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我国大学本科课程变革浅探
被引量：
1
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作者
姜凤春
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2013年第4期117-120,共4页
课程作为大学教育的"心脏",为学校其它系统的变革和人才培养理念的实现提供强有力的动力源。在课程变革实践中,课程"心脏"作用的实现是课程结构设计技术操作层面的问题,更为重要的是,它的实现取决于课程理念的科学...
课程作为大学教育的"心脏",为学校其它系统的变革和人才培养理念的实现提供强有力的动力源。在课程变革实践中,课程"心脏"作用的实现是课程结构设计技术操作层面的问题,更为重要的是,它的实现取决于课程理念的科学性与先进性。文章从课程理念的角度出发,探讨在整体性知识观课程理念视阈下大学课程变革的基本理路,从而更好地指导中国高校人才培养的实践。
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关键词
课程理念
整体性知识观
大学课程改革
创新人才
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题名
我国大学本科课程变革浅探
被引量：
1
1
作者
姜凤春
机构
大连外国语学院
出处
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2013年第4期117-120,共4页
文摘
课程作为大学教育的"心脏",为学校其它系统的变革和人才培养理念的实现提供强有力的动力源。在课程变革实践中,课程"心脏"作用的实现是课程结构设计技术操作层面的问题,更为重要的是,它的实现取决于课程理念的科学性与先进性。文章从课程理念的角度出发,探讨在整体性知识观课程理念视阈下大学课程变革的基本理路,从而更好地指导中国高校人才培养的实践。
关键词
课程理念
整体性知识观
大学课程改革
创新人才
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我国大学本科课程变革浅探
姜凤春
《中共福建省委党校学报》
CSSCI
北大核心
2013
1
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