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论思想政治教育学基本范畴的逻辑特征
被引量:
9
1
作者
徐志远
《求实》
北大核心
2001年第12期61-63,共3页
思想政治教育学作为一门学科专业走向成熟的标志之一 ,就是已经建构了自己的范畴体系 ,而思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。本文论述了思想政治教育学基本范畴的五个基本逻辑特征 ,即 :客观和主观的统一...
思想政治教育学作为一门学科专业走向成熟的标志之一 ,就是已经建构了自己的范畴体系 ,而思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。本文论述了思想政治教育学基本范畴的五个基本逻辑特征 ,即 :客观和主观的统一、实践和认识的统一、抽象和具体的统一、相对和绝对的统一、整体性和层次性的统一。
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关键词
思想政治教育学基本范畴
逻辑特征
客观和主观
抽象和具体
整体性和层次性
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题名
论思想政治教育学基本范畴的逻辑特征
被引量:
9
1
作者
徐志远
机构
武汉大学政治与行政学院
出处
《求实》
北大核心
2001年第12期61-63,共3页
文摘
思想政治教育学作为一门学科专业走向成熟的标志之一 ,就是已经建构了自己的范畴体系 ,而思想政治教育学基本范畴是思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。本文论述了思想政治教育学基本范畴的五个基本逻辑特征 ,即 :客观和主观的统一、实践和认识的统一、抽象和具体的统一、相对和绝对的统一、整体性和层次性的统一。
关键词
思想政治教育学基本范畴
逻辑特征
客观和主观
抽象和具体
整体性和层次性
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论思想政治教育学基本范畴的逻辑特征
徐志远
《求实》
北大核心
2001
9
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