期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于整体学习能力的核心素养生成
被引量：
5
1
作者
袁利平
温双
姜嘉伟
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第31期45-50,共6页
整体学习能力是核心素养体系的元系统,是旨在促进个体态度、知识、技能发展与完善,并以情感学习能力、认知学习能力、行为学习能力为核心要素的整体性学习力。提高整体学习能力是发展核心素养的前提条件,发展核心素养是提高整体学习能...
整体学习能力是核心素养体系的元系统,是旨在促进个体态度、知识、技能发展与完善,并以情感学习能力、认知学习能力、行为学习能力为核心要素的整体性学习力。提高整体学习能力是发展核心素养的前提条件,发展核心素养是提高整体学习能力的必然结果。实现整体学习能力与核心素养的共轭效应,需要坚持培养全面发展的人的教育目标,开发融合性课程,实施支架式教学,实现混合型学习,进行多元化评价等。
展开更多
关键词
核心素养
整体学习能力
教育目标
融合性课程
支架式教学
混合型
学习
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于整体学习能力的核心素养生成
被引量：
5
1
作者
袁利平
温双
姜嘉伟
机构
陕西师范大学教育学院
西安交通大学人文学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第31期45-50,共6页
基金
陕西省田家炳基金项目“基于核心素养的高效课堂教学模式研究”（项目编号：SXTJB201701）的阶段性研究成果之一
文摘
整体学习能力是核心素养体系的元系统,是旨在促进个体态度、知识、技能发展与完善,并以情感学习能力、认知学习能力、行为学习能力为核心要素的整体性学习力。提高整体学习能力是发展核心素养的前提条件,发展核心素养是提高整体学习能力的必然结果。实现整体学习能力与核心素养的共轭效应,需要坚持培养全面发展的人的教育目标,开发融合性课程,实施支架式教学,实现混合型学习,进行多元化评价等。
关键词
核心素养
整体学习能力
教育目标
融合性课程
支架式教学
混合型
学习
Keywords
core literacy
overall learning ability
educational goal
integrated course
scaffolding instruction
blended learning
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于整体学习能力的核心素养生成
袁利平
温双
姜嘉伟
《教育理论与实践》
北大核心
2019
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
