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瑞典国家教育考试制度评述
1
作者
贾洪芳
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期121-128,共8页
瑞典国家教育考试制度的形成是一个渐变的过程。该制度是瑞典教育管理部门监测全国整体教育质量、收集数据的重要途径、是终结性评价和形成性评价结合的评价体系,是关注学生个体发展、帮助学生完成自身学业目标的重要辅助工具。这项制...
瑞典国家教育考试制度的形成是一个渐变的过程。该制度是瑞典教育管理部门监测全国整体教育质量、收集数据的重要途径、是终结性评价和形成性评价结合的评价体系,是关注学生个体发展、帮助学生完成自身学业目标的重要辅助工具。这项制度已经成为支撑瑞典现有教育管理模式的重要工具。
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关键词
瑞典
国家
教育
考试制度
整体教育质量
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题名
瑞典国家教育考试制度评述
1
作者
贾洪芳
机构
教育部考试中心
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期121-128,共8页
文摘
瑞典国家教育考试制度的形成是一个渐变的过程。该制度是瑞典教育管理部门监测全国整体教育质量、收集数据的重要途径、是终结性评价和形成性评价结合的评价体系,是关注学生个体发展、帮助学生完成自身学业目标的重要辅助工具。这项制度已经成为支撑瑞典现有教育管理模式的重要工具。
关键词
瑞典
国家
教育
考试制度
整体教育质量
Keywords
Sweden
National Education Testing System
overall quality of education
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
瑞典国家教育考试制度评述
贾洪芳
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
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