以整体性思维推动高校“大思政课”铸魂育人 被引量：1

1

作者 刘宁 熊冬梅 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第10期52-55,共4页

整体性思维是开展马克思主义理论教育的内在逻辑,也是“大思政课”建设的重要方法遵循。“大思政课”的组织运行、主体延展和时空贯通都体现了整体性要求。高校推动“大思政课”育人应运用整体性思维,坚持目标导向、协同性、差异性等原... 整体性思维是开展马克思主义理论教育的内在逻辑,也是“大思政课”建设的重要方法遵循。“大思政课”的组织运行、主体延展和时空贯通都体现了整体性要求。高校推动“大思政课”育人应运用整体性思维,坚持目标导向、协同性、差异性等原则,要以整体谋划为发力点推动整体性建设,以主体协同为关键点整合队伍力量,以内容协同为靶点加深教育资源发掘,以空间协同为支点建设好大课堂,实现“大思政课”建设的系统集成和整体效能提升,培养具有马克思主义信仰的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 整体性思维 高校 “大思政课” 立德树人

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学科交叉赋能人才培养的整体性思维及其实施策略 被引量：22

2

作者 张政 华中生 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期4-10,58,共8页

在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择。研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出... 在科技革命与我国经济转型的大背景下,推行学科交叉融合是解决国家战略需求、推进科技创新和产业升级的必然选择。研究总结了目前我国推进学科交叉的探索实践与初步成效,并在此基础上分析了学科交叉工作面临的挑战和相关问题;同时,提出了解决这些挑战和问题的整体性思维和三方面对策原则:系统性原则、互补性原则和问题导向原则以及相关的实施策略。 展开更多

关键词 学科交叉 人才培养 整体性思维 系统性原则 互补性原则 问题导向原则

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传统武术的整体性思维及当今社会的价值取向 被引量：17

3

作者 侯介华 阎小平 《体育文化导刊》 北大核心 2003年第6期38-39,共2页

关键词 中国武术 整体性思维 传统文化 武术思想 人-自然关系 价值取向

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培养具有“整体性思维”的卓越法律人才 被引量：4

4

作者 何炼红 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期86-88,共3页

培养卓越法律人才,既是法律实践品格的内在要求,也是贯彻主体性教育理念的必然选择。"模拟—实验—实践"为主要环节的法律实践性教学模式,是对变革法学教育的时代性回应。这种模式要求优化"三阶段一体化"的法律人... 培养卓越法律人才,既是法律实践品格的内在要求,也是贯彻主体性教育理念的必然选择。"模拟—实验—实践"为主要环节的法律实践性教学模式,是对变革法学教育的时代性回应。这种模式要求优化"三阶段一体化"的法律人才培养体系,拓展学校、社会、行业协同创新的一体化人才培养机制,建构"案例分析—实践操作—理论研讨"的三位一体教学方法。其直接目标是强化法律人的"整体性思维",注重通过社区法律服务培育卓越法律人才社会责任感、实践能力、创新精神,培养国际化卓越法律人才。 展开更多

关键词 法律人才 整体性思维 法律思维 培养 传统教育模式 法律职业者 思维方式 决策过程

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沙盘·平面图和当代散文研究之整体性思维——序梁向阳《当代散文流变研究》 被引量：4

5

作者 楼肇明 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期186-190,共5页

散文理论、散文批评在整个文学理论和文学批评家族中,一直是个靠东挪西借过日子的穷亲戚。散文理论和散文批评长时期裹足不前,迟迟不能有所进展的原因,除客观上主流意识形态环境、社会历史语境造成的困境,以及研究者自身在学养和学理上... 散文理论、散文批评在整个文学理论和文学批评家族中,一直是个靠东挪西借过日子的穷亲戚。散文理论和散文批评长时期裹足不前,迟迟不能有所进展的原因,除客观上主流意识形态环境、社会历史语境造成的困境,以及研究者自身在学养和学理上的种种局限之外,在思维方式方法上的局促、失误,也是一个迄今仍具迫切意义、应引以为戒的问题。而梁向阳《当代散文流变研究》中的整体性思维以及他对现代散文最本质特征的把握,却为厘清当代散文的运行轨迹提供一种可能有效的罗盘。 展开更多

关键词 当代散文研究 整体性思维 单弦思维

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中西民族整体性思维与个体性思维倾向之差异在汉英语言中的表现 被引量：3

6

作者 施栋琴 《上海海运学院学报》 北大核心 2002年第1期100-105,共6页

以中西民族整体性思维和个体性思维倾向的差异为前提 ,寻找这种差异在汉、英语中在表现法、语段组织及语序等几个方面的体现。汉、英语在表现法上的差异表现为汉语偏重“意合”而英语则偏重“形合” ;在语段组织方面 ,汉语的语段呈现“... 以中西民族整体性思维和个体性思维倾向的差异为前提 ,寻找这种差异在汉、英语中在表现法、语段组织及语序等几个方面的体现。汉、英语在表现法上的差异表现为汉语偏重“意合”而英语则偏重“形合” ;在语段组织方面 ,汉语的语段呈现“流散型”的铺排 ,而英语则呈现“聚集型”的扩展 ;在语序方面 ,汉语中语言成分的排列按照从大概念到小概念、先整体后局部的顺序 ,而英语则反之。 展开更多

关键词 民族 差异 语言 整体性思维 个体性思维 中国 西方国家 英语 思维倾向 汉语 表现法 语段组织 语序

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传统哲学整体性思维模式与中国现代化建设相互作用初探 被引量：1

7

作者 肖玲诺 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1993年第6期21-26,共6页

关键词 整体性思维模式 中国现代化建设 中国传统哲学 统整 相互作用 个体价值 群体价值 尊严性 天地自然 有效感应

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高聚物精密挤出机理研究中的整体性思维

8

作者 李晓林 周秀民 吴大鸣 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第5期169-173,共5页

用辩证唯物主义的整体性思维原理,从挤出过程的数学模型、高分子材料流变学和挤出过程的系统控制角度,对高聚物精密挤出机理研究中的一些问题进行了研究。结果表明,从整体性角度辩证地认识和处理问题,有利于揭示高聚物精密挤出过程的原理。

关键词 高聚物精密挤出机理 辩证唯物主义 整体性思维原理 数学模型 高分子材料流变学

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推进农村社会治理需要整体性思维——《农村社会治理创新研究》评介

9

作者 李建军 《农林经济管理学报》 2017年第6期817-818,共2页

在对河北省100个村庄实地调研的基础上,河北师范大学耿永志教授、河北省农林科学院王慧军教授共同完成的著作《农村社会治理创新研究———基于河北省100个村庄的考察》,已经由中国社会科学出版社出版。该书从历史发展的维度、统筹城乡... 在对河北省100个村庄实地调研的基础上,河北师范大学耿永志教授、河北省农林科学院王慧军教授共同完成的著作《农村社会治理创新研究———基于河北省100个村庄的考察》,已经由中国社会科学出版社出版。该书从历史发展的维度、统筹城乡发展的维度、＂五位一体＂的维度,对农村社会治理进行了全方位考察和整体性思考。该书对农村社会治理问题的研究不仅仅局限于理论层面,而且从实践层面对具体问题进行了探讨和分析,理论与实践的融合是该书的特色和亮点。 展开更多

关键词 社会治理 整体性思维 创新研究 农村 河北省农林科学院 中国社会科学出版社 理论与实践 评介

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论体育科学研究中的整体性思维 被引量：4

10

作者 王婷婷 吴松诺 颜海波 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第9期35-40,共6页

随着体育学科与其他学科的交叉研究日益频繁,体育科学研究的问题已呈现出网状、多层次、复杂的结构特征,起源于系统论的整体性思维为当今众多体育研究者们提供了新的思路与方法,体育科学研究的整体性趋势逐渐升温。探寻思维方法在体育... 随着体育学科与其他学科的交叉研究日益频繁,体育科学研究的问题已呈现出网状、多层次、复杂的结构特征,起源于系统论的整体性思维为当今众多体育研究者们提供了新的思路与方法,体育科学研究的整体性趋势逐渐升温。探寻思维方法在体育科学研究中的统摄价值及如何运用整体性思维进行体育科学研究创新和对整体性思维的培养与塑造,有利于拓宽体育科学研究者们的思维格局,提升体育科学的研究质量,推进研究选题创新,为加快体育强国建设做出新贡献。 展开更多

关键词 体育科研 方法论 整体性思维 思维价值 体育科研创新 思维培养

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马克思主义整体性思维:习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明底色 被引量：4

11

作者 王新建 池忠军 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期47-54,共8页

整体性作为马克思主义的内在属性和固有品格,是马克思主义理论内在逻辑的根本表征,同时也是经典作家创立其理论的根本方法。整体性马克思主义蕴涵的马克思主义整体性思维,即把马克思主义作为一个整体来看待的思维视角和方式。习近平新... 整体性作为马克思主义的内在属性和固有品格,是马克思主义理论内在逻辑的根本表征,同时也是经典作家创立其理论的根本方法。整体性马克思主义蕴涵的马克思主义整体性思维,即把马克思主义作为一个整体来看待的思维视角和方式。习近平新时代中国特色社会主义思想体现出鲜明的马克思主义整体性思维底色,以马克思主义整体性思维视角学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,才能抓住根本学深学透、把握全貌防止片面,才能科学而深刻地把握理论创新的现实性品格,并化之为方法和德性,以发挥理论指导实践的巨大作用。 展开更多

关键词 马克思主义整体性思维 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会机体 “四个伟大”

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中国人整体性思维特征的情境评估法及其应用 被引量：2

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作者 柯晓晓 齐惠紫 +4 位作者 梁家辉 金欣园 高婕 张明霞 汪亚珉 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第12期1299-1309,共11页

创设了新的中国人思维特征的情境评估方法,初步应用于整体性思维特征与创造力倾向关系的研究并对其信效度进行了检验。新评估法选取体现典型文化意境和中国人思维特征的成语谜语作为材料,利用虚拟现实技术构建形与意、情境与语境相互转... 创设了新的中国人思维特征的情境评估方法,初步应用于整体性思维特征与创造力倾向关系的研究并对其信效度进行了检验。新评估法选取体现典型文化意境和中国人思维特征的成语谜语作为材料,利用虚拟现实技术构建形与意、情境与语境相互转换的成语谜语文化园,记录被试游览时即景说出的成语建立成语库,并编码所录成语的思维特征类型以作为被试的整体性思维测量指标。基于测试数据的信效度分析表明整体性思维成语测试系统信效度表现良好。整体性思维与创造力倾向的相关分析表明,整体性思维与创造力倾向中的好奇性显著负相关。研究首次证实了利用虚拟现实技术来重建传统文化情境以实现对中国人思维特征的情境评估的可行性,提示基于虚拟现实技术的情境评估法在未来心理学相关研究中的应用价值。 展开更多

关键词 成语 整体性思维特征 创新能力 虚拟现实 生态学效度

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论邓小平整体性思维的经济建设功能 被引量：1

13

作者 吴兵 《重庆工学院学报》 2005年第4期120-121,共2页

邓小平理论是邓小平独特的思维方式的创造成果。整体性思维是邓小平思维的一大特征,邓小平把这种整体性思维方式首先运用在经济建设上面:“解放思想,实事求是”思想路线的整体确立与经济建设功能;国际环境的整体判断与经济建设功能;国... 邓小平理论是邓小平独特的思维方式的创造成果。整体性思维是邓小平思维的一大特征,邓小平把这种整体性思维方式首先运用在经济建设上面:“解放思想,实事求是”思想路线的整体确立与经济建设功能;国际环境的整体判断与经济建设功能;国内环境的整体认识与经济建设功能。 展开更多

关键词 经济建设 整体性思维 思维方式 邓小平理论 解放思想 实事求是 国际环境 整体认识 内环境

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整体性思维下数学单元教学重构的思与行 被引量：4

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作者 王平 任建波 《教学与管理》 2023年第5期47-49,共3页

“解决问题的策略(选择策略)”是小学阶段最后一次策略教学,是综合运用策略,形成问题解决能力的关键。从策略选择需求不足的现实困境出发,立足教材编排体系、前后内容关联和策略选择逻辑三个方面探寻破解路径,并基于整体性教学思维对整... “解决问题的策略(选择策略)”是小学阶段最后一次策略教学,是综合运用策略,形成问题解决能力的关键。从策略选择需求不足的现实困境出发,立足教材编排体系、前后内容关联和策略选择逻辑三个方面探寻破解路径,并基于整体性教学思维对整个单元的教学目标、内容架构、流程范式和教学过程进行重构,进而激活策略认知体验多样性,激发选择需要聚焦独特性,升华策略领悟理解共通性,优化策略选择提升灵活性。 展开更多

关键词 整体性思维 学习节律 选择逻辑 单元教学重构

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哲学现代化与整体性思维

15

作者 许德祥 《现代哲学》 1987年第3期60-61,共2页

整体性是现代科学思维方式一个重要特点。在哲学现代化过程中必须高度重视整体性思维。本文想就此谈些意见,供讨论。一哲学现代化离不开主体的现代化,尤其是改革主体思维方式的现代化。从一定意义上说,哲学现代化过程,是客观世界及其规... 整体性是现代科学思维方式一个重要特点。在哲学现代化过程中必须高度重视整体性思维。本文想就此谈些意见,供讨论。一哲学现代化离不开主体的现代化,尤其是改革主体思维方式的现代化。从一定意义上说,哲学现代化过程,是客观世界及其规律对主体的“决定”与主体的“选择” 展开更多

关键词 现代化过程 主体思维方式 哲学现代化 时代精神 整体性思维 层次性 现代科学思维方式 高度重视 哲学改革 相结合

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整体性:人类思维方式的共同发端 被引量：8

16

作者 徐志辉 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第1期1-4,共4页

不仅人类认识和思维的发展同思维方式有密切的关系,而且不同的思维方式会导致不同的认识结果,进而又会引起完全不同的实践行为和后果。思维方式通常被理解为人类把握客体的方式。不同民族由于文化背景、民族传统、生存环境等差异,可能... 不仅人类认识和思维的发展同思维方式有密切的关系,而且不同的思维方式会导致不同的认识结果,进而又会引起完全不同的实践行为和后果。思维方式通常被理解为人类把握客体的方式。不同民族由于文化背景、民族传统、生存环境等差异,可能会形成不同的思维方式,但整体性思维方式却是不同民族思维方式的共同发端。这种思维方式在中国表现为"天人合一"的整体宇宙观,在古希腊罗马表现为"万宗归一"的整体宇宙观。古代各民族千差万别的神话故事也无不蕴涵着一种带有神秘意义的整体观念。作为一种内在的整体观,"天人合一"不仅是一种理念,更是一种内在的情感。它关注的是事物的整体、结构、关系、功能,而不是事物的内部构成;表现在思维方法上就是重综合而轻分析。古希腊罗马"万宗归一"的整体宇宙观是"外在"的统一,一开始就内含着主客两分的意蕴,潜存着主客对立和"分析"的趋势。 展开更多

关键词 思维方式 整体观 天人合一 万宗归一 整体性思维 分析性思维

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高等教育项目制治理的碎片化及其整体性治理 被引量：13

17

作者 熊进 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期55-62,共8页

当前,项目制已成为一种国家治理社会的新体制。伴随项目制国家治理体制的确立,高等教育亦难以摆脱其嵌入从而构建了高等教育治理的项目制模式。然而,项目制下的高等教育治理却身陷碎片化危机之中,表现为高等教育中人与事的分割与碎片、... 当前,项目制已成为一种国家治理社会的新体制。伴随项目制国家治理体制的确立,高等教育亦难以摆脱其嵌入从而构建了高等教育治理的项目制模式。然而,项目制下的高等教育治理却身陷碎片化危机之中,表现为高等教育中人与事的分割与碎片、高等教育项目供给与项目竞争的碎片以及高等教育项目整体解构后的碎片。综观历史与现实,现代性以来人向物的"转化"、专业分工思维使分割主义哲学风行并弥漫至高等教育场域、高等教育项目"委托—代理"关系中信息不对称等是造成高等教育项目制治理碎片化的理论与现实缘由。对治理碎片化进行治理须做到理念和实践上的变革:第一,以整体性、生命性思维对待高等教育中的人和事,使高等教育作为一个生命和一个整体的存在;第二,加强项目资源整合及协同发展,以实现高等教育项目制治理的整体目标。 展开更多

关键词 高等教育治理 项目制 碎片化 整体性思维 高等教育生命

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情感教育“整体性”精神的缺失与回归 被引量：13

18

作者 王平 《当代教育科学》 北大核心 2022年第9期38-45,共8页

情感不仅是教育的重要维度,而且具有教育认识论价值。由情感特性所框定的整体性思维与教育所具有的“完整性”特征是一致的,由此也决定了情感教育的“整体性”精神意蕴。当代情感教育中存在着情感与认知关系的“对立化”、教育目标的“... 情感不仅是教育的重要维度,而且具有教育认识论价值。由情感特性所框定的整体性思维与教育所具有的“完整性”特征是一致的,由此也决定了情感教育的“整体性”精神意蕴。当代情感教育中存在着情感与认知关系的“对立化”、教育目标的“浪漫化”、教育方式的“抽象化”以及教育结果的“表层化”等不同程度的对情感教育整体性精神的扭曲和破坏。从人的整体性与人的发展的角度,凸显情感之于教育的认识论意义,应重申并回归基于认同的情感教育思维和观念,在联系性、完整性中实现教育从“给予-接受”到“需求-选择”的思维转变。这也是情感教育对人的存在和生命状态在教育中的另一种回应方式。 展开更多

关键词 情感 整体性思维 情感教育 认同

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试论出版公益性改革“整体性”思路 被引量：5

19

作者 张大伟 刘轶 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2016年第4期48-51,共4页

中国出版的公益性改革存在着"碎片化"的现状,表现在:发展模式的选择暧昧不明,民族文字出版资源需要统筹协调,农家书屋、社区文化中心、图书馆之间需要协调和联系,外部制度设计和内部机制的统一等。中国公益出版的研究也呈现&q... 中国出版的公益性改革存在着"碎片化"的现状,表现在:发展模式的选择暧昧不明,民族文字出版资源需要统筹协调,农家书屋、社区文化中心、图书馆之间需要协调和联系,外部制度设计和内部机制的统一等。中国公益出版的研究也呈现"碎片化",无法提供有力的智力支持。探讨中国公益出版的发展模式和可持续发展问题,就需要以"整体性"思维破解出版公益性改革的"碎片化"状况,其四个维度是:明晰发展模式、公平和效率之间的平衡、部委之间的协商机制、民族出版的会商机制或交流平台。 展开更多

关键词 出版 公益出版 改革 整体性思维

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整体性治理视域下的行政审批服务评价机制创新探讨 被引量：3

20

作者 谭周琴 欧书阳 《领导科学》 北大核心 2014年第04Z期30-31,共2页

党的十八届三中全会对全面深化改革,转变政府职能,建立政府与市场、政府与社会的新型关系做了全面部署,这为创新行政审批服务评价机制指出了明确的方向。本文结合整体性治理理论,对行政审批服务评价机制创新进行探讨。一。

关键词 服务评价 全面深化改革 整体性思维 创新探讨 第三方评价 主体层面 多元主体 审批流程 电子监察 公众满意度

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