷,多向多点加载对加载系统协调性要求较高。最后,测试设计中应按规范进行应力测量,还须监测应力随疲劳加载循环次数变化情况,以保证试验情况一致性;位移测量应关注试件整体和局部变形行为;裂纹尺寸测量需综合利用各种检测方法;粘贴质量良好的应变片疲劳性能可满足试验测量需要。
-
关键词
大跨钢桥
疲劳试验
模型设计
整体设计方法
-
Keywords
long-span steel bridge
fatigue test
model design
holistic design method
-
分类号
U446
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
U441.4
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
-
-
题名环形立交桥的整体式设计方法
- 3
-
-
作者
王巍
-
机构
黑龙江省林业设计研究院
-
出处
《林业勘查设计》
2000年第2期68-68,共1页
-
文摘
论述了环形立交桥整体式设计的技术方法。
-
关键词
环形立交桥
整体式设计方法
城市道路
-
分类号
U448.17
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
U442.5
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
-
